Учебная программа русская литература 5-9 классы Астана 2010

Учебная программа «Русская литература» для 5-9 классов общеобразовательной школы. – Астана, 2010. – 46 стр.

• 
  сформировать у учащихся представление о художественной литературе как авторском искусстве слова и ее связи с мифологией и фольклором;
  
• 
  формировать и развивать представления о художественной литературе и трех родах литературных произведений (эпосе, лирике, драме), продолжать знакомить с произведениями разных жанров мировой классической литературы,
  
• 
  сформировать у учащихся понятийный аппарат, необходимый для проведения литературоведческого анализа текста, научить учащихся анализировать художественный текст с помощью алгоритмов литературоведческого анализа текстов, предложенных учителем;
  
• 
  научить учащихся высказывать собственную позицию по отношению к людям, событиям, явлениям, изображенном в художественном произведении, в устной и письменной форме;
  
• 
  развивать способность личностной оценки содержания произведения и поступков литературных персонажей, умений словесного выражения своего отношения с использованием изобразительно-выразительных средств языка;
  
• 
  формировать умения осмысливать авторское отношение к описываемым событиям, соотносить описанные в тексте и реальные жизненные ситуации; формировать представления о художественном тексте как эстетическом и духовном выражении творческой личности писателя;
  
• 
  развивать читательские интересы, эстетический вкус, образное мышление учащихся и содействовать творческому самовыражению; развитие нравственно-этической системы ценностей, эмоциональной, гуманной, эстетической, интеллектуальной сферы чувств учащихся;
  
• 
  научить соотносить образы-персонажи между собой в пределах одного произведения и произведений разных авторов и характеризовать виды образов-персонажей (исторический, вымышленный, трагический, комический, трагикомический, герой, антигерой, лирический герой), а также формировать умения и навыки в устной и письменной форме выражать свое отношение к персонажам изучаемых произведений и давать этическую оценку их поступкам;
  
• 
  развивать навыки сравнительного анализа сюжетов и образов произведений классической литературы (русской, казахской и мировой);
  
• 
  формировать представления об историко-хронологическом подходе к изучению русской литературы XIX века, учить выявлять особенности русской классической литературы, ее основных проблем, духовных и эстетических ценностей;
  
• 
  совершенствовать навыки целостного анализа разножанровых литературных произведений и моделирования художественного мира программного произведения;
  
• 
  активизировать деятельность учащихся, направленную на выполнение учебных и творческих проектов.
  

1. 
   Произведения для чтения и изучения
   

1. 
   Произведения для чтения и изучения