Рассмотрено согласовано утверждаю
|
Скачать 496.8 Kb.
|
38 |
Своеобразие композиции романа «Евгений Онегин» |
композиция |
4.7. А.С.Пушкин. Роман «Евгений Онегин» |
||||
39 |
Тематика лирических отступлений романа А.С.Пушкина |
Лирические отступления |
4.7. А.С.Пушкин. Роман «Евгений Онегин» |
||||
40 |
Р/р Подготовка к классному контрольному сочинению по роману А.С.Пушкина |
р/р |
|||||
41 |
Р/р Классное контрольное сочинение по роману А.С.Пушкина |
р/р контрольное сочинение |
|||||
42 |
«Маленькие трагедии» как опыты «драматических изучений» человека |
||||||
43 |
Основные образы, тематика и проблематика произведения «Пир во время чумы» |
||||||
44 |
Особенности пушкинской фантастики в произведении «Пиковая дама» |
||||||
45 |
Нравственная проблематика, проблема «наполеонизма» в произведении «Пиковая дама» |
Эссе «Проза Пушкина насквозь пропитана поэзией» |
Нравственная проблематика |
||||
46 |
Р/р Интерпретация лирического текста |
р/р |
|||||
47 |
Вн.чт. Художественный мир А.С.Пушкина |
Вн.чт. |
|||||
48 |
Основные темы и мотивы лирики М.Ю.Лермонтова |
Тема, мотив, поэтический образ и средства его создания, романтизм |
4.8. М.Ю.Лермонтов. Стихотворения |
||||
49 |
Своеобразие поэтического видения мира и его воплощение в лирике М.Ю.Лермонтова |
сочинение-размышление по стихотворению |
Поэтическое видение мира |
4.8. М.Ю.Лермонтов. Стихотворения |
|||
50 |
Своеобразие жанра и композиции романа «Герой нашего времени» |
Жанр, композиция |
4.11. М.Ю.Лермонтов Роман «Герой нашего времени» |
||||
51 |
Система рассказчиков в романе «Герой нашего времени» |
рассказчик |
4.11. М.Ю.Лермонтов Роман «Герой нашего времени» |
||||
52 |
Психологизм романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» |
4.11. М.Ю.Лермонтов Роман «Герой нашего времени» |
|||||
53 |
Печорин в системе художественных образов романа |
Система художественных образов |
4.11. М.Ю.Лермонтов Роман «Герой нашего времени» |
||||
54 |
Тема героя и времени, своеобразие ее решения в романе «Герой нашего времени» |
4.11. М.Ю.Лермонтов Роман «Герой нашего времени» |
|||||
55 |
Глубина нравственной проблематики романа М.Ю.Лермонтова |
Нравственная проблематика |
4.11. М.Ю.Лермонтов Роман «Герой нашего времени» |
||||
56 |
Р/р Подготовка к классному контрольному сочинению по роману М.Ю.Лермонто ва |
р/р |
|||||
57 |
Р/р Классное контрольное сочинение по роману М.Ю.Лермонто ва |
р/р контрольное сочинение |
|||||
58 |
Р/р Защита проектов «Интерпретация поэтического текста» |
р/р |
|||||
59 |
Вн.чт. Художествен ный мир М.Ю.Лермонто ва |
Вн.чт. |
Художественный мир поэта |
||||
60 |
Своеобразие сюжета, системы образов комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» |
Мини-сочинение «Хлестаковщи на» в современном обществе» |
Сюжет, система образов, комедия |
4.12. Н.В.Гоголь. Пьеса «Ревизор» |
|||
61 |
Страх как основа развития комедийного действия |
Развитие комедийного действия |
4.12. Н.В.Гоголь. Пьеса «Ревизор» |
||||
62 |
Мастерство композиции и речевых характеристик в комедии «Ревизор» |
композиция |
4.12. Н.В.Гоголь. Пьеса «Ревизор» |
||||
63 |
Своеобразие конфликта комедии Н.В.Гоголя |
Конфликт комедии |
4.12. Н.В.Гоголь. Пьеса «Ревизор» |
||||
64 |
Собирательный образ города в комедии «Ревизор» |
Собирательный образ |
4.12. Н.В.Гоголь. Пьеса «Ревизор» |
||||
65 |
История создания и публикации поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души» |
4.14. Н.В.Гоголь. Поэма «Мертвые души» |
|||||
66 |
Сюжетно-композиционные особенности , «сквозные образы» поэмы Н.В.Гоголя |
«сквозной образ» |
4.14. Н.В.Гоголь. Поэма «Мертвые души» |
||||
67 |
Система художественных образов поэмы |
Художествен ный образ |
4.14. Н.В.Гоголь. Поэма «Мертвые души» |
||||
68 |
Город в изображении Н.В.Гоголя |
Жанровое своеобразие произведения |
4.14. Н.В.Гоголь. Поэма «Мертвые души» |
||||
69 |
Место «Повести о капитане Копейкине» в структуре поэмы |
Большое и малое время произведения |
4.14. Н.В.Гоголь. Поэма «Мертвые души» |
||||
70 |
Образ автора в поэме и основные средства его создания |
Автор, герой, время |
|||||
71 |
Р/р Подготовка к классному контрольному сочинению по творчеству Н.В.Гоголя |
р/р |
|||||
72 |
Р/р Классное контрольное сочинение по творчеству Н.В.Гоголя |
р/р сочинение |
|||||
73 |
Вн.чт. Художествен ный мир Н.В.Гоголя |
Вн.чт. |
|||||
74-75 |
Художественный мир русской литературы второй половины 19 века |
Традиции и новаторство |
|||||
76-77 |
Духовная литература (2 ч) Православная духовная традиция и светская русская литература |
Духовная литература |
|||||
78 |
20 век. Эпоха войн и революций (21ч+3ч вн.чт.+4ч р/р) Деталь и ее художественные функции в произведении А.П.Чехова «Скрипка Ротшильда» |
Художественная деталь |
|||||
79 |
«Роза Иерихо на » И.А.Бунина как лирико-философское эссе |
Лирико-философское эссе |
|||||
80 |
Сюжет, характер, образ в рассказе «Темные аллеи» |
1.3. Художественный образ |
|||||
81 |
Малый эпический жанр в литературе начала 20 века |
Малые эпические жанры |
|||||
82 |
Вн.чт. Малый эпический жанр |
Вн.чт. |
|||||
83 |
Традиции и новаторство лирики начала 20 века |
Новаторство поэтического языка, ритм, рифма |
|||||
84 |
Особенности художественной образности лирики начала 20 века |
Образ-символ |
1.3. Художествен ный образ |
||||
85 |
Образ-переживание лирического героя и приемы его создания в творчестве поэтов |
Поэтический образ |
7.8. М.И.Цветаева. Стихотворения 7.10 А.А.Ахматова. Стихотворения |
||||
86 |
Женская поэзия |
Образ-переживание и средства его воплощения в поэтическом тексте |
7.8. М.И.Цветаева. Стихотворения 7.10 А.А.Ахматова. Стихотворения |
||||
87 |
Р/р Подготовка к классному контрольному сочинению по теме «Поэтическая революция» |
р/р |
|||||
88 |
Р/р Классное контрольное сочинение на тему «Поэтическая революция» |
р/р сочинение |
|||||
89 |
Р/р Поэтический семинар |
р/р |
|||||
90 |
Вн.чт. «Поэтическая революция» |
Вн.чт. |
|||||
91 |
Система образов произведения М.А.Булгакова «Собачье сердце» |
Эссе «Уроки эксперимента» |
Символика в повести |
1.3. Художествен ный образ |
|||
92 |
Сатирические традиции русской литературы в повести М.А.Булгакова |
Сатирические традиции |
|||||
93 |
Фантастика и реальность в повести «Собачье сердце» |
Реальность и фантастика |
1.5. Художественный вымысел. Фантастика |
||||
94 |
Образы повести, ставшие символами |
Символ |
|||||
95 |
Человек в экстремальной ситуации в произведении М.А.Шолохова «Судьба человека» |
Своеобразие жанра: рассказ-эпопея |
1.3. Художествен ный образ |
||||
96 |
Психологизм повествования М.А.Шолохова |
Психологизм в литературе |
|||||
97 |
Образ главного героя в произведении «Судьба человека» |
Личность в переломный исторический момент |
|||||
98 |
Р/р Подготовка к домашнему контрольному сочинению по произведению М.А.Шолохова |
р/р сочинение |
|||||
99 |
Русский национальный характер в изображении Солженицына |
Русский национальный характер |
7.18. А.И.Солжени цын. Рассказ «Матренин двор» |
||||
100 |
Смысл названия произведения «Матренин двор» |
мини-сочинение «В чем смысл названия произведе ния?» |
7.18. А.И.Солжени цын. Рассказ «Матренин двор» |
||||
101 |
Нравственно-философская проблематика прозы второй половины 20 века |
Нравственно-философская проблематика прозы |
|||||
102 |
Вн.чт. Проза второй половины 20 века |
Вн.чт |
|||||
103 |
Итоговый контрольный тест |
тестирование |
|||||
104-105 |
Похожие:
 |
Утверждаю согласовано рассмотрено |
 |
Рассмотрено согласовано утверждаю |
|
Рассмотрено согласовано утверждаю |
|
Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено на заседании мо Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций |
|
Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено на заседании мо Пояснительная записка к рабочей программе по окружающему миру на 2013-2014 уч год |
|
Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено на заседании мо Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций |
|
Рассмотрено согласовано утверждаю Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально-ценностного отношения к искусству |
|
Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено на заседании мо Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» 3 класса составлена на основе следующих нормативных документов и методических... |
|
Рассмотрено Согласовано «Утверждаю» Программа предназначена для учащихся начальной школы и рассчитана на первый год обучения. В ней на базе основных принципов педагогики... |
|
Согласовано Рассмотрено и принято на школьном методическом объединении учителей иностранных языков |