Пояснительная записка Общее количество часов по плану 102 на развитие речи – 6 ч. Количество часов в неделю 3 ч




Скачать 432.36 Kb.
Название Пояснительная записка Общее количество часов по плану 102 на развитие речи – 6 ч. Количество часов в неделю 3 ч
страница 2/5
Дата публикации 26.09.2014
Размер 432.36 Kb.
Тип Пояснительная записка
literature-edu.ru > Литература > Пояснительная записка
1   2   3   4   5

Календарно-тематическое планирование.


№ урока

Тема

урока

Тип

урока

Цель урока

Формы и

методы

организации

учебной деятельности

Требования к уровню подготовки обучающихся ( учебно-познаваткомпет-ть, информационкомпетть, интеграция

ИКТ

Вид контроля

Домашнее задание

Практическая часть программ

Дата

проведения

факт

1

Литература и время. Шедевры родной литературы.

Урок усвоения новых знаний

Показать роль литературы в духовной жизни России. Дать понятие «шедевры русской литературы». Познакомить с содержанием программы по литературе.

Информационно-развивающий

Уметь выделять характерные причинно-следственные связи.

Знать образную природу словесного искусства, роль литературы в общественной и культурной жизни.





Фронтальная беседа.

Задание 6 с.6, чтение статьи с. 8-11




2.09




2

«Божественная комедия» Данте. Поэма как символ пути человека от заблуждения к истине.

Урок усвоения новых знаний




Репродуктивный

Уметь отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения.





Выразительное чтение отдельных фрагментов произведения.

Задание 6 с. 6, чтение статьи с. 8-11




3.09




3

Люди Древней Руси. Самобытный характер и высокий уровень культуры Древней Руси. Библия как памятник мировой культуры.

Урок усвоения новых знаний




Частично-поисковый

Уметь отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения.


презентация

Запись основных положений лекции учителя.

Чтение «Слова о полку Игореве»




4.09




4-5

«Слово о полку Игореве» - великий памятник Древней Руси. Печальная повесть о походе князя Игоря и его дружины в «Слове…»

Комбинированный

Обзорная характеристика древнерусской литературы; история открытия «Слова…»




Уметь отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения.





Выразительное чтение и слушание произведения. Анализ иллюстраций к произведению.

Вопросы и задания с.28




9.09
10.09




6

Художественные особенности «Слова о полку Игореве»

Урок усвоения новых знаний

Показать патриотизм русского народа в борьбе с половцами. Роль народа в борьбе за независимость.




Знать нравственно-патриотическую идею «Слова».

Уметь выделять смысловые части художественного текста, формулировать идею произведения, выразительно читать текст.




Сообщения, вопросы и задания с. 28

Выразительное чтение.




11.09




7

«Слово о полку Игореве» в русском искусстве.

Урок усвоения новых знаний

Формирование умения выразить свое отношение к героям сочинения.




Знать понятие образ автора, лирическое отступление.
Уметь формулировать идею, проблематику изучаемого произведения, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции




Выразительное чтение вопросы и задания с.32

Обзор трагедии.




16.09




8-9

«Проклятые вопросы бытия» в трагедии В.Шекспира «Гамлет». « Вечный образ» Гамлета в трагедии.

Урок усвоения новых знаний













Близкий к тексту и сжатый пересказ текста. Чтение в лицах отдельных фрагментов. Чтение монолога Гамлета.

Чтение статьи «О русской литературе 18 века» с. 34-38




17.09
18.09




10

Литература эпохи Просвещения. Русский классицизм и сентиментализм.

Урок усвоения новых знаний







Знатьосновные черты классицизма и сентиментализма как литературного направления.

Уметь сопоставлять исторические факты и литературные традиции




Составление плана лекции. Запись основных положений лекции.

С. 39-41, выразительное чтение «Оды на день восшествия…»




23.09




11

М.В.Ломоносов. «Ода на день восшествия на престол…»

Урок усвоения новых знаний







Знать биографию М.В. Ломоносова, теорию 3 штилей, теорию стихосложения, особенности жанра оды.
Уметь анализировать стихотворное произведение с точки зрения его принадлежности к классицизму, жанра,  темы, идеи, композиции, изобразительно-выразительных средств.




Запись основных понятий, выразительное чтение, составление плана.

С. 46, чтение стать с. 47-51




24.09




12

Краткая характеристика творчества Г.Р.Державина-поэта и гражданина. Ода «Фелица», стихотворения «Властителям и судиям», «Памятник»

Урок усвоения новых знаний







Знать новаторство Державина, жанр гневная ода, особенности раскрытия темы пота и поэзии, власти.
Уметь анализировать стихотворное произведение с точки зрения его принадлежности к классицизму, жанра,  темы, идеи, композиции.




Чтение произведений, сжатый пересказ анализ эпизодов путем постановки системы вопросов.

С. 55-56




25.09




13

«Сатира смелый властелин» Д.И.Фонвизин. Комедия «Недоросль». Проблема жизни и нравов России 18 века.

Урок усвоения новых знаний







Знать содержание комедии. Уметьформулировать идею, проблематику изучаемого произведения.

Просмотр видео.

Чтение произведения по ролям, анализ эпизодов путем постановки системы вопросов. Характеристика героев.

Выразительное чтение эпизода с. 67, с. 79




30.09




14

Анализ эпизода комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».

Урок усвоения новых знаний







Знать содержание комедии. Уметьформулировать идею, проблематику изучаемого произведения.




Вопросы по тексту комедии с. 79

С. 79




1.10




15

Р/р. Подготовка к сочинению по комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»

Урок-практикум

Развитие связной речи учащихся. Формирование умения выразить свое отношение к героям сочинения










Обсуждение тем:

1.Проблема воспитания истинного гражданина в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»

2 «Смешное и грустное в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».

3Самый интересный герой комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».


Сочинение.

Чтение глав «Путешествия …»


сочинение

2.10




16-17

Обзор «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева

Урок усвоения новых знаний

Знакомство с особенностями творчества писателя. Взгляды Радищева на крепостное право, на самодержавие




Знатьвзгляды Радищева на крепостное право, на самодержавие.
Уметьформулировать идею, проблематику изучаемого произведения,  находить черты сентиментализма в произведении, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств, выявлять авторскую позицию.




Запись основных положений лекции, чтение эпизодов худ.произведения, анализ иллюстраций к тексту.

С. 81-83. Н.М. Карамзин «Бедная Лиза»




7.10
8.10




18

Литературное направление – сентиментализм. Повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».

Урок усвоения новых знаний

Выявление основных признаков сентиментализма в произведении




Знатьсодержание произведения.

Уметькоротко пересказывать содержание произведенияформулировать его идею, находить черты сентиментализма в произведении, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств




Устные и письменные отзывы о прочитанном произведении. Чтение фрагментов худ.произведения.

С. 92




9.10




19-20

Карамзин Н.М. - историк. «История государства Российского» - главный труд писателя

Урок усвоения новых знаний

Знакомство с особенностями творчества писателя. Сентиментализм как литературное направление




Знать биографию Карамзина, его заслуги как историка, журналиста, писателя, новаторский характер его литературного творчества, признаки сентиментализма.

Уметьстроить монологическое высказывание, работать с литературоведческим словарем







Чтение трагедии И.В. Гете «Фауст»




14.10
15.10




21

И.-В. Гёте. Трагедия «Фауст». Неразрывность связи добра и зла в трагедии.

Урок усвоения новых знаний







Знать жанровые особенности трагедии, сюжет произведения.

Уметь воспринимать романтический характер и анализировать художественное произведение




Самостоятельное прочтение произведения.

С. 94-95, вопросы и задания с. 96




16.10




22

Золотой век русской поэзии (В.А.Жуковский, К.Н.Батюшков, А.С.Пушкин, Н.М.Языков, А.В.Кольцов, Е.А.Баратынский)

Урок усвоения новых знаний













Участие в диалоге по прочитанным произведениям, выразительное чтение и анализ прочитанного.

Чтение статьи с. 96-100, сообщение о жизни и творчестве драматурга




21.10




23

А.С. Грибоедов. Личность и судьба.

Урок усвоения новых знаний

Жизнь и творчествоА.С.Грибоедова.

История создания комедии «Горе от ума»




Знать основные этапы жизненного и творческого пути  А.С. Грибоедова.
Уметь создавать хронологическую канву прочитанного.




Конспект лекции, сообщения

Чтение комедии «Горе от ума» с. 101-110




22.10



1   2   3   4   5

Похожие:

Пояснительная записка Общее количество часов по плану 102 на развитие речи – 6 ч. Количество часов в неделю 3 ч icon Рабочая программа на 2013-2014 учебный год Предмет: Музыка Класс:...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 с. Верхнеяркеево муниципального района...
Пояснительная записка Общее количество часов по плану 102 на развитие речи – 6 ч. Количество часов в неделю 3 ч icon Рабочая программа на 2013-2014 учебный год Предмет: литературное...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение башкирская гимназия имени народного поэта Республики Башкортостан Назара Наджми...
Пояснительная записка Общее количество часов по плану 102 на развитие речи – 6 ч. Количество часов в неделю 3 ч icon Рабочая программа на 2013-2014 учебный год Предмет: окружающий мир...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение башкирская гимназия имени народного поэта Республики Башкортостан Назара Наджми...
Пояснительная записка Общее количество часов по плану 102 на развитие речи – 6 ч. Количество часов в неделю 3 ч icon Рабочая программа по литературе в 10 классе Количество часов: 5 часов в неделю (170 часов)
«Средняя общеобразовательная школа №3 г. Зеленокумска Советского района» Ставропольского края
Пояснительная записка Общее количество часов по плану 102 на развитие речи – 6 ч. Количество часов в неделю 3 ч icon Рабочая образовательная программа по литературе для 6класса (2 часа...
Количество часов на изучение курса соответствует школьному учебному плану, составленному в соответствии с Базисным учебным планом...
Пояснительная записка Общее количество часов по плану 102 на развитие речи – 6 ч. Количество часов в неделю 3 ч icon Рейтинг-план по дисциплине "Методы психологических исследований"
Психолого-педагогическое направление Профиль подготовки "Специальная психология". Курс 1, семестр 1 Количество зе по плану Форма...
Пояснительная записка Общее количество часов по плану 102 на развитие речи – 6 ч. Количество часов в неделю 3 ч icon Количество часов в неделю

Пояснительная записка Общее количество часов по плану 102 на развитие речи – 6 ч. Количество часов в неделю 3 ч icon Программа составлена на основании Программы «Современная экономика»
Данная программа составлена на основании Программы «Современная экономика» Равичева С. А., Протасевича Т. А. Рассчитана на обучение...
Пояснительная записка Общее количество часов по плану 102 на развитие речи – 6 ч. Количество часов в неделю 3 ч icon Пояснительная записка
Е. П., Скиба А. В. «Модульное обучение на уроках информатики. Программирование в среде Турбо-Паскаль» как поддерживающий профиль....
Пояснительная записка Общее количество часов по плану 102 на развитие речи – 6 ч. Количество часов в неделю 3 ч icon Классы/Количество часов в год/неделю

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции