Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации




НазваниеТематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации
страница6/7
Дата публикации25.09.2014
Размер0.75 Mb.
ТипТематическое планирование
literature-edu.ru > Литература > Тематическое планирование
1   2   3   4   5   6   7

36

Л.Н.Толстой как поборник суровой правды жизни. Социально- нравственные проблемы

1

Слово о писателе. «После бала» как воспоминание о впечатлениях юности. Герои и их судьбы.

Рецептивная: чтение статей учебника книги «Читаем, думаем, спорим...»; репродуктивная: ответы на вопросы, пересказ с опорой на

37

Особенности композиции рассказа. Автор и рассказчик в произведении

1

Мастерство Л.Н. Толстого в рассказе «После бала». Контрастное построение рассказа как способ выражения его идеи. Иван Васильевич как герой-рассказчик. Психологизм рассказа.

Репродуктивная: подробный пересказ двух частей текста;

продуктивная, творческая: устное словесное рисование ; составление рассказа об Иване Васильевиче;

поисковая: самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы;

исследовательская: сравнение первой и последней редакции рассказа; анализ эпизода «На балу», сопоставление сцен «На балу» и «Экзекуция», установление сходства и различия в построении эпизодов

38

Урок внеклассного чтения. Нравственные проблемы повести Л.Н. Толстого «Отрочество»

1

Место повести «Отрочество» в автобиографической трилогии Л.Н.Толстого. Николенька Иртеньев среди других героев повести

Рецептивная: перечитывание главы «Новый взгляд» (определение ее кульминационного значения); репродуктивная: пересказ глав 11-16 (переходный возраст), главы 19 (отрочество); поисковая: самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы, комментирование художественного произведения (глава «Старший брат»); исследовательская: сопоставление главы «Отрочество» с другими главами, определение ее отличий (в чем отрочество, с точки зрения Л. Н. Толстого, отличается от детства)

39

Урок развития речи. Пейзажная лирика поэтов второй половины 19 века. Ф.И. Тютчев, А.А Фет

1

Поэзия родной природы в творчестве Ф.И. Тютчева (стихотворение «Осенний вечер») и А.А. Фета («Последний ландыш»)

Рецептивная: чтение статьи учебника, стихотворений, репродуктивная: пересказ содержания статьи, предваряю- щей тексты стихотворений;

продуктивная, творческая: выразительное чтение; исследовательская: анализ текста

40

А.П. Чехов. Рассказ «О любви» как история об упущенном счастье

1

Слово о писателе. Поэтика рассказа «О любви». Психологизм художественной литературы (развитие представлений)

Рецептивная: чтение статьи о писателе, о героях рассказа А.П.Чехова «О любви»; репродуктивная: краткий пересказ произведения; продуктивная, творческая: сообщение о Чехове, рассказ «История любви Алехина и Анны Алексеевны»

41

И.А. Бунин. Рассказ «Кавказ»

1

И.А. Бунин. «Кавказ»: проблемы счастья. Мастерство Бунина-рассказчика. Психологизм прозы писателя

Рецептивная: чтение статьи о писателе «Историзм Л.А.Бунина»,чтение текста рассказа; продуктивная, творческая: сообщение об И.А. Бунине; поисковая: комментирование художественного текста; исследовательская: сопоставление рассказа И.Бунина и рассказа А.П.Чехова «О любви»

42

А.И. Куприн. Рассказ «Куст сирени». Основная сюжетная линия рассказа и его подтекст

1

Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени». Представления о любви и семейном счастье. Понятие о сюжете и фабуле

Рецептивная: чтение статьи о писателе;

репродуктивная: ответы на вопросы, художественный пересказ любого фрагмента; продуктивная, творческая: чтение по ролям;

поисковая: комментирование художественного текста; исследовательская: анализ рассказа

43

Урок внеклассного чтения.

Певец света -М. Горький. «Явление босяка» в рассказе «Челкаш». Герои и их судьбы

1

Слово о писателе. История создания рассказа «Челкаш». Смысл конфликта между Челкашом и Гаврилой. Авторское представление о счастье. Роль пейзажа в рассказе

Рецептивная: выборочное чтение глав рассказа, полноценное восприятие рассказа; репродуктивная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: чтение по ролям диалога о свободе (глава 2), сравнительная характеристика Челкаша и Гаврилы; поисковая: самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы, установление ассоциативных связей с произведением живописи; исследовательская: анализ художественного текста

44

С.А. Есенин «Пугачев» - поэма на историческую тему

1

Слово о поэте. Характер Пугачева в поэме. Современность и историческое прошлое в драматической поэме Есенина. Драматическая поэма (начальное представление)

Продуктивная, творческая: выразительное чтение отрывка из главы 5 «Хлопуша»; исследовательская: анализ фрагментов поэмы, сопоставление с историческими преданиями и романом А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

45

И.С.Шмелев. Рассказ «Как я стал писателем»

1

Слово о писателе. Воспоминания о пути к творчеству. Сопоставление художественного произведений с документально -биографическими текстами мемуары, воспоминания, дневники)

Рецептивная: чтение статьи о писателе; репродуктивная:

пересказ текста рассказа;

поисковая: комментирование художественного текста; исследовательская: сравнительный анализ художественного и документального произведений

46

Урок внеклассного чтения.

М.А. Осоргин. Своеобразие рассказа «Пенсне»

1

Слово о писателе. Реальное и фантастическое в рассказе «Пенсне». Мелочи быта и их психологическое содержание

Рецептивная: чтение рассказа и статьи о писателе; репродуктивная: ответы на вопросы, пересказ текста; продуктивная, творческая: устное словесное рисование; поисковая: самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы; исследовательская: анализ рассказа

47

Урок внеклассного чтений.

Писатели улыбаются




Журнал «Сатирикон». «Всеобщая история, обработанная «Сатириконом» (отрывки). Сатирическое изображение исторических событий. Ироническое повествование о прошлом и современности

Рецептивная: чтение статьи «Журнал «Сатирикон», отрывков из «Сатирикона»; репродуктивная: ответы на вопросы, пересказ отрывков из раздела «Древняя история» (Тэффи), «Средние века» (О. Дымов), «Новая история» (А. Аверченко)

48

Художественное своеобразие рассказов Н.Тэффи «Жизнь и воротник» и

М. Зощенко «История болезни»

1

Слово о писателях. Сатира и юмор в рассказах Н.Тэффи «Жизнь и воротник» и М.Зощенко «История болезни»

Репродуктивная:

сообщение о писателях, художественные пересказы рассказов, ответы на вопросы; исследовательская: анализ художественного текста

49

А.Т. Твардовский - поэт-гражданин. История создания поэмы «Василий Теркин»

1

Слово о поэте. Творческий замысел «Василия Теркина», история создания образа главного героя

Репродуктивная:

ответы на вопросы; продуктивная, творческая: сообщения о Твардовском; составление плана рассказа о писателе, цитатного плана статьи учебника

50

Поэма «Василий Теркин» -книга про бойца и для бойцов

1

Человек на войне. Василий Теркин - защитник родной страны. Обобщающий смысл образа главного героя

Продуктивная, творческая: выразительное чтение главы «О награде», сообщение о военной биографии Василия Теркина, о встречах Теркина на дорогах войны; презентация сочинения о характерах старого и молодого солдата (по главе «Два солдата»); поисковая: комментирование художественного текста, наблюдение над стилистикой по главе «О награде»; исследовательская: анализ глав «Переправа», «Гармонь», «На привале», «О войне»

51

Композиция и язык поэмы«Василий Теркин». Героика и юмор в поэме

1

Герои и автор в поэме. Особенности языка и стиля поэмы. Юмор. Связь фольклора и литературы. Композиция поэмы. Авторские отступления как элемент компози- ции (начальные представления)

Рецептивная: чтение начала главы «Теркин ранен»; продуктивная, творческая: чтение по ролям главы «О себе», характеристика Василия Теркина; исследовательская: анализ главы «От автора»;стилистический анализ глав «Поединок», «Смерть и Воин»

52

Урок внеклассного чтений.

А.Платонов. Картины войны и мирной жизни в рассказе «Возвращение»

1

Слово 0 писателе. Утвеждение доброты, сострадания, гуманизма в душах солдат, вернувшихся с войны. Изображение негромкого героизма тружеников тыла. Нравственная проблематика и гуманизм рассказа

Рецептивная: чтение статьи о писателе;

репродуктивная: пересказ; продуктивная, творческая: чтение в лицах (первый разговор старшего сына Петра с отцом), устное словесное рисование (портрет Петра);

поисковая: установление ассоциативных связей с произведениями живописи, комментированное чтение художественного текста; исследовательская: анализ текста

53

Стихи и песни о Великой Отечественной войне

1

Боевые подвиги и военные будни в творчестве М.Иса ковского («Катюша», «Враги сожгли родную хату»), Б.Окуджава («Песенка о пехоте», «Белорусский вокзал»), А. Фатьянова («Соловьи... »), Л. Оша нина («Дороги»). Выражение в лирической песне сокровенных чувств и переживаний каждого солдата

Рецептивная: чтение статьи учебника, продуктивная, творческая: сообщение учащегося «История создания песни «Катюша», выразительное чтение, прослушивание песен; исследовательская: анализ стихотворений послевоенного периода (тема любви и верности, боли от утрат).

54

В.П.Астафьев. Автобиографичность рассказа «Фотография, на которой меня нет»

1

Слово о писателе. Проблема нравственной памяти в рассказе. Развитие представлений о герое-повествователе

Репродуктивная:

пересказ по плану, ответы на вопросы; продуктивная, творческая: составление плана рассказа, устное словесное рисование (портреты бабушки, учителя), составление речевой характеристики бабушки;

поисковая: комментирование художественного произведения

55
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconКалендарно-тематическое планирование № Тема урока Характеристика деятельности учащихся
Уметь: подтверждать высказывания писателей собственными примерами из прочитанных книг

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconТематическое планирование № Тема урока Кол
Чтение стихотворения. Наблюдение за изменением тона и рифмы. Развитие навыка чтения. Закрепление литературоведческого понятия

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconТематическое планирование № Тема урока Домашнее задание
Православная культура в жизни людей. Творец как радость и смысл жизни православного человека

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconУрока Тема урока Опорные понятия
А. С. Пушкин(5ч.+2ч р р.). Образно-тематическое богатство и художественное совершенство пушкинской лирики

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconПлан-конспект урока в 4 классе Тема раздела: День полный событий
А. С. Пушкина, "Осень", "Пастораль" Г. В. Свиридова, "Осенняя песнь" П. И. Чайковского, "Осенние дожди" В. Попкова и вызвать интерес...

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconТематическое планирование по литературе 11-а класс Учитель Зыкова Маргарита Николаевна
Тематическое планирование составлено с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего и полного...

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconТематическое планирование для умк рудченко Т. А. «Информатика, 1...
...

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconТематическое планирование по русской литературе для 9 класс
Тематическое планирование по русской литературе для 9 классов по учебнику Н. Н. Вербовая и др. (102 ч., 3 ч в неделю)

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconПрограмма дополнительного образования детей «Спортивное совершенство» для детей с 1-4; 5-11класс
...

Тематическое планирование. № Тема раздела, урока, консультации iconКалендарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс
Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класса естественно-математического направления

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции