№ п/п
|
Наименование темы
|
Часы
|
Виды работ на уроке
Словарь(термины)
|
Оборудование
Д/З
|
1
|
Русский язык в нашей жизни
|
1
|
Упр.1-5
|
1, упр.6
|
|
Повторение изученного (10ч. + 3 р.р.)
|
|
|
|
|
Речь
|
|
|
|
1
|
Текст. Тема и основная мысль текста (повторение)
|
1
|
Упр.7(пришёлся по сердцу, браниться)
|
2, упр.8
|
2
|
План текста.
|
1
|
Упр.9
|
3, упр.10
|
3
|
Р. Р. Сочинение «Удивительное рядом»
|
2
|
|
2-3 (повторить)
|
4
|
Способы связи предложений в тексте
|
1
|
Упр.11-14
|
4, упр.15
|
5
|
Типы речи
|
2
|
Упр.16-19
|
5, упр.20
|
6
|
Р. Р. Составление текста о начале осени
|
1
|
|
4-5 (повторить)
|
7
|
Разговорная речь
|
2
|
Упр.21-25
|
6, упр.26
|
8
|
Книжная речь
|
2
|
Упр.27-34
|
7, упр.35
|
9
|
Контрольный диктант
|
1
|
|
6-7 (повторить)
|
|
Лексика. Фразеология (5ч.+5ч. р.р.)
|
|
|
|
|
Устаревшие и новые слова
|
|
|
|
1
|
Какие слова мы называем устаревшими
|
1
|
Упр.36-40(гридница, чело, оброк)
|
8, упр.41
|
2
|
Р. Р. Изложение «Лечение китов»
|
2
|
|
8 (повторить)
|
3
|
Новые слова в русском языке
|
1
|
Упр.42-43
|
9, упр.44
|
|
Фразеология. Фразеологизмы
|
|
|
|
4
|
Что такое фразеологизмы
|
1
|
Упр.45-48
|
10, упр.49
|
5
|
Р. Р. Составление предложений
|
1
|
Составление предложений
|
10 (повторить)
|
6
|
Фразеологизмы в нашей речи
|
2
|
Упр.51-55(сережка, трепать)
|
11, упр.56
|
7
|
Р. Р. Письменные ответы на вопросы на стр.28
|
1
|
|
11(повторить)
|
8
|
Р. Р. Работа с фразеологическими оборотами
|
1
|
Составление предложений
|
10-11(повторить)
|
|
Синтаксис и пунктуация (17ч. + 2р.р.)
|
|
|
|
1
|
Словосочетание (повторение)
|
1
|
Упр.57-60
|
12, упр.61
|
2
|
Виды связи слов в словосочетании
|
2
|
Упр.62-67
|
13, упр.68
|
3
|
Р. Р. Письменные ответы на вопросы на стр.36
|
1
|
|
12-13 (повторить)
|
4
|
Грамматическая основа предложения
|
1
|
Упр.69
|
14, упр.70
|
5
|
Диктант «Клен»
|
1
|
|
14 (повторить)
|
6
|
Главные и второстепенные члены предложения (повторение)
|
2
|
Упр.71-74
|
15, упр.75
|
7
|
Р. Р. Краткое изложение- повествование по упр.76
|
1
|
|
14-15 (повторить)
|
8
|
Предложения с однородными членами
|
2
|
Упр.78-81(клёст)
|
16, упр.82
|
9
|
Знаки препинания в предложениях с однородными членами
|
2
|
Упр.83-85
|
17, упр.86
|
10
|
Порядок слов в предложении
|
1
|
Упр.88-91(морошка)
|
18, упр.92
|
11
|
Простые и сложные предложения
|
2
|
Упр.93-94
|
19, упр.95
|
12
|
Предложения с прямой речью
|
2
|
Упр.96-99
|
20, упр.100
|
13
|
Диктант «Для чего мы изучаем фонетику»
|
1
|
|
16-20 (повторит)
|
|
Состав слова. Словообразование. Орфография (11ч. + 4 р.р.)
|
|
|
|
1
|
Состав слова (повторение)
|
1
|
Упр.103-108
|
21, упр.109
|
2
|
Как образуются слова в русском языке
|
2
|
Упр.110-114
|
22, упр.115
|
3
|
Сложные слова
|
2
|
Упр.116-122(дог-шоу)
|
23, упр.123-124
|
4
|
Р. Р. Сочинение «Береги и охраняй природу»
|
2
|
|
21-23 (повторить)
|
|
Правописание корней
|
|
|
|
5
|
Правописание безударных гласных в корне
|
2
|
Упр.125-127 (взашей)
|
24, упр.128
|
6
|
Правописание корней слов с чередованием о//а, е//и
|
2
|
Упр.129-130(косогор, вешний)
|
25, упр.131
|
7
|
Правописание приставок
|
2
|
Упр.133-137
|
25, упр.138
|
8
|
Р. Р. Изложение по упр.139
|
2
|
|
24-25 (повторить)
|
|
Морфология
|
|
|
|
|
Имя существительное (11ч. + 3 р.р.)
|
|
|
|
1
|
Имя существительное как часть речи (повторение )
|
1
|
Упр.140-144 (бор)
|
26, упр.145
|
2
|
Как образуются имена существительные
|
2
|
Упр.146-159
|
27, упр.160
|
3
|
Склонение имен существительных (повторение)
|
1
|
Упр.161-167 (жирная единица)
|
28, упр.168-169
|
4
|
Р. Р. Изложение «Таёжный олень»
|
2
|
|
26-28 (повторить)
|
5
|
Разносклоняемые имена существительные
|
2
|
Упр.170-174
|
29, упр.175
|
6
|
Неизменяемые имена существительные
|
2
|
Упр.176-183 (шоссе, кашне, кафе)
|
30, упр.184
|
7
|
Р. Р. Письменные ответы на вопросы на стр.93
|
1
|
|
29-30 (повторить)
|
8
|
Правописание не с именами существительными
|
2
|
Упр.185-190
|
31, упр.191
|
9
|
Диктант «Была ранняя весна»
|
1
|
|
31 (повторить)
|
|
Имя прилагательное(13ч. +5р.р.)
|
|
|
|
1
|
Имя прилагательное как часть речи (повторение)
|
1
|
Упр.192-194
|
32, упр.195
|
2
|
Разряды имен прилагательных по значению (повторение)
|
1
|
Упр.196-200 (слюда, бронза)
|
33, упр.201
|
3
|
Правописание окончаний имен прилагательных
|
2
|
Упр.202-203
|
34, упр.204
|
4
|
Р. Р. Изложение «Заячьи лапы»
|
2
|
|
33-34 (повторить)
|
5
|
Степени сравнения имен прилагательных
|
2
|
Упр.207-208
|
35, упр.208 (задаия2-3)
|
6
|
Сравнительная степень имен прилагательных
|
2
|
Упр.209-213
|
36, упр.214
|
7
|
Р. Р. Составление рассказа о климате родного края (в форме письма к другу)
|
1
|
|
36 (повторить)
|
8
|
Превосходная степень имен прилагательных
|
2
|
Упр.216-219
|
37, упр.220
|
9
|
Краткие и полные имена прилагательные
|
2
|
Упр.221-231
|
38, упр.232
|
10
|
Р. Р. Сочинение – описание русской зимы
|
2
|
|
37-38 (повторить)
|
11
|
Контрольный диктант «Маки» на стр.92
|
1
|
|
|
|
Имя числительное (19ч. + 5р.р.)
|
|
|
|
1
|
Что такое имя числительное
|
2
|
Упр.233-239
|
39, упр.240
|
2
|
Разряды числительных по значению
|
2
|
Упр,241-243 (змей, великан)
|
40, упр.244
|
3
|
Имена числительные по составу
|
2
|
Упр.245-247
|
41, упр.247 (задание2)
|
4
|
Количественные имена числительные
|
2
|
Упр.248-252
|
42, упр.253
|
5
|
Р. Р. Изложение «Коротышки из цветочного города»
|
2
|
|
39-42 (повторить)
|
6
|
Склонение количественных имен числительных, обозначающих целые числа
|
2
|
Упр.254-255
|
43, упр.256-257
|
7
|
Склонение сложных количественных имен числительных
|
2
|
Упр.258-259
|
43, составить предложения с числительными
|
8
|
Р. Р. Сочинение на тему «Наш класс»
|
2
|
|
43 (повторить)
|
9
|
Склонение дробных имен числительных
|
2
|
Упр.260-261
|
43, составить предложения с числительными
|
10
|
Склонение собирательных числительных,
|
2
|
Упр.262-264(персы)
|
43, упр.265
|
11
|
Порядковые имена числительные
|
2
|
Упр.266-270
|
44, упр.271
|
12
|
Р. Р. Письменные ответы на вопросы на стр.133
|
1
|
|
43-44 (повторить)
|
13
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием на стр.112
|
1
|
|
Составить предложения с числительными
|
|
Местоимение(18ч. + 3р.р)
|
|
|
|
1
|
Что такое местоимение
|
1
|
Упр.272-273 (плавунчик)
|
45, упр.274
|
2
|
Личные местоимения
|
2
|
Упр.275-280
|
46, упр.281
|
3
|
Возвратное местоимение себя
|
2
|
Упр.282-284
|
47, упр.285
|
4
|
Притяжательные местоимения
|
2
|
Упр.286-288
|
48, упр.289
|
5
|
Р. Р. Изложение по упр.290
|
2
|
|
45-48 (повторить)
|
6
|
Указательные местоимения
|
2
|
Упр.291-242
|
49, упр.239
|
7
|
Определительные местоимения
|
2
|
Упр.294-298 (небесное чело, сам с усами)
|
50, упр.299
|
8
|
Вопросительные и относительные местоимения
|
2
|
Упр.300-308
|
51, упр.309
|
9
|
Неопределенные местоимения
|
2
|
Упр.310-312 (о том о сём, ни то ни сё)
|
52, упр.314
|
10
|
Р. Р. Письменный пересказ текста по упр. 315
|
1
|
|
49-52 (повторить)
|
11
|
Отрицательные местоимения
|
2
|
Упр.316-323
|
53, упр.324
|
12
|
Контрольный диктант «Канарейка» на стр.123
|
1
|
|
53 (повторить)
|
|
Глагол (19ч. + 6р.р.)
|
|
|
|
1
|
Что обозначают глаголы (повторение)
|
1
|
Упр.325-326
|
54, упр.327
|
2
|
Как узнать вид глагола (повторение)
|
1
|
Упр.328-331
|
55, упр.332
|
3
|
Глаголы совершенного вида с приставками
|
1
|
Упр.333-334
|
56, упр.335
|
4
|
Как определить вид глагола по суффиксам
|
1
|
Упр.336-338
|
57, упр.339
|
5
|
Р. Р. Изложение «Самое страшное»
|
2
|
|
54-57 (повторить)
|
6
|
Употребление видов глагола в неопределенной форме
|
1
|
Упр.340-341(затекли, чебурахнуться)
|
58, упр.342
|
7
|
Вид и время глаголов
|
2
|
Упр.343-347 (ухом не повел, сноровка, дальнозоркий)
|
59, упр.348
|
8
|
Р. Р. Сочинение «Мои советы путешествующим по родному краю»
|
2
|
|
58-59 (повторить)
|
9
|
Спряжение глаголов
|
2
|
Упр.350-360
|
60, упр.361
|
10
|
Переходные и непереходные глаголы
|
1
|
Упр.362-364 (схватиться, устремляться)
|
61, упр.365
|
11
|
Возвратные глаголы
|
1
|
Упр.366-376
|
62, упр.377
|
12
|
Правописание – тся и – ться в глаголах
|
1
|
Упр.378-379 (задаваться)
|
63, упр.380
|
13
|
Р. Р. Изложение по упр.381
|
2
|
|
60-63 (повторить)
|
14
|
Безличные глаголы
|
1
|
Упр.382-386
|
64, упр.387
|
15
|
Наклонение глаголов
|
1
|
Упр.388-389
|
65, упр.390
|
16
|
Условное наклонение
|
1
|
Упр.391-395(хромать, была бы благодать)
|
66, упр.396
|
17
|
Повелительное наклонение
|
1
|
Упр.397-403
|
67, упр.404
|
18
|
Правописание глаголов повелительного наклонения
|
2
|
Упр.405-409
|
68, упр.410
|
19
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием на стр.86
|
1
|
|
64-68 (повторить)
|
|
Повторение изученного (6ч. + 4р.р.)
|
|
|
|
1
|
Речь
|
1
|
Упр.412-413(столп, умудриться)
|
Упр.414
|
2
|
Фонетика. Лексика. Фразеология.
|
1
|
Упр.415-416
|
Упр.417
|
3
|
Р. Р. Изложение «Волчиха»
|
2
|
|
Составить предложения с фразеологическими оборотами
|
4
|
Состав слова. Словообразование.
|
1
|
Упр.418-419
|
Разобрать слова по составу
|
5
|
Морфология. Синтаксис.
|
2
|
Упр.420-424
|
Упр.425
|
6
|
Р. Р. Сочинение «Мои планы на будущий учебный год»
|
2
|
|
Сделать синтаксический разбор предложений
|
7
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием «Зимняя ночь»
|
1
|
|
|
