Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по литературе
|
Скачать 484.64 Kb.
|
|
Центр дистанционного образования "Эйдос" Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по литературе Дата проведения – 24 сентября 2009 года Васильева Е.М. 1-2 классы ОТКРЫВАЕМ МИР ЛИТЕРАТУРЫ (В заголовке точка не нужна) Дорогой друг! Поздравляем тебя с началом нового учебного года! Кто-то только пошёл в школу и делает первые шаги в литературу, а кто-то уже стал второклассником и прочитал немало книг! С книгой мы познаём мир, отдыхаем, открываем новое. Приглашаем тебя в мир литературных открытий. Надеемся, что Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада даст возможность тебе не только проявить свои способности, но и позволит сделать пусть маленькие, но свои открытия в литературе. Удачи тебе и побед! Сказочное открытие. Вот и позади летние каникулы. Ты провёл их у бабушки в деревне или ездил за три моря, в страну невиданную, заморскую, а может, открывал тайны дремучего леса и гор высоких? Как много открытий принесла нам эта сказочная пора – лето! Сочини сказку про свое самое удивительное открытие лета по следующему плану: 1. присказка; 2. зачин; 3. основная часть; 4. концовка. Помни: сказка – это всегда немного вымысел! Брицкая Е.О.+Е.Н.Белова +ред. Крибли-крабли-бумс! Прочитай стихотворение Н.Матвеевой «Она умеет превращаться» (см. текст для 1-2 классов №1). Что поразило тебя больше всего? Что нового ты узнал о кошке? А ты умеешь превращаться? В кого тебе приходилось превращаться и почему? Понаблюдай за превращениями друзей, родителей, учителей. Опиши самый интересный случай превращения, используя сравнения и другие литературные приёмы (можешь это сделать в стихах). Нарисуй красками или с помощью графического редактора сам процесс и результат превращения. Брицкая Е.О.+Е.Н.Белова +ред. открой себя в героях. Познакомься с рассказом «Галка и честное слово» (см. текст для 1-2 классов №2). Подумай, похож ли ты на кого-то из героев этого рассказа? Чем и почему? Посмотри на себя со стороны, возможно, ты откроешь в себе что-то похожее на знакомых тебе литературных героев. Может быть, ты хвастунишка, как Незнайка, или озорник и фантазёр, как Пеппи Длинный Чулок? А может быть, у тебя такой же длинный вездесущий нос, как у Буратино? Расскажи о себе: внешний вид, характер, привычки и т.д., сравнивая себя с известными тебе литературными героями. Не забудь сравнить себя также с одним из героев рассказа «Галка и честное слово». Оформи представление себя в таблице. Рады с тобой познакомиться! Знакомьтесь: это я!
Е.Н.Белова + Брицкая Е.О.+ред. твоя литературная страна. «Страна Чукоккала» - такое название придумал Корней Чуковский для страны, в которой живут его литературные герои. Придумай название для страны, в которой живут герои твоего любимого писателя. Нарисуй карту этой страны, дай подробное описание: какие населённые пункты там будут, кто будет жить, как будут выглядеть дома, какие виды транспорта будут курсировать и т. д. Какие открытия сможет сделать в этой стране читатель, попавший туда впервые? Брицкая Е.О. 3-5 классы ЧУДЕСА В ЛАДОШКЕ Дорогие друзья! Перед Вами не просто задания олимпиады – это задания-открытия, задания-удивление. Увидеть в маленьком – большое, в обычном – необычное могут только наблюдательные люди, какими являются поэты, писатели, художники и, конечно, Вы! Разглядеть чудеса в ладошке предлагает Вам Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по литературе! Желаем Вам больших открытий! СТЕКЛЫШКИ МОЕГО ДЕТСТВА. Вспомните свое дошкольное детство. Одно из важных и любимых занятий – делать секретики. У каждого свой секретик, где спрятано самое дорогое для малыша: фантики, камушки - все, что угодно, и обязательно стеклышки! Маленькие разноцветные стеклышки – это целое богатство для ребенка. Об этом же можно прочитать в стихотворении Эммы Мошковской (см. Текст №1).Чем так дорого стеклышко для героя стихотворения? Расскажите, используя эпитеты и сравнения, о стеклышках из своего детства. Е.В.Шерстова СТЕКЛЫШКО И ДРУГИЕ. Прочитайте рассказ Натальи Абрамцевой «Котенок и стеклышко» (см. Текст №2). Напишите, как Вы поняли этот рассказ и что для Вас осталось непонятным в этом рассказе, почему? Придумайте и запишите свою удивительную историю, где одним из героев было бы Стеклышко. Все-таки здесь два задания. Может, придумать продолжение рассказа, тогда начало будет о впечатлении, а концовка – продолжение истории? Е.В.Шерстова ЭКСПЕРИМЕНТ. В произведениях разных авторов – Э.Мошковской, Н..Абрамцевой, А.Попова, а также в Вашем рассказе - есть общий образ – образ стеклышка (см. тексты №1, №2, №3). В каких еще произведениях литературы вы встречали образ стеклышка? Почему в разных произведениях используется именно слово стеклышко, а не, например, стекляшка, стекло, осколок… Проведите эксперимент: попробуйте в произведениях заменить стеклышко на стекло. Как изменятся произведения? Сделайте вывод по результатам своего эксперимента. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Xxxvi-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по английскому языку Составители заданий: Андрианова Г. А., к п н., Гоголева С. А.,Труфанова М. В., Хуторская А. А., Купрейченко Н. В |
|
Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по литературе и русскому языку (сленг) А существует ли школьный сленг? Напиши рассказ из своей школьной жизни, используя как можно больше сленговых слов и выражений, дай... |
|
Xlviii-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по английскому... Взгляд со стороны. (Регулятивный тип). Расскажи о себе на английском языке с точки зрения другого лица. Вы можете представить себя... |
 |
Всероссийская олимпиада школьников по литературе |
|
Кафедра литературы Северного (Арктического) Федерального университета... К кому из поэтов поэтически обращается автор в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»? |
|
1 Всероссийская олимпиада школьников (муницип этап) по родным языкам |
|
2005-2006 учебный год всероссийская олимпиада школьников по литературе региональный этап А. Н. Семенов профессор, доктор педагогических наук, директор Института языка, культуры и истории народов Югры югу, зав кафедрой... |
|
По какому принципу образованы ряды? Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию (школьный тур) 2010-2011 у г |
|
Ix международная дистанционная олимпиада «Эрудит» Русский язык Ответ: Палец в рот не клади, сердце кровью обливается, нос не дорос, уши развесить, кишка тонка, в ус не дует, за обе щеки, как свои... |
|
Место для шифра всероссийская олимпиада школьников по истории 2010/2011 год Выберите по 1 верному ответу в каждом задании и занесите выбранные ответы в таблицу |