Планы практических занятий по зарубежной литературе 17-18 вв
|
Скачать 46.14 Kb.
|
|
Планы практических занятий по зарубежной литературе 17-18 вв. Театр французского классицизма. Жанр трагедии. 1.Категория героического – основа классицистической трагедии П.Корнеля. Проблематика и поэтика трагедии. 2.Философскоео содержание трагедии «Федра» и янсенистская концепция человека в эстетике Ж.Расина. 3.Проблема демифологизации в трагедии Расина. 4.Сходство и различие художественных концепций Корнеля и Расина. Тексты: Корнель П. Сид. Расин Ж. Федра. Дополнительная литература: Адан А. Театр Корнеля и Расина // Библиотека всемирной литературы. Сер.1, Т.43. – М.,1979. Балашов Н.И. Пьер Корнель. – М.,1956. Кадышев В. Расин. – М.,1990. Большаков В.П. Жан Расин. – М.,1989. Новаторство Мольера в жанре комедии.
Тексты: Мольер Ж.Б. Тартюф. Мещанин во дворянстве. Дон Жуан. Дополнительная литература: Булгаков М. Жизнь господина де Мольера. –М.,1991. Гликман И.Д. Мольер. Критико-биографический очерк. М.-Л., 1966. Бояджиев Г.Н. Мольер. Исторические пути формирования жанра высокой комедии. –М.,1967. Бордонов Ж. Мольер. – М.,1983. Философско-религиозная драма П.Кальдерона «Жизнь есть сон». 1.Остроумие как основной эстетический принцип Барокко. Особенности поэтики барокко, роль метафоры. 2.Жанровые черты философско-религиозной драмы в испанской литературе. 3.Философские и религиозные идеи, положенные в основу пьесы Кальдерона. 4.Функции сна в пьесе, своеобразие организации пространства. Смысл метафорического названия. 5.Синтез разных тенденций в идейном содержании и поэтике драмы Кальдерона. Тексты: Грасиан Б. Остроумие, или Искусство изощренного ума (любое издание). Кальдерон Педро де ла Барка. Драмы / Пер.К.Бальмонта. В 2 кн.- М.,1989. Дополнительная литература: Плавскин З.И. Испанская литература XVII- середины XIX века. – М.,1978. Штейн А.Л. На вершинах мировой литературы. – М.,1977. Просветительский реализм. Новаторство Г.Филдинга в жанре романа. 1.Особенности эпохи Просвещения. Специфика просветительского реалистического романа. 2.Эстетическая программа Филдинга – теория «комического эпоса»: а) жанровое своеобразие романа «История Тома Джонса, найденыша» (кн.4 гл., кн.9 гл.1) б) новаторские черты романа Филдинга ( кн.2 гл1, кн.3 гл.2, кн.4 гл.1, кн.5 гл.1,4, кн.8 гл.1, кн.9 гл.1) в) новое понимание человеческого характера ( кн. 10 гл1, кн.3 гл.1) 3. Проблема положительного героя в эстетике Филдинга. Философия «золотой середины» в раскрытии судеб Тома и Блайфила. 4.Картины быта и нравов эпохи 18 века в романе Филдинга. Мотив дороги как сюжетообразующий. 5.Связь романа Филдинга с традицией Сервантеса и классического английского романа. Тексты: Филдинг Г. История Тома Джонса, найденыша. Дополнительная литература: Елистратова А.А. Филдинг. Критико0биографический очерк. – М.,1954. Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. – М.,1966. Соколянский М.Г. Творчество Филдинга. – Киев, 1975. Маслова М.А. Теория «комического эпоса» Г.Филдинга как эстетическая программа просветительского реалистического романа // Анализ художественного произведения мировой литературы в вузе и школе. - Вып.XI.- Н.Новгород, 2003. Антирелигиозный роман Д.Дидро «Монахиня». 1.Социально-философские и эстетические взгляды Дидро в контексте французского Просвещения. 2.Проблематика романа «Монахиня», отражение в нем философии автора. Жанровое своеобразие романа. 3.Образ Сюзанны Симонен, его обобщающий смысл и способы его создания. Тексты: Дидро Д. Монахиня. Дополнительная литература: Дидро Д. Эстетика и литературная критика. – М., 1980. Длугач Т. Дени Дидро. – М.,1975. Акимова А. Дидро. – М.,1963. Движение «Бури и натиска» и драматургия Ф.Шиллера. 1.Эстетическая программа движения «Бури и натиска» и его место в истории немецкой литературы. 2.Черты штюрмерства в драме «Разбойники». Образ Карла Моора, шекспировские реминисценции в трактовке героя. 3.Проблема правомерности насилия над злом в драме. Смысл названия и эпиграфа. 4.Эволюция творческого метода Шиллера в эпоху революционных событий во Франции. 5.Реалистическое содержание и идея драмы «Вильгельм Телль». Мотивация бунта героя и народного коллектива. Тексты: Шиллер Ф. Разбойники. Вильгельм Телль. Дополнительная литература: Шиллер Ф.П. Фридрих Шиллер. Жизнь и творчество. – М., 1953. Лозинская Л.Я. Фридрих Шиллер. – М.,1984. Либинзон З.Е. Фридрих Шиллер. – М.,1990. Аникст А Драматургия Ф.Шиллера // История западноевропейского театра. – М.,1957. Т.2. Проблематика и поэтика трагедии И.Гёте «Фауст». 1.Истоки фаустовской темы, история создания произведения. 2.Структура произведения. Роль Прологов. Диалектика добра и зла в картине мира Гете. 3.Проблематика и образная система произведения: Бог и Мефистофель –диалектика добра и зла; Фауст и Вагнер – два типа ученых; Фауст и Мефистофель – человечески одухотворенное и низменно-земное; Фауст и Маргарита - неукротимость поиска и «тихое» семейное счастье; Фауст и Елена – земное и идеальное. 4.Проблема жанра и художественного метода произведения Гёте. 5. «Фауст» в восприятии русской культуры. Тесты: Гёте И. Фауст. Дополнительная литература: Легенда о докторе Фаусте. – М., 1978. Аникст А. Творческий путь Гёте. – М.,1979. Аникст А «Фауст» Гёте. Литературный комментарий. – М.,1979. Вильмонт Н.Н. Гёте. История его жизни и творчества, - М.,1959. Жирмунский В.М. Гёте в русской литературе. – Л.,1981. Волков И.Ф. «Фауст» Гёте и проблема художественного метода. – М.,1970. Эккерман И.П. Разговоры с Гёте в последние годы его жизни /Пер. с нем. – М.,1981. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Методические указания для проведения практических занятий для студентов... В методических указаниях приведены планы практических занятий, задания, контрольные вопросы для самопроверки |
 |
Практикум по литературе для профессий 150709. 02 Сварщик (электросварочные... Практикум предназначен для организации и проведения практических занятий по учебному предмету «литература». Сборник включают в себя... |
|
Тематика и планы практических занятий практическое занятие №1 Время создания Библии. Ее состав. Идеологическая система Ветхого и Нового Заветов |
|
Планы практических занятий Задание: прочитать новеллу Э. Т. А. Гофмана «Золотой горшок»; подготовить конспект фрагмента работы В. Вакенродера; познакомиться... |
|
Планы практических занятий «Тереза Дескейру» как «человеческая симфония» (соответствие композиции романа частям музыкального произведения, повторение и изменение... |
|
Планы практических занятий (бакалавриат) Новый тип героя и повествования в романе: сочетание эссе, описаний произведений искусства с воспоминаниями героя. Роль субъективного... |
|
Темы практических занятий по древнерусской литературе 1 курс, филологи, дневное отделение Древнейшее русское летописание. Своеобразие отражения исторической действительности в повести временных лет |
|
Методические указания для выполнения практических занятий по дисциплине... Семахин Е. А. История экономических учений. Методические указания для выполнения практических занятий. Н. Новгород: вгипу, 2010.... |
|
Учебно-методическое пособие для проведения практических занятий для... Методы научных исследований: учебно-методическое пособие для проведения практических |
|
Литература Кабинет литературы Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий |