Рабочая программа по учебному предмету «Литература»




НазваниеРабочая программа по учебному предмету «Литература»
страница5/8
Дата публикации27.09.2014
Размер0.77 Mb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8


Календарно-тематическое планирование по литературе. 10 класс.

102 часа

урока

Сроки проведения

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Планируемый

результат

Домашнее задание

Формы и типы контроля
















ЗНАТЬ

УМЕТЬ










1 четверть






















1

02.09-07.09

Введение.

Русская литература и русская история. Общая характеристика литературы века.

2

1

Лекция с элементами беседы

Что такое изучение произведений на историко-литературной основе. Истоки русской литературы. Основные этапы её развития. Значение русской литературы в духовной жизни русского общества. О литературной критике и науке о литературе, их роли в развитии литературы.

На примерах показать значение русской литературы XIX века в развитии русского и мирового литературного процесса.

Ч.1, с. 8-22 (составить тезисы)




2

02.09-07.09

Знакомство с учебником-практикумом «Русская литература XIX века. 10 класс» (М.: Мнемозина, 2008)

1

Практикум

Содержание учебника, его структуру, характер учебных материалов, как работать с практикумом.

Пользоваться учебником-практикумом.

Составить викторину (кроссворд) по творчеству Пушкина. Индивидуальное задание: подготовить доклад об этапах творчества Пушкина




3

02.09-07.09

Русская литература первой половины XIX века.

А.С.Пушкин.

Своеобразие пушкинской эпохи. Этапы творчества. Основные темы, мотивы лирики А.С.Пушкина.

18

11

1

Урок-обзор

Своеобразие пушкинской эпохи, в которой происходило становление поэта.

Составлять план развёрнутого ответа: «Основные темы лирики Пушкина». К каждому пункту плана подобрать стихотворение. Прокомментировать эпиграф. Составить викторину (кроссворд) по творчеству Пушкина.

Ч.1, с. 54-55; 63-64 (читать)




4

09.09-14.09

Философские мотивы в лирике Пушкина. Стихотворения «Вновь я посетил…», «Брожу ли я вдоль улиц шумных…».

1

Анализ лирического произведения

Понятие «философская лирика». Содержание стихотворения «Вновь я посетил…», «Брожу ли я вдоль улиц шумных…»

Сравнить ход поэтической мысли в письме к жене и в стихотворении «Вновь я посетил…». Сопоставить стихотворения «Вновь я посетил…» и «Брожу ли я вдоль улиц шумных»: выявить общие мотивы. Выразительно читать стихотворения.

Письменно ответить на вопрос: каковы общие мотивы стихотворений «Брожу ли я вдоль улиц шумных…» и «Вновь я посетил…»; Ч.1 с. 58-60 (читать)




5

09.09-14.09

Философские мотивы в лирике Пушкина. Стихотворение «Осень».

1

Анализ лирического произведения

О своеобразии философской лирики Пушкина. Содержание стихотворения «Осень» (отрывок). Особенности композиции стихотворения.

Найти традиционные поэтические образы. Определить роль последней строфы. Сопоставить изображение осени в I строфе «19 октября» (1825) и в VII строфе «Осени». Выразительно читать стихотворение.

Ч.1 с. 46-51, 52 (читать)




6

09.09-14.09

Пушкин о назначении поэта и поэзии. Стихотворения «Поэт», «Разговор книгопродавца с поэтом».

1

Анализ лирического произведения

Своеобразие раскрытия темы о назначении поэта и поэзии в лирике Пушкина. Содержание стихотворений «Поэт», «Разговор книгопродавца с поэтом».

Ответить на вопрос: в чём видит Пушкин предназначение поэта и как он обосновывает в стихах своё право на бессмертие? Выразительно читать стихотворения.

Ч.1 с. 53, задание 11 (2); с. 45-46 (читать)




7

16.09-21.09

Религиозные мотивы и образы. Стихотворение «Подражания Корану» («IX.И путник усталый на Бога роптал…»)

1

Анализ лирического произведения

О своеобразии религиозных мотивов и образов в лирике Пушкина.

Выразительно читать и анализировать стихотворение.

Повторить теорию литературы: изобразительные приёмы, роды и жанры литературы, стихотворные размеры, понятие рифмы, строфы.




8

16.09-21.09

Контрольная работа по теме «Лирика А.С.Пушкина» (в формате ЕГЭ по литературе).

1

Контроль знаний

Особенности творчества А.С.Пушкина.

Выполнять работу в формате ЕГЭ.




Входной контроль.

9

23.09-28.09

Анализ контрольной работы по теме «Лирика А.С.Пушкина».

1

Урок коррекции




Анализировать контрольную работу и осуществлять работу над ошибками. Выполняя анализ контрольной работы, развивать навыки самоорганизации, самоконтроля, саморазвития.

Ч.2 с. 4- 16 (читать); Ч.1 с. 71-74 (читать)




10-11

23.09-28.09

Тема государства и личности в лирике А.С.Пушкина. Поэма «Медный всадник».

2

Урок изучения теории литературы, работа с текстом

Особенности изображения конфликта между государством и личностью. Особенности композиции. Понятие «деталь в художественном произведении». О роли детали в произведении.

Определить отношение автора к личности Петра I и к Евгению. Определять роль детали в произведении.

Ч.1 с. 77 задание 6 (2,3) (устно);

Ч 2. с. 78 задание 9 (письменно);

Читать пьесу А.С.Пушкина «Борис Годунов»





12-13

30.09-05.10

Пушкин-драматург. Историческая пьеса «Борис Годунов».

2

Урок изучения теории литературы, работа с текстом

О новом типе исторической пьесы. («Пьеса без героя»). Особенности композиции. Роль народа в трагедии. Значение творчества Пушкина в русской литературе и духовной жизни русского общества.

Характеризовать образ Бориса Годунова.

Ч.1 с. 82 задание 2 (устно)

Подготовить викторину (кроссворд) по творчеству М.Ю.Лермонтова.




14

30.09-05.10

М.Ю.Лермонтов.

Личность поэта. Основные факты жизни и творчества.

4

1

Урок-обзор

О своеобразии и колорите эпохи и её влиянии на человеческие судьбы.

Раскрыть богатство, глубину поэтического мастерства поэта. Работать с дополнительной литературой. Подготовить викторину (кроссворд) по творчеству Лермонтова.

Ч.1 с. 94-95 (читать)

Опережающее задание: выучить наизусть одно из изученных стихотворений Лермонтова (по выбору учащихся)




15

07.10-12.10

Пафос вольности и протеста в лирике Лермонтова. Стихотворение «Как часто, пёстрою толпою окружён…»

1

Анализ лирического произведения

Особенности свободолюбивой лирики Лермонтова. Содержание стихотворения «Как часто, пёстрою толпою окружён…». Особенности композиции.

Выразительно читать стихотворение. Анализировать поэтические образы.

Ч.1 с. 96 задание 1 (1) (письменно);

Ч. 1 с. 107 (читать)




16

07.10-12.10

Философская лирика Лермонтова. Стихотворение «Выхожу один я на дорогу…»

1

Анализ лирического произведения

Особенности философской лирики Лермонтова. Содержание стихотворения «Выхожу один я на дорогу…». Особенности композиции.

Определить изобразительно-выразительные средства, используемые поэтом, и их роль.

Выучить наизусть одно из стихотворений Лермонтова (по выбору учащегося) и объяснить свой выбор.

Ч.1 с. 107 задание 10 (2) (устно);

Ч.1 с. 98-104; с. 106 (читать);

Опережающее задание: Ч.2 с. 17-48 (читать)




17

07.10-12.10

Тема любви и гармонии в лирике Лермонтова. Стихотворения «Валерик», «Сон».

1

Литературная композиция

Особенности любовной лирики Лермонтова.

Анализировать стихотворение. Характеризовать образы.

Ч.1 с. 106 задание 9 (письменно);

Индивидуальные задания: подготовить рассказ о ранее прочитанных произведениях Гоголя.




18

14.10-19.10

Н.В.Гоголь.

Жизнь и творчество Н.В.Гоголя.

3

1

Беседа

Основные этапы жизни и творчества писателя.

Рассказать о прочитанных ранее произведениях писателя.

Ч.2 с. 17-48 (читать); Ч. 2 с. 48 задание 1 (устно)

Опережающее задание: читать роман И.А.Гончарова «Обломов» (Ч.2 с. 49-81: фрагменты)




19-20

14.10-19.10

Тема столкновения мечты и действительности в повести «Невский проспект».

2

Работа с текстом

Понятие о художественном приёме «контраст».

Особенности жанра повести (сочетание лиризма, юмора и сатиры). Литературные направления первой половины XIX века – романтизм и реализм (общую характеристику).

Находить в тексте использование приёма контраста и определять его роль. Находить в тексте элементы юмора, сатиры.

Ч.1 с. 118 задание 2 (устно);

Ч.1 с. 119, задание 9 (один из четырёх вопросов по выбору учащегося) (письменно)




21-22

21.10-26.10


Русская литература второй половины XIX века

Общественная и литературная жизнь

в 1860-е годы.

2

Лекция с элементами беседы

Историческую обстановку в стране; духовную ситуацию в русском обществе. О поисках путей развития России: западниках, славянофилах, революционных демократах. О журналах и общественной и литературной борьбе (А.В.Дружинин, Н.Н.Страхов, Д.И.Писарев, Н.Г.Чернышевский, Н.А.Добролюбов). О романе как господствующем жанре в художественном исследовании русской жизни.

Обрабатывать информацию разными способами: план, конспект, тезисы, схемы, таблицы и т.п.

Организовать работу в группах: подготовить защиту литературной газеты по творчеству Гончарова; Литературный монтаж; Заочную экскурсию по местам жизни писателя.





23

21.10-26.10

И.А.Гончаров.

Иван Александрович Гончаров (1812-1891 гг.) Основные этапы жизни и творчества.

10

1

Урок защиты литературных проектов

Основные этапы жизни и творчества писателя.

Работать в группах: защита литературной газеты, посвящённой творчеству Гончарова; литературный монтаж с составлением хронологической таблицы; заочная экскурсия по местам жизни писателя.

Читать роман И.А.Гончарова «Обломов» (Ч.2 с. 49-81: фрагменты)



1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература»
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 5-х классов. Рабочая программа разработана на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература»
Рабочая программа разработана на основе примерной образовательной программы по предмету «Литература», разработанной коллективом авторов...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена...
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 10 класса. Рабочая программа составлена на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена...
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 9-ых классов. Рабочая программа разработана на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconПрограмма по учебному предмету «Литература» предназначена для 9-ых...
Адаптированная образовательная программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 9-ых классов. Рабочая программа разработана...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» предназначена для 5-х классов. Рабочая программа составлена на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Филологический анализ художественного текста»
Рабочая программа по учебному предмету «Филологический анализ художественного текста» предназначена для 10 класса. Рабочая программа...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения»
Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» предназначена для 9 класса. Рабочая программа разработана на основе...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения»
Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» предназначена для 7- 8-х классов. Рабочая программа разработана...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconОценка результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету...
Планируемые результаты обучения в предметно-деятельностной форме определены учебными программами в соответствии с требованиями образовательного...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции