Проект районной творческой группы учителей русского языка и литературы «Академия творчества»




Скачать 403.07 Kb.
Название Проект районной творческой группы учителей русского языка и литературы «Академия творчества»
страница 3/3
Дата публикации 24.09.2014
Размер 403.07 Kb.
Тип Документы
literature-edu.ru > Литература > Документы
1   2   3


Организационные комитеты конкурсов:

  1. МБОУ ДОД «Центр детского творчества» с.Онгудай, ул.Ленина,10 тел.8(38822)22-4-31.

  2. Правительство Республики Алтай, МОНиМП РА, РЦДОД

rcdod_ra@mail.ru molaltay@yandex.ru

  1. Общероссийская общественная организация «Национальная система развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России «ИНТЕГРАЦИЯ» г. Москва www.nauka21.ru

  2. red@pedsovet.org Педсовет. Org Образ-Центр, 107045, г. Москва


IV. Театр юного зрителя




группа

спектакль

выступление

Подготовительная работа

1.

5-8 класс

«Урок в собачей школе»

«Жвачка»

март

Репетиции

ноябрь -март

2.

9-11 класс

«Мы — нерожденные дети войны»


«Офелия и Театр Теней»

апрель

Репетиции

ноябрь -март

3.

Группа творческих учителей

«Чудо Королевство-Школа» интерактивная сказка

апрель

Репетиции октябрь -март


Заключение

Литература развивает многие способности детей: учит искать, понимать, любить - всем тем качествам, которыми должен обладать человек. Именно книги формируют внутренний мир ребенка. Во многом, благодаря им, дети мечтают, фантазируют и изобретают.

Без интересных увлекательных книг невозможно себе представить настоящего детства. Начинающие писатели сетуют на невозможность публиковаться, потому что издательства в них не заинтересованы. В результате в литературе для детей образовался пробел длиной почти в пятнадцать лет.

Детские поэты переходят на прозу или начинают творить во множестве жанров. Получается, что у детской литературы сейчас далеко не детские проблемы.

Нравственное, интеллектуальное, эстетическое развитие детей и подростков напрямую связано с получаемой ими духовной пищей. Огромную роль в социализации личности играют средства массовой информации и книга. Именно детская литература питает ум и воображение ребенка, открывая ему новые миры, образы и модели поведения, являясь мощным средством духовного развития личности.

Результатом данного проекта должно стать стремление подрастающего поколения поднять детскую литературу на высокий уровень, самим руководить этим процессом путём совершенствования своих творческих, интеллектуальных знаний. Проект выполняет главную задачу образовательного процесса -социализация личности, превращение ее в элемент общественных отношений. Поэтому сосуществование образовательной системы и детского СМИ должно быть плодотворным, а их взаимодействие является мощным фактором социального развития подрастающего поколения.

Список литературы и Интернет-ресурсов:

  1. Абрамов Н. Искусство разговаривать// Русская речь. - 2002. - № 4

  2. Бекетова О.Ю. проектная деятельность учителя. ppt

  3. Википедия- свободная энциклопедия / /ru.wikipedia.org

  4. Ермакова О. П., Земская Е. А., Розина Р. И. Слова, с которыми мы все встречались. Толковый словарь русского общего жаргона. – М., 1999г.

  5. Невский Б. А. По следам детской фантастики //www.mirf.ru/Articles/art187.htm

  6. Неелова Т. С. Влияние современной литературы на детей// www.imago.spb.ru/soulbody/articles/article8.htm

  7. Переслегин С. М. Влияние литературы на общество// www.rusrev.org/content/review/default.asp

  8. Сиротинина О. Б. Хорошая речь: сдвиги в представлении об эталоне // Активные языковые процессы конца XX века. – М., 2000г.

  9. Скворцов Л.И.Язык, общение и культура // Русский язык в школе. № 1 – 1994г.

  10. Фролова М. Р. Особенности современной литературы //www.clib.yar.ru



Приложение № 1.

Анкетирование

В начале работы над проектом был использован эмпирический метод исследования. Анкетирование предлагалось подросткам от 12 до 17 лет. В анкетирование принимали участие 360 человек. Цель работы - выяснить предпочтения молодежи, определить, насколько часто подростки приобретают книги, где чаще всего покупают, для чего приобретают, что является основным источником получения информации, о книжных новинках, какое издание является самым знаменитым.
Вопросы анкеты:

1.Часто ли вы приобретаете книги? (Укажите насколько часто)

2. Где вы чаще всего приобретаете книги?

3. В каких целях вы приобретайте книги?

4. Что является для вас основным источником информации о книжных новинках?

5. Какие литературные издания вы знаете. (Укажите 1-2 издания)

6. Какие жанры художественной литературы вы предпочитаете? (укажите 2-3 жанра)

7. Какие жанры художественной литературы вам не нравятся?

8. Какие жанры нехудожественной литературы вы предпочитаете?

Результаты опроса:

Вопрос №1

Подавляющее большинство подростков в возрасте 12- 17 лет (72%) покупают книги не часто, 15% приобретают книги довольно часто, а 13% вообще не покупают книги.

Вопрос № 2

Популярными местами покупки являются интернет и заказы по почте.

Вопрос № 3

80% опрошенных покупают книги для получения знаний это, как правило, учебники и различные пособия. 20% процентам опрошенных просто интересно покупать новые книги.

Вопрос № 4

72% опрошенных узнают о новинках в литературе из сети Интернет, 20%- из журналов, 8%- по телевидению.

Вопрос № 5

Согласно опросу самые известные печатные издания: Эксмо, Дрофа, Просвещение.

17% опрошенных не знают ни одного печатного издания.

Вопрос № 6

Наиболее популярными направлениями художественной литературы среди покупателей книг являются: Фэнтези, Детектив, Триллер, Мистика и Поэзия.

Вопрос № 7

Самые непопулярные жанры литературы это фантастика, исторический роман, женские романы, психология и ужасы.

Вопрос № 8

Среди жанров нехудожественной литературы наиболее интересными для покупателей книг являются комиксы и публицистика, прискорбно, что 58% опрошенных не знают жанры нехудожественной литературы.


Приложение №2

Произведение собственного сочинения ученицы 11 «Б» класса

  • Название: Орихалковый рыцарь

  • Автор: Бектурганова Дария

  • Фэндом: Ориджинал

  • Размер: Макси

  • Рейтинг: PG-13

  • Жанр: Гет

  • Описание:

  • Джеймс Мейсон, сын Гермеса, рано стал жить жизнью полукровки. Потеряв маму, одиннадцатилетний полубог послал всех богов, включая папочку и отправился бродяжничать. Почти пять лет он не имел смысла в жизни и жил лишь соблюдая обещание, данное матери перед её смертью. Но вдруг на его голову сваливается забота об Александре дочери бога Аполлона. Именно эта особа наполняет его доселе почти нормальную жизнь погонями, смертельным схватками и туманными предсказаниями.

  • (Читать весь текст в электронном приложении)

Приложение № 3
Результативность работы по проекту с сентября по ноябрь 2013 года:

I. «Журналистика в школе» (34 часа)




Разделы лекций

Результат

Месяц

уровень

Практикум, тематика конкурса

Итоговая работа

Сентябрь

1.

История журналистики

1 место

2 место

3 место


Район


20-летие Конституции Российской Федерации

Сочинение

рассказ







В декабре

Россия

«Семья и школа»

статья







В декабре

Россия

«Кто счастливее: здоровый нищий или больной король?»

сочинение







В декабре

Россия

«Учимся жить вместе»

сочинение







В декабре

Район

Россия

«Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек»

сочинение







В декабре

Россия

«Это не человек, а колосс..» (О жизни и творчестве Л.Н.Толстого)

Литературная викторина для старшеклассников

Октябрь

2.

Электронные и печатные СМИ

1 место

район

«День народного единства»

Сочинение

Статьи

Очерки

реклама




Жанры в журналистике. Новости. Интервью

Отправлена работа

Россия

«Любимый мой учитель»

Сочинение

фотоконкурс







Отправлена заявка

Россия

Всероссийские олимпиады «45 минут»

тестирование




Невербальное поведение

7победитей и призёров по русскому языку

6- по литер-ре

Район
Все на район

II этап Всероссийской олимпиады школьников

Подготовка учащихся







1 место

школа

«Ценности жизни»

Очерк, альбом «Психологическая разгрузка»

Коллаж в 3D







37 участников

Результат в декабре

Россия

«Русский медвежонок-языкознание для всех»

олимпиада







1 место

район

Конкурс детских стихов, посвященных Всемирному Дню памяти жертв ДТП «остановитесь! Хватит жертв!»

Стихотворения

3.

Реклама и экономика в СМИ

1 место

2 место

3 место

Подарки-флешкарта

Район

Россия

«Доброе слово о нашей полиции»

Сочинения

Статьи

очерки
1   2   3

Похожие:

Проект районной творческой группы учителей русского языка и литературы «Академия творчества» icon План работы методического объединения учителей русского языка и литературы...
Исходя из методической темы, целей и задач школы, мо учителей русского языка и литературы в новом учебном году выбирает следующую...
Проект районной творческой группы учителей русского языка и литературы «Академия творчества» icon Анализ работы мо учителей русского языка и литературы школы-гимназии №1 2012-2013 уч год
В 2012-2013 уч году перед мо учителей русского языка и литературы стояли следующие задачи
Проект районной творческой группы учителей русского языка и литературы «Академия творчества» icon План работы Методического объединения учителей русского языка и литературы...
Непрерывное совершенствование форм и методов обучения русскому языку и литературе на основе компетентного, деятельностного и личностно-ориентированных...
Проект районной творческой группы учителей русского языка и литературы «Академия творчества» icon Полезные сайты для учителей русского языка и литературы
Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования РФ
Проект районной творческой группы учителей русского языка и литературы «Академия творчества» icon Методическое объединение учителей русского языка и литературы. В...
В мбу сош №11 функционирует школьное методическое объединение учителей русского языка и литературы, которое возглавляет Почетный...
Проект районной творческой группы учителей русского языка и литературы «Академия творчества» icon Анализ работы школьного методического объединения учителей русского...
Учебном году школьное методическое объединение учителей русского языка и литературы продолжило работу над единой методической темой...
Проект районной творческой группы учителей русского языка и литературы «Академия творчества» icon Банк данных учителей русского языка и литературы мкоу «верхнеказанищенская...
Банк данных учителей русского языка и литературы мкоу верхнеказанищенская сош №2
Проект районной творческой группы учителей русского языка и литературы «Академия творчества» icon Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения...
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень соответствия учителей русского языка и литературы квалификационной...
Проект районной творческой группы учителей русского языка и литературы «Академия творчества» icon План работы шмо учителей русского языка и литературы моу верхнетимерсянской...
Методическая тема шмо: «Использование технологий системно-деятельностного подхода на уроках русского языка и литературы как необходимое...
Проект районной творческой группы учителей русского языка и литературы «Академия творчества» icon Заседание мо : -анализ работы шмо учителей русского языка и литературы за 2012-2013 учебный год
«а» классе «Использование технологии критического мышления на уроках русского языка»; его анализ
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции