Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации




НазваниеТематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации
страница7/7
Дата публикации25.09.2014
Размер0.75 Mb.
ТипТематическое планирование
literature-edu.ru > Литература > Тематическое планирование
1   2   3   4   5   6   7

Урок внеклассного чтения.

Б.Л.Васильев. рассказ «Экспонат №». Проблема истинного и ложного в рассказе

1

Слово о писателе. Разоблачение равнодушия, нравственной убогости, лицемерия в рассказе. Рассказчик и его роль в повествовании

Репродуктивная:

ответы на вопросы, пересказ рассказа; продуктивная, творческая: сообщение о писателе, устный психологический портрет матери солдата; поисковая: самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы, комментирование художественного текста

56

Урок развития речи.

Отзыв на самостоятельно прочитанное произведение о Великой Отечественной войне

1

Тема, идея, сюжет произведения, конфликт, характеры персонажей. Авторское отношение к изображаемому

Продуктивно-творческая: отзыв на прочитанную книгу

57

Урок внеклассного чтения.

Испытание на истинную человечность в рассказе Г.К. Паустовского «Телеграмма»

1

Слово о писателе. История создания рассказа. Проблема истинной человечности в рассказе. Емкость художественного слова писателя. Композиция рассказа.

Рецептивная: чтение рассказа и полноценное его восприятие, чтение статьи Ю. Бондарева «Мастер», автобиографических заметок Г.К. Паустовского (по книге «Читаем, думаем, спорим …»);

репродуктивная: ответы на вопросы;

продуктивная, творческая: рассказ о жизни Катерины Петровны, составление психологического портрета Насти;

поисковая: самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы;

исследовательская: анализ художественного текста

58

Художественное своеобразие лирики Н.Рубцова («По вечерам», «Встреча», «Привет, Россия...»)

1

Слово о поэте. Стихотворения о прошлом и настоящем России, о любви поэта к Родине

Рецептивная: чтение стихотворений; репродуктивная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: сообщение о поэте, выразительное чтение; поисковая: установление ассоциативных связей с произведениями музыки; исследовательская: анализ текста

59

У. Шекспир. «Ромео и Джульетта», конфликт любви и семейной вражды

1

Слово о драматурге. Семейная вражда и любовь героев. Ромео и Джульетта - символы любви и жертвенности. Конфликт как основа сюжета драматического произведения. Трагедия: основные признаки жанра

Рецептивная: чтение акта 1, сцены 5; акта 2, сцены 2,5; акта 3, сцены 1,5; акта 5, сцены 1,3; репродуктивная: художественный пересказ содержания трагедии; продуктивная, творческая: сообщение о Шекспире; инсценирование эпизодов первого действия, выразительное чтение монологов, словесные портреты героев; поисковая: самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы, комментирование художественного текста; исследовательская: анализ текста (сцена 5, акт 3)

60

У. Шекспир. Сонеты Шекспира -«богатейшая сокровищница лирической поэзии» (В.Г. Белинский)

1

Воспевание поэтом любви и дружбы. «Кто хвалится родством своим со знатью...», «Увы, мой стих не блещет новизной...». Сонет как форма лирической поэзии

Рецептивная: чтение сонетов, репродуктивная:

ответы на вопросы; продуктивная, творческая: выразительное чтение, сообщение о Меркуцио - «о замечательнейшем лице изо всей трагедии»; о монахе брате Лоренцо, гума

61













62







тургией Д.И.Фонвизина




63

Дж. Свифт. «Путешествия Гулливера»

1

Слово о писателе. «Путешествия Гулливера» как сатира на государственное устройство общества. Гротесковый характер изображения

Рецептивная: чтение статьи о писателе, чтение первой части о стране лилипутов; репродуктивная: ответы на вопросы, пересказы трех частей книги; поисковая: комментирование художественного текста

64

Вальтер Скотт. «Айвенго» как исторический роман

1

Вальтер Скотт как родоначальник исторического романа. Средневековая Англия в романе. Главные герои и события

Рецептивная: чтение статьи о писателе, статьи «Старые нравы»; репродуктивная: ответы на вопросы, пересказы; продуктивная, творческая: сообщения о короле Ричарде Львиное сердце; защитнике угнетенных Робин Гуде, молодом рыцаре Айвенго; исследовательская: сравнительный анализ романа В.Скотта и произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

65-66

Уроки контроля.

Защита проектов

2

Темы проектов

1. История «пугачевского бунта» и «Капитанская дочка» А.С.Пушкина: правда и вымысел.

2. «Ревизор» на русской сцене: история сценических вариантов.

3. Очерк Л.Н. Толстого «Николай Палкин» и рассказ «После бала».

4. Образ Пугачева в фольклоре и произведениях А.С. Пушкина, С.А.Есенина.

5. Тема «меленького человека» в «Станционном смотрителе» А.С. Пушкина и «Шинели» Н.В.Гоголя. 6. В. Скотт «Айвенго» и А.С. Пушкин «Капитанская дочка»: черты жанровой близости и расхождения.

7. Перекличка эпох: Ж.Б. Молъер «Мещанин во дворянстве» и «Уроки дочкам» И.А. Крылова.

8. Собирательный образ русского солдата в поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин».

9. Народные песни в русской литературе

Продуктивная, творческая: подготовка проекта и его защита; исследовательская: анализ источников, сбор необходимой информации, обсуждение способов оформления конечного результата

67-68

Резервные уроки

2






1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconКалендарно-тематическое планирование № Тема урока Характеристика деятельности учащихся
Уметь: подтверждать высказывания писателей собственными примерами из прочитанных книг

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconТематическое планирование № Тема урока Кол
Чтение стихотворения. Наблюдение за изменением тона и рифмы. Развитие навыка чтения. Закрепление литературоведческого понятия

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconТематическое планирование № Тема урока Домашнее задание
Православная культура в жизни людей. Творец как радость и смысл жизни православного человека

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconУрока Тема урока Опорные понятия
А. С. Пушкин(5ч.+2ч р р.). Образно-тематическое богатство и художественное совершенство пушкинской лирики

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconПлан-конспект урока в 4 классе Тема раздела: День полный событий
А. С. Пушкина, "Осень", "Пастораль" Г. В. Свиридова, "Осенняя песнь" П. И. Чайковского, "Осенние дожди" В. Попкова и вызвать интерес...

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconТематическое планирование по литературе 11-а класс Учитель Зыкова Маргарита Николаевна
Тематическое планирование составлено с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего и полного...

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconТематическое планирование для умк рудченко Т. А. «Информатика, 1...
...

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconТематическое планирование по русской литературе для 9 класс
Тематическое планирование по русской литературе для 9 классов по учебнику Н. Н. Вербовая и др. (102 ч., 3 ч в неделю)

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconПрограмма дополнительного образования детей «Спортивное совершенство» для детей с 1-4; 5-11класс
...

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconКалендарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс
Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класса естественно-математического направления

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции