Скачать 189.66 Kb.
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» Факультет филологический Кафедра русской литературы УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической деятельности __________________Г.А.Папуткова «___»_____________20___г рабочая ПРОГРАММа ДИСЦИПЛИНЫ Б3.В.13. История русской литературы.Русская литература ХIХ века (1 ч.)Направление подготовки: 050100.62. Педагогическое образование Профиль подготовки: Русский язык и литература Литература и русский язык Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: заочная, 5,5 лет Н. Новгород 2013 Рабочая программа по дисциплине «История русской литературы ХIХ века 1 половина» принята на заседании кафедры классической и современной литературы «30» августа 2013, протокол № 1. Рекомендовано для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование», профиль подготовки «Русский язык и Литература». Разработчики: к.ф.н., доцент Л.Л.Легошина СОГЛАСОВАНО Зав. кафедрой классической и современной литературы _________________/Н.М.Ильченко/ «____»_______________2013 г. 1.Цели и задачи дисциплины Изучение указанного периода развития русской литературы с учетом современных теоретических и историко-литературных представлений о закономерностях литературного процесса в первой половине XIX века. Основные задачи: - изучение основных особенностей развития русской литертауры первой половины XIX века с позиций историзма – основополагающего подхода к анализу собственно литературных и культурно-исторических реалий литературной эпохи; - определение ценностных ориентиров русского писателя в социокультурном пространстве первой половины XIX века; - анализ творчества крупнейших представителей художественно-эстетических систем (романтизма и реализма), представленных в литературном процессе первой половины XIX века, а также отдельных произведений, позволяющих наиболее полно охарактеризовать поэтику текста; - выявление и анализ наиболее значимых для формирования национального облика литературы тем и образов; анализ взаимодействия с западноевропейской литературной традицией; - современное литературоведческое прочтение классических произведений первой половины XIX века. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина: профессиональный. Для освоения курса «Русская литература Х1Х в. (первая половина)» студенты используют знания, умения и навыки, сформированные при изучении предмета «Литература» в общеобразовательной школе, «Русская литература ХVIII в.» в вузе. Предмет «Русская литература первой половины XIX века» является предшествующим дисциплине «Русская литература XIX века (часть 2)». Содержание предмета и знания, умения, навыки, сформированные в ходе его изучения, в дальнейшем применяются в практике школьного преподавания. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций или их составляющих: (ОК-1) - Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. (ОК-2) - Способность анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы. (ОПК-3) - Владение основами речевой профессиональной культуры. В результате освоения данной дисциплины студент должен: В процессе изучения курса студенты должны: - знать новейшие достижения литературоведческой науки в области изучения литературного процесса первой половины XIX века и творчества отдельных писателей; - уметь анализировать художественные тексты, выявлять особенности художественно-эстетической системы, к которой они принадлежат, обнаруживать связь литературных явлений с социокультурными и историческими особенностями развития России; вести сравнительно-типологический анализ развития западноевропейского и отечественного литературного процесса в обозначенных хронологических границах; - владеть навыками современного литературоведческого анализа художественного текста с позиций исторической поэтики, культурой филологического мышления; - свободно цитировать поэтические тексты, знать наизусть программные произведения изучаемых поэтов. 4. Объем дисциплины и виды учебной работы
5. Содержание дисциплины 5.1. Тематический план
5.2. Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Литература первой четверти XIX века 1.1. Своеобразие развития литературно-общественной мысли 1-ой четверти XIX века. Социально-исторические условия на рубеже XVII-XIX вв. Отечественная война 1812 года и ее роль для развития общественной мысли.Основные литературные направления, их взаимодействие и борьба по идейным литературно-эстетическим вопросам. Литературные кружки. Развитие журналистики. Мотивы и образы русской классической драмы. Неоклассицистическая драматургия В.А. Озерова. Комедиография А.А. Шаховского. 1.2. Художественный мир поэтов пушкинской поры (В.А. Жуковский, К.Н. Батюшков, Д.И. Давыдов, П.А. Вяземский, Ф.А. Боратынский, А.А. Дельвиг, Д.Веневитинов). 1.3. Художественный мир поэтов-декабристов (К.Ф. Рылеев, В.К. Кюхельбекер, А.И. Одоевский). 1.4. Басенное творчество И. Крылова. Место и роль Крылова-баснописца в развитии русской литературы и становлении русского реализма. Мировое значение басен Крылова, их функциональная роль в наше время. 1.5. Комедия А. С. Грибоедова « Горе от ума». История создания комедии. Сценическая история пьеcы. Жанровая специфика: новаторство сюжетной организации. Традиции классицизма, элементы романтической структуры, реалистическое новаторство пьесы. Образ дома-Отечества в пьесе (проблема главного героя) Раздел 2. Творчество А.С. Пушкина 2.1. Этапы становления лирики А. С. Пушкина. Основные темы и мотивы творчества. Специфика лирического героя. Эволюция образа поэта и концепции поэтического творчества. Мифопоэтические мотивы лирики А. С. Пушкина. Философская лирика А. С. Пушкина: жанровый состав ( пейзажная, любовная, собственно философская лирика) 2.2. Поэма «Руслан и Людмила». Южные романтические поэмы А. С. Пушкина: характер конфликта, специфика пространственного решения; основные мотивы. Реалистическая поэма в творчестве А. С. Пушкина ( « Медный всадник»») 2.3. Образ автора и система персонажей в романе « Евгений Онегин». Проблема становления национальной формы романа. «Энциклопедия русской жизни» в романе. Воплощение трех ведущих типов общественного сознания эпохи в образах Онегина, Ленского и Татьяны. 2.4. «Борис Годунов» - первая русская реалистическая трагедия. Специфика пространственно-временного решения исторической темы; традиции исторической хроники. Концепция русской истории в трагедии (интерпретация пушкинского текста в отечественном и западноевропейском литературоведении.) 2.5. Проза Пушкина 30-х годов. Проблематика пушкинской прозы; жанровый состав. От «Дубровского к «Капитанской дочке»: исторический роман А. С. Пушкина. Идея милосердия. Проблема становления личности молодого человека. Раздел 3. Литература 30-х годов 3.1. Основные тенденции формирования литературного процесса 30-х годов XIX века: философско-эстетическая и социальная проблематика, жанровая специфика.. 3.2.Типология русской романтической повести Развитие русской романтической повести. Историческая, фантастическая, светская, народно-бытовая повесть (А. Бестужев-Марлинский, Н. Ф. Павлов, Ф. Глинка, В. Ф. Одоевский и др.). Раздел 4. Творчество М.Ю. Лермонтова 4.1. Проблематика и поэтика лирики М.Ю. Лермонтова. Проблематика и жанровый состав. Психологизм лирики М. Ю. Лермонтова. Художественное решение темы поэта и поэзии. Лирический герой поэзии Лермонтова: поиск гармонии. Основные мотивы творчества Лермонтова. 4.2. Романтические поэмы М.Ю. Лермонтова: «Мцыри», «Демон», «Песня про купца Калашникова» 5.3. Эволюция художественного мастерства Лермонтова-прозаика. «Герой нашего времени»: синтез романтизма и реализма, проблема жанра. Специфика композиционного решения образа героя. Раздел 5. Творчество Н.В. Гоголя. 5.1. Романтический цикл Н. Г. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»: особенности циклизации, мифопоэтика цикла «Вечера на хуторе близ Диканьки». 5.2.Художественное решение вечных проблем в «Петербургских повестях». Тема маленького человека. Принципы циклизации. 5.3.Основные принципы гоголевской теории драмы. Драматургическое новаторство Н.В. Гоголя. Художественный мир комедий «Женитьба», «Игроки». Сценическая история пьесы «Ревизор». Реалистическая социально-политическая комедия. Принципы типизации. «Хлестаковщина». Немая сцена в «Ревизоре», ее интерпретация в литературоведении. 5.4.Поэма Н. В. Гоголя «Мертвые души»: проблема жанра. Образ автора в поэме. Система персонажей. Раздел 6. Литературно-общественное движение 40-х годов. 6.1. Специфика становления литературного процесса 40-х годов: проблематика, жанровый состав. Полемика между западниками и славянофилами. 6.2. Поэтика «натуральной школы». Возникновение и развитие «натуральной школы». Эстетика натуральной школы. Журнал «Современник» и его роль в становлении и развитии идей натуральной школы. Жанровый состав (роман, очерк, «физиологический очерк») 6.3. Творчество А.И. Герцена. Специфика прозы Герцена (роман «Кто виноват?», повести «Доктор Крупов», «Сорока-воровка») А.И. Герцен как мыслитель и художник. 5.3. Разделы дисциплины и связь с формируемыми компетенциями
6. Образовательные технологии При изучении дисциплины «Русская литература Х1Х в. (1 ч.)» рекомендуется применение развивающих технологий, программированного обучения, интерактивных методов обучения. Темы занятий, проводимых в интерактивных формах: 1. Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума»: специфика жанра. Утверждение принципов реализма в комедии – 2 часа 2. Типология русской романтической повести– 2 часа Все остальные практические занятия проводятся в активной форме. 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 7.1. Основная литература: 1.Манн Ю.В. Русская литература ХIХ века. Эпоха романтизма. М., 2007. 2.Аношкина-Касаткина В.Н. Православные основы русской литературы ХIХ века. М., 2011. 3.Есаулов И.А. Пасхальность русской литературы. М., 2004. 4.Воропаев А.П. Духом схимник сокрушенный. М., 2006. 7.2. Дополнительная литература:
12.Манн Ю.В. Постигая Гоголя. – СПб., 2007. 7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Реализация дисциплины требует наличия учебной аудитории. Оборудование учебного кабинета: тесты, методические пособия, справочники. Технические средства обучения: мультимедийное оборудование. 9. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, конспектов, рефератов, исследований.Формируемые компетенции и используемые оценочные средства
Контрольные вопросы к экзамену
|
Рабочая программа по дисциплине «История русской литературы Х i Х века 2 половина» Целью данного курса является изучение указанного периода развития русской литературы с учетом современных теоретико и историко-литературных... |
Рабочая программа по дисциплине «История русской литературы XIX века... Целью данного курса является изучение указанного периода развития русской литературы с учетом современных теоретико и историко-литературных... |
||
Рабочая программа по дисциплине «История русской литературы XIX века... Целью данного курса является изучение указанного периода развития русской литературы с учетом современных теоретико и историко-литературных... |
Рабочая программа по дисциплине «История русской литературы Х i Х века I треть» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
||
Аннотация к рабочей программе по Литературе Программа построена так, что в ней последовательно даются этапы развития литературы: «Устное народное творчество», «Из древнерусской... |
Рабочая программа по дисциплине «Русская литература XVIII века» принята... Целью данного курса является изучение особенностей развития литературного процесса XVIII века в соответствии с основными историко-... |
||
Тема урока час Россия в 1 и 2 половина 19 века. Русская литература и русская история. Общая характеристика литературы века |
Программа дисциплины дпп. Ф. 12 История русской литературы (ч. 3: 1/2 XIX в.) В истории русской литературы особую эстетическую и этическую значимость имеет литература начала и середины ХIХ века. При ее изучении... |
||
Программа дисциплины История русской литературы. Ч. II. Русская литература... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... |
Учебно-методический комплекс по дисциплине «История русской литературы ХХ века» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |