«Древнерусская литература»
|
Скачать 2.79 Mb.
|
ТЕСТ по творчеству Н. А. Некрасова Задание 1. Кому, па ваш взгляд, могло принадлежать это высказывание: «Сравнение — поэзия, картина — поэзия, событие может быть поэтично, природа — поэзия, а мысль — всегда проза, как плод анализа, изучения, холодного размышления, — но следует ли из этого, что поэзия должна обходиться без мысли? Дело в том, что эта мысль — проза и в то же время — сила, жизнь, без которых, собственно, и нет истинной поэзии». 1. Н. А. Некрасов. 2. В. Г. Белинский. 3. А. С. Пушкин. 4. А. С. Грибоедов. Задание 2. Лирика — это: 1. Один из основных родов литературы, в котором художественный мир литературного произведения отражает внутренние переживания лирического героя. 2. Эмоциональное восприятие повествователем описываемого. 3. Особое свойство литературных произведений, заключающееся в том, что автор воспроизводит в их художественном мире национальные идеалы. Задание 3. Определите, к каким мотивам лирики поэта относятся приведенные стихотворения Н. А. Некрасова: 1. «В дороге», «Родина», «В неведомой глуши, в деревне полудикой». 2. «Огородник», «Крестьянские дети», «Несжатая полоса». 3. «Вчерашний день, часу в шестом». 4. «Я не люблю иронии твоей». 5. «Поэт и гражданин», «Размышления у парадного подъезда». а) Крестьянская тема; б) тема Родины; в) образ Музы; г) гражданская лирика; д) любовная лирика. Задание 4. Можно ли Н. А. Некрасова назвать реальным деятелем революционно-демократического движения? 1. Да. 2. Нет. Задание 5. Кому из русских поэтов принадлежат слова? 1. «Я не поэт, а гражданин». 2. «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». а) Н. А. Некрасов; б) К. Ф. Рылеев. Задание 6. Какое стихотворение Н. А. Некрасова является страстным революционным призывом к новому поколению демократической молодежи? 1. «Песня Ерёмушке». 2. «Размышления у парадного подъезда». 3. «Тишина». Задание 7. Кому из критиков революционно-демократического направления посвящены эти строки: Суров ты был, ты в молодые годы Умел рассудку страсти подчинять. Учил ты жить для славы, для свободы, Но более учил ты умирать? 1. В. Г. Белинскому. 2. Н. А. Добролюбову. 3. Н. Г. Чернышевскому. Задание 8. Народность — это: 1. Особое свойство литературных произведений, заключающееся в том, что автор воспроизводит в их художественном мире свою эпоху, национальные идеалы, жизнь народа; признак общенационального признания писателя. 2. Проявление в художественной литературе национальной литературной традиции. 3. Совокупность произведений устного народного творчества, ориентированного на общенародный идеал; включение традиций народного творчества в литературу. Задание 9. В каком из произведений Некрасов прославляет «тип величавой славянки»? 1. «Мороз, Красный нос». 2. «Коробейники». 3. «Русские женщины». 4. «Кому на Руси жить хорошо». Задание 10. Кого Н. А. Некрасов считает счастливым в поэме «Кому на Руси жить хорошо»? 1. Царя. 2. Гришу Добросклонова. 3. Мужиков. 4. Попа. 5. Пьяного. Задание 11. А. Я. Панаева в своих воспоминаниях писала: «Я встала рано и, подойдя к окну, заинтересовалась крестьянами, сидевшими на ступеньках лестницы парадного подъезда в доме, где жил министр государственных имуществ. Была глубокая осень, утро было холодное и дождливое... Швейцар, выметая лестницу, прогнал их, они укрылись за выступом подъезда и переминались с ноги на ногу, прижавшись у стены и промокая на дожде». В каком стихотворении Н. А. Некрасова был отражен этот жизненный эпизод? 1. «На Волге». 2. «Не рыдай так безумно над ним». 3. «Размышления у парадного подъезда». 4. «Памяти Добролюбова». Задание 12. Н. А. Некрасов в поэме «Кому на Руси жить хорошо» представил своеобразного народного правдолюбца, крестьянского праведника. Кто это? 1. Гриша Добросклонов. 2. Яким Нагой. 3. Ермил Гирин. 4. Матрена Тимофеевна. Задание 13. Кому адресованы эти строки Н. А. Некрасова: Ему судьба готовила Путь славный, имя громкое Народного заступника, Чахотку и Сибирь? 1. Ермил Гирин. 2. Гриша Добросклонов. 3. Яким Нагой. 4. Дед Савелий. Задание 14. Поэтика это: 1. Жанр фольклора, художественное воплощение скорби по утраченному человеку или связи с каким-либо событием. 2. Система художественных средств и приемов, появление которых обусловлено определенными идейно-тематическими задачами произведения или замыслом писателя и характерно для анализируемого жанра или манеры писателя. 3. Часть лексики, слова и обороты, присущие устной народной речи и используемые в художественной литературе в целях создания речевой характеристики героев. Задание 15. Н. А. Некрасов широко использует фольклорные элементы поэтики. Найдите соответствующие литературоведческие термины, определения к приведенным примерам. Определите художественные средства, которыми пользуется поэт. 1. «Не ветры веют буйные, не мать-земля колышется — шумит, поет, ругается, качается, валяется, дерется и целуется у праздника народ». 2. «В рот яблока до Спаса не беру». 3. «Тени черные», «волки серые», «сыра-земля — кормилица», «тучи черные», «девка красная». 4. «Не в бровь, а прямо в глаз». а) Постоянные эпитеты; б) народные приметы; в) параллелизмы; г) пословицы и поговорки. Задание 16. Подчеркните метафоры, которые поэт использует в стихотворении. Идут, как будто гонятся За ними волки серые, Что дале — то скорей. И как телячьи головы, Качаются, мотаются Победные головушки Уснувших мужиков. Задание 17. В поэме «Кому на Руси жить хорошо» проявилась: 1. Социальная сатира. 2. Весёлый и бодрый юмор. 3. Народная трагедия. 4. Политический сарказм. Задание 18. В каком из приведенных отрывков дано определение некрасовской Музы? 1. «Печалью согрета гармония и наших муз и дев, но нравится их жалобный напев». 2. «Муза мести и печали». Задание 19. Каждый из поэтов неоднократно возвращается к поре детства. Определите, какое из приведенных стихотворений принадлежит перу Н. А. Некрасова: 1. Итак, опять увиделся я с вами, Места немилые, хоть и родные, Где мыслил я и чувствовал впервые И где теперь туманными очами При снеге вечереющего дня Мой детский возраст смотрит на меня. 2. Где суждено мне Божий свет увидеть, Где научился я терпеть и ненавидеть, Но ненависть в душе постыдно притая, Где иногда бывал помещиком и я. Где от души моей довременно растленной, Так рано отлетел покой благословенный, Но не ребяческих желаний и тревог Огонь томительный до срока сердце жег. Задание 20. Памятник Н. А. Некрасову поставлен в городе: 1. Москва. 2. Киев. 3. Немиров. 4. За рубежом (Италия). Ключ 1) 1. 2) 1. 3) 1 — б, 2 — а, 3 — в, 4 — д, 5 — г. 4) 1. 5) 1 — б, 2 — а. 6) 1. 7) 2. 8) 1. 9) 1. 10) 5. 11) 3. 12) 3. 13) 2. 14) 2. 15) 1 — в, 2 — б, 3 — а, 4 — г. 16) — 17) 3. 18) 2. 19) 2. 20) 3. ВИКТОРИНА по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» «ПО ОДЕЖКЕ ВСТРЕЧАЮТ» Задание: по описанию одежды определите героя романа. 1. Одет он был до того худо, что иной... посовестился бы днем выходить в таких лохмотьях на улицу... Шляпа у него была высокая, круглая, циммермановская, но вся уже изношенная совсем рыжая, вся в дырах и пятнах. (Раскольников.) 2. На её тонкой и длинной шее, похожей на куриную ногу, было наверчено какое-то фланелевое тряпье, а на плечах, несмотря на жару, болталась вся истрепанная и пожелтевшая меховая куцавейка. (Алёна Ивановна.) 3. Она была тоже в лохмотьях; наряд её был грошовый, но разукрашенный по-уличному... На ней было перекупленное из четвертых рук, шелковое цветное платье, ...амбрелька, смешная соломенная круглая шляпка с ярким огненного цвета пером. (Соня Мармеладова.) 4. Одет он был в старый, совершенно оборванный черный фрак, с осыпавшимися пуговицами. Одна только еще держалась кое-как, и на нее-то он и застегивался, видимо желая не удаляться приличий. Из-под нанкового жилета торчала манишка, вся скомканная, запачканная и залитая... На его платье и даже в волосах кое-где виднелись прилипшие былинки сена. (Мармеладов.) 5. Все платье его было только что от портного... Новёхонькая щегольская круглая шляпа... Прелестная пара сиреневых, настоящих журеневских, перчаток... В одежде преобладали цвета светлые и юношественные... На нем был хорошенький летний пиджак светло-коричневого оттенка, светлые легкие брюки, таковая же жилетка. (Лужин.) 6. Одет он был в широком щегольском легком пальто, в светлых летних брюках, и вообще все было на нем широко, щегольское и с иголочки; белье безукоризненное, цепь к часам массивная. (Зосимов.) 7. ...С перстнями, с цепочками, в щегольском жилете и в несколько потертом сюртуке и несвежем белье. (Заметов.) 8. ...В своем стареньком платье, в драдедамовой шали и в изломанной соломенной шляпке, сбившейся безобразным комком на сторону, была действительно в настоящем исступлении. (Катерина Ивановна.) ВИКТОРИНА по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» В ПОРТРЕТНОЙ ГАЛЕРЕЕ РОМАНА Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО Задание: по портрету определите героя романа. 1. Молодой человек был замечательно хорош собой, с прекрасными темными глазами, тёмно-рус, ростом выше среднего, тонок и строен. (Раскольников.) 2. Она была маленького роста, лет восемнадцати, худенькая, но довольно хорошенькая блондинка, с замечательными голубыми глазами. (Соня.) 3. Наружность его была выразительная — высокий, худой, всегда худо выбритый, черноволосый. Иногда он буянил и слыл за силача. (Разумихин.) 4. Она была замечательно хороша собой — высокая, удивительно стройная, сильная, самоуверенная, что высказывалось во всяком жесте её и что, впрочем, не отнимало у её движений мягкости и грациозности. (Дуня.) 5. Это была крошечная, сухая старушонка, лет шестидесяти, с вострыми и злыми глазками, с маленьким вострым носом и простоволосая. Белобрысые мало поседевшие волосы её были жирно смазаны маслом. (Алёна Ивановна.) 6. Это был человек лет уж за пятьдесят, среднего роста и плотного сложения, с проседью и с большою лысиной, с отекшим от постоянного пьянства желтым, даже зеленоватым лицом с припухшими веками, из-за которых сияли крошечные, как щелочки, но одушевленные красноватые глазки. (Мармеладов.) 7. Это была ужасно похудевшая женщина, тонкая, довольно высокая и стройная, еще с прекрасными темно-русыми волосами и действительно с раскрасневшимися до пятен щеками... Глаза её блестели как в лихорадке, но взгляд был резок и неподвижен, и болезненное впечатление производило это чахоточное и взволнованное лицо... Раскольникову она показалась лет тридцати. (Катерина Ивановна.) 8. Девица, и собой ужасно нескладная, росту замечательно высокого, с длинными, как будто вывернутыми ножищами, всегда в стоптанных козловых башмаках, и держала себя чисто плотно... Смуглая такая, точно солдат переряженный... У неё такое доброе лицо и глаза... А улыбка у ней даже очень хорошая. (Лизавета.) 9. Лицо его, весьма свежее и даже красивое, и без того казалось моложе своих сорока пяти лет. Темные бакенбарды приятно осеняли его с обеих сторон, в виде двух котлет, и весьма красиво сгущались возле светло-выбритого блиставшего подбородка. Даже волосы, впрочем чуть-чуть лишь с проседью, расчёсанные и завитые у парикмахера, не представляли этим обстоятельством ничего смешного или какого-нибудь глупого вида... (Лужин.) 10. Лицо её всё ещё сохраняло в себе остатки прежней красоты, и к тому же она казалась моложе своих лет. Волосы ее уже начинали седеть и редеть, маленькие лучистые морщинки уже давно появились около глаз, щёки впали и высохли от заботы и горя, и всё-таки это лицо было прекрасно. (Пульхерия Александровна.) ИЗЛОЖЕНИЕ с творческим заданием по роману Л. Н. Толстого «Война и мир» Пригреваемый весенним солнцем, он сидел в коляске, поглядывая на первую траву, первые листья берёзы и первые клубы белых весенних облаков, разбегавшихся по яркой синеве неба. Он ни о чём не думал, а весело и бессмысленно смотрел по сторонам. Проехали перевоз, на котором он год тому назад говорил с Пьером проехали грязную деревню, гумны́, зеленя́ спуск с оставшимся снегом у мо́ста, подъём по размытой глине, полосы жнивья и зеленеющего кое-где кустарника и въехали в березовый лес, зеленеющий по обеим сторонам дороги. В лесу было почти жарко, ветру почти не слышно было. Берёза, вся обсеянная зелеными клейкими листьями, не шевелилась, и из-под прошлогодних листьев, поднимая их, вылезала, зеленея, первая трава и лиловые цветы. Рассыпанные кое-где по бере́знику мелкие ели своей грубой вечной зеленью неприятно напоминали о зиме... На краю дороги стоял дуб. Вероятно, в десять раз старше берёз, составлявших лес, он был в десять раз толще и в два раза выше каждой берёзы. Это был огромный, в два обхвата дуб, с обломанными, давно видно, суками и с обломанной корой, заросшей старыми болячками. С огромными своими неуклюже, несимметрично растопыренными корявыми руками и пальцами, он старым, сердить и презрительным уродом стоял между улыбающимися берёзами. Только он один не хотел подчиняться обаянию весны и не хотел видеть ни весны, ни солнца. «Весна, и любовь, и счастие! — как будто говорил этот дуб. — И как вам не надоест всё один и тот же глупый, бессмысленный обман! Всё одно и то же, и всё обман! Нет ни весны, ни солнца, ни счастья. Вон смотрите, сидят задавленные мёртвые ели, всегда одина́кие, и вон и я растопырил свои обломанные, ободранные пальцы, где ни выросли они — из спины, из боков. Как выросли — так и стою, и не верю вашим надеждам и обманам». Князь Андрей несколько раз оглянулся на этот дуб, проезжая по лесу, как будто он чего-то ждал от него. Цветы и трава были и под дубом, но он всё так же, хмурясь, неподвижно, уродливо и упорно, стоял посреди их. «Да, он прав, тысячу раз прав этот дуб, — думал князь Андрей, — пускай другие, молодые, вновь поддаются на этот обман, а мы знаем жизнь, — наша жизнь кончена!». Целый новый ряд мыслей безнадёжных, но грустно-приятных в связи с этим дубом возник в душе князя Андрея. Во время этого путешествия он как будто вновь обдумал всю свою жизнь и пришёл к тому же прежнему, успокоительному и безнадёжному, заключению, что ему начинать ничего было не надо, что он должен доживать свою жизнь, не делая зла, не тревожась и ничего не желая. (407 слов.) Задание: с какой целью Л. Н. Толстой поместил в романе «встречу» князя Андрея с дубом? |
Похожие:
 |
Место предмета в структуре основной образовательной программы Устное народное творчество, русские народные сказки, древнерусская литература, литература XVIII века, литература xixвека, литература... |
|
Литература I. Древнерусская литература Наличие устойчивых эпитетов (борзый конь, булатный меч, красные девки, кровавые зори) роднит «Слово» с |
|
Книга Д. С. Лихачева Поэтика древнерусской литературы Древнерусская литература в ее отношениях к изобразительным искусствам стр. 8 |
 |
Итоговый тест по литературе. 9 класс. Ответы. Древнерусская литература «Не надобно другого образца, Когда в глазах пример отца» (Молчалин, Фамусов) |
|
Сочинение -миниатюра «Зачем нужно читать» Древнерусская литература. Сюжет, композиция «Сказания о Белгородском киселе». Образ народа в представлении летописца |
|
Список литературы для поступающих в 8 –е классы Древнерусская литература Некрасов Н. «Русские женщины». Саша. Стихотворения Лесков Н. «Тупейный художник», «Человек на часах» |
|
Своеобразие древнерусской литературы и основные периоды ее развития Подчиненная политическим задачам укрепления основ феодального строя, она по-своему отразила различные периоды развития общественных... |
|
1. Древнерусская литература Целью изучения курса является подготовка к выполнению тестовых заданий о литературе, с одной стороны, и формирование умений и навыков... |
|
Список литературы для 8 класса Древнерусская литература «Житие Сергия Радонежского», «Житие Александра Невского», «Слово о погибели земли Русской», «Повесть о Шемякином суде» |
|
Древнерусская литература Алексеев С. П. «Богатырские фамилии», «История крепостного мальчика», «Небывалое бывает», «Птица-слава», «Рассказы о Степане Разине»,... |