Словесный портрет героя повести, иллюстрации и комментарии к ним. Работа с эпизодами повести.
|
С.114-116(2ч.)
|
|
|
|
85
|
Русская поэзия Серебряного века. А.А.Блок.слово о поэте. Лирика Блока. Образ «Прекрасной Дамы» в поэзии.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Знакомство со стихотворениями Блока. Своеобразие стихов. Образ Прекрасной Дамы и Родины в лирике поэта.
|
|
|
|
Выразительное чтение статьи учебного пособия. Чтение стихотворения, собственное восприятие лирика поэта.
|
Тема России в творчестве А.А. Блока.
|
|
|
|
86
|
Тема России в творчестве Блока.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Знакомство со стихотворениями Блока. Своеобразие стихов. Образ Родины в лирике поэта.
|
|
|
|
Выразительное чтение стихов о Родине, о России.
|
С. 127-128(2ч.), выразительное чтение наизусть, анализ
|
|
|
|
87
|
Лирика А.А. Ахматовой
|
Урок усвоения новых знаний
|
Знакомство с лирикой А.Ахматовой.краткий обзор биографии поэтессы
|
|
|
Презентация-тест
|
Выразительное чтение, коллективная работа со статьей учебника, анализ вопроса.
|
С. 128-130(2ч.), анализ стихотворений
|
|
|
|
88
|
С.А.Есенин.слово о поэте и его судьбе. Человек и природа в поэзии Есенина.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Познакомить с очерком жизни и творчества Есенина. Показать своеобразие его лирики.
|
|
|
|
Выступления учащихся, выразительное чтение стихотворений и их анализ.
|
Тема Родины в лирике С. Есенина
|
|
|
|
89
|
Тема Родины в лирике С.А.Есенина.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Показать своеобразие его лирики.
|
|
|
|
Анализ поэтических текстов.
|
С. 138, 139, 140, 143(2ч.)
|
|
|
|
90
|
Слово о В.В.Маяковском. Поэзия В.В. Маяковского
|
Урок усвоения новых знаний
|
Познакомить с очерком жизни и творчества Маяковского. Показать своеобразие его лирики.
|
|
|
|
Сообщения учащихся, самостоятельная работа со статьей учебного пособия. Анализ стихотворений.
|
Анализ стихотворений
|
|
|
|
91
|
Урок-обзор творчества татарского поэта Г Тукая. Газель как традиционная для поэзии Востока форма.
|
Урок-обзор
|
|
|
|
|
Анализ стихотворений. Самостоятельная работа с учебным пособием. Выразительное чтение.
|
С. 143-145.
|
|
|
|
92
|
М.А.Булгаков. Творческий путь писателя. Комедия по поэме Гоголя «Мертвые души».
|
Урок усвоения новых знаний
|
Работа со статьей учебника-хрестоматии.
|
|
|
|
Сообщение учащихся по статье учебного пособия. Работа по вопросам и заданиям , чтение комедии в лицах.
|
С. 162-163
|
|
|
|
93
|
Повесть Булгакова М.А. «Собачье сердце». Герои и события повести. «Шариковщина» как социальное и моральное явление общества.
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
|
Посмотр видео
|
Устные сообщения учащихся, работа с эпизодами , характеристика героев, устный портрет.
|
В.В. Набоков «Гроза», анализ эпизодов.
|
|
|
|
94
|
В.В.Набоков. Человек и природа в произведении «Гроза».
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
|
|
Выступления учащихся, чтение и анализ эпизодов текста, аналитическая беседа.
|
С. 187-188(2ч.)
|
|
|
|
95
|
М.А.Шолохов. Рассказ «Судьба человека». Образ Андрея Соколова в рассказе.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Раскрыть смысл названия. Особенности композиции, образы главных героев. Тема судьбы человека, искалеченного войной.
|
|
|
|
Устный портрет писателя, рассказ о судьбе А. Соколова, работа с эпизодами рассказа, иллюстрирование.
|
С. 205-206(2ч.)
|
|
|
|
96
|
А.Т.Твардовский. Поэма «Василий Теркин». Образ русского солдата в поэме.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Военная тема в лирике А.Т.Твардовского.
|
Раскрыть военную тему в лирике Твардовского.
|
Углубление понятия о лирике, лирическом герое. Выразительные средства языка. Сопричастность, общественный темперамент, гражданская позиция, духовное покаяние.
|
Партитура выразительного чтения. Отзыв о литературном произведении. Знакомство с системой образов, особенности сюжета поэмы.
|
Обучение аналитическому пересказу. Работа с опорной схемой. Беседа учителя, обмен впечатлениями после прочтения поэмы.
|
С. 206-208(2ч.)
|
|
|
|
97
|
А.И. Солженицын. Рассказ «Как жаль». Тема праведничества в рассказе.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Знакомство с жизнью и творчеством А.И.Солженицына.
|
|
|
|
Конспект лекции, анализ текста.
|
С. 214-215(2ч.)
|
|
|
|
98
|
В.М.Шукшин. Рассказы Шукшина о «чудиках». «Верую!», «Алеша Бесконвойный», «Ванька Тепляшин». Душевная красота и
своеобразие рассказов.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Раскрыть смысл названия. Особенности композиции, образы главных героев. Тема образов-«чудиков» в рассказах
|
|
|
презентация
|
Выразительное чтение, выступления учащихся, аналитическая беседа.
|
С. 223-224(2ч.)
|
|
|
|
99
|
Человек и природа в повествовании рассказов В.П.Астафьева «Царь-рыба».
|
Урок усвоения новых знаний
|
Краткий рассказ о писателе и его творчестве.
|
|
|
|
Аналитическая работа с текстом.
|
С. 236-237(2ч.)
|
|
|
|
100
|
В.Г.Распутин. Гуманистический смысл повести «Деньги для Марии» и ее нравственные проблемы.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Продолжить знакомство с творчеством Распутина – писателя, публициста, патриота российской земли. Показать противопоставление жизненных принципов персонажей.
|
|
|
|
Аналитическая работа с текстом.
|
Чтение пьесы А.В. Вампилова.
|
|
|
|
101
|
Человек и стечение обстоятельств в пьесе А.Вампилова «Старший сын».
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Показать особенности драматургии Вампилова: тематика, конфликты, художественные решения.
|
|
|
|
Ролевое чтение пьесы, аналитическая беседа по тексту.
|
Лирика последних десятилетий 20 века
|
|
|
|
102
|
Лирика последних десятилетий 20 века( Н. Рубцова, Н. Заболоцкого, Б.Ш. Окуджава, Е.А. Евтушенко, А.А. Вознесенский и др)
|
Урок контроля
|
Знакомство с жизнью и творчеством Рубцова, Заболоцкого, Окуджавы, Евтушенко
|
|
|
|
Сообщения, выразительное чтение
|
|
|
|
|
