Скачать 294.14 Kb.
|
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. П.П.Грицая ст.Солдатской» Прохладненского муниципального района РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании МО с зам. директора по УВР протокол № ___ от «»____2013г. «»__________2013г. приказом №-------- Руководитель МО_______ ___________Шарыба Н.Г. от «»__________2013г. Директор ОУ__________ Герасименко Т.Л. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ 11 КЛАССА УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МКОУ «СОШ им.П.П.Грицая ст.Солдатской» Ст. Солдатская ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.Об учебной программе. Статус документа Программа по литературе для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне и примерной программы по литературе для образовательных учреждений с русским (родным) языком обучения. Выбор примерной программы мотивирован тем, что она -соответствует стандарту основного общего образования по литературе; -построена с учётом принципов системности, научности, доступности и преемственности; -способствует развитию коммуникативной компетенции учащихся; -обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывает возрастную психологию учащихся; -сохраняет единое образовательное пространство, предоставляет широкие возможности для реализации. Структура документа Программа включает следующие разделы: пояснительную записку, основное содержание с распределением учебных часов, учебно-тематический план, требования к уровню подготовки обучающихся, литературу и средства обучения, нормы оценки знаний, календарно-тематическое планирование. Содержание литературного образования разбито на разделы согласно этапам развития русской литературы, что соответствует принципу построения курса на историко-литературной основе. Программа включает в себя перечень произведений художественной литературы с аннотациями к ним. Таким образом, детализируется обязательный минимум содержания литературного образования: указываются направления изучения творчества писателя, важнейшие аспекты анализа конкретного произведения; включаются историко-литературные сведения и теоретико-литературные понятия, помогающие освоению литературного материала. Произведения малых эпических жанров и лирические произведения чаще всего сопровождаются одной общей аннотацией. Программа построена следующим образом:
Произведения литературы народов России и зарубежной литературы изучаются в связи с русской литературой. 2. О количестве учебных часов. Рабочая программа разработана на основе Примерной программы общеобразовательных учреждений под редакцией Коровиной В.Я. и рассчитана на 102 часа (3 часа в неделю), уроков развития речи – 11, классных сочинений-5. 3.Об используемом учебно – методическом комплекте. *учебник для 11 класса под редакцией В.П. Журавлёва в 2-х частях (Москва, «Просвещение», 2007 г. *1 рабочая тетрадь, тетрадь для творческих работ по литературе; *дополнительная литература – тексты художественных произведений; *Кучина Т.Г. Контрольные и проверочные работы по литературе.11 класс. Методическое пособие. *Оглоблина Н.Н. Тесты по литературе. 11 класс. *Егорова Н.В., Золотарёва И.В. Поурочные разработки по русской литературе.XX век. 4. Цели и задачи, основные принципы. Изучение литературы на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: • воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
Рабочая программа среднего (полного) общего образования сохраняет преемственность с рабочей программой для основной школы, опираясь на традицию рассмотрения художественного произведения как незаменимого источника мыслей и переживаний читателя, как основы эмоционального и интеллектуального развития личности школьника. Основными критериями отбора художественных произведений для изучения в школе являются их высокая художественная ценность, гуманистическая направленность, позитивное влияние на личность ученика, соответствие задачам его развития и возрастным особенностям, также культурно-исторические традиции и богатый опыт отечественного образования. Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико – литературных понятий:
Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета "Литература" на этапе среднего (полного) общего образования являются: • поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого, выделение характерных причинно-следственных связе; • сравнение, сопоставление, классификация, самостоятельное выполнение различных творческих работ; • способность устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде; • осознанное беглое чтение, проведение информационно-смыслового анализа текста, использование различных видов чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.), владение монологической и диалогической речью, умение перефразировать мысль, выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей; • составление плана, тезисов, конспекта;
Требования к уровню подготовки выпускников соответствует стандарту. Они направлены на реализацию деятельностного, практико – ориентированного и личностно -ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья. 5. Планируемый результат обучения. В результате изучения литературы на базовом уровне учащиеся должны знать/понимать: - образную природу словесного искусства;
- основные теоретико-литературные понятия; уметь: - воспроизводить содержание литературного произведения; - анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, систему образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка); - анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения; - соотносить художественное произведение с общественной жизнью и культурой; - выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; - определять род и жанр произведения; - сопоставлять литературные произведения; - выявлять авторскую позицию; - выразительно читать изученные произведения (или фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения; - аргументировано формулировать своё отношение к прочитанному произведению; - составлять планы; - писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.
|
Программа по литературе составлена на основе федерального компонента... Построена с учётом принципов системности, научности, доступности и преемственности |
Пояснительная записка Данная программа по литературе составлена на... Данная программа по литературе составлена на основе федерального государственного стандарта среднего (полного) общего образования... |
||
Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального... Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего... |
Базовый уровень Рабочая программа по литературе составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования, сайта Министерства... |
||
Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе... Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю). Программой предусмотрено |
Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального... В. Я. Коровиной. Программа полностью соответствует федеральному компоненту государственного стандарта и программе по литературе под... |
||
Рабочая программа по литературе для 11 класса составлена на основе... В. Я. Коровиной и ориентирована на использование учебника «Русская литература 20 века. 11 класс» для общеобразовательных учреждений... |
Рабочая программа по литературе для 9Акласса составлена на основе... Маоу кирсановская сош и программой для общеобразовательных учреждений по литературе под редакцией В. Я. Коровиной |
||
Примерная программа основного общего образования по литературе для... ... |
Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе... Минобразования РФ №1089 от 5 марта 2004 года), примерной программы основного общего образования по литературе и программы «Литература,... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |