Тематический план праздников и развлечений
Тема
|
Линия развития ребёнка
|
Группы
|
Сроки
|
Всю неделю не скучали, в игры разные играли.
Детство – наша работа!
|
Познавательно – речевое,
социально – личностное,
художественно-эстетическое
|
«Ладушки», «Сказка»
«Почемучки», «Солнышко»
«Светлячок», «Лужайка»
|
Сентябрь
|
Осенины
Бабушка рядышком с дедушкой.
|
Познавательно – речевое,
социально – личностное,
художественно-эстетическое
|
«Ладушки», «Сказка»
«Почемучки», «Солнышко»
«Светлячок», «Лужайка»
|
Октябрь
|
Мамочке любимой
|
Познавательно – речевое,
социально – личностное,
художественно-эстетическое
|
«Ладушки», «Сказка»
«Почемучки», «Солнышко»
«Светлячок», «Лужайка»
|
Ноябрь
|
Однажды, в Новый год.
|
Познавательно – речевое,
социально – личностное,
художественно-эстетическое
|
«Ладушки», «Сказка»
«Почемучки», «Солнышко»
«Светлячок», «Лужайка»
|
Декабрь
|
Снежный концерт
|
Познавательно – речевое,
социально – личностное,
художественно-эстетическое
|
«Ладушки», «Сказка»
«Почемучки», «Солнышко»
«Светлячок», «Лужайка»
|
Январь
|
Папа сильный и могучий
|
Познавательно – речевое,
социально – личностное,
художественно-эстетическое
|
«Ладушки», «Сказка»
«Почемучки», «Солнышко»
«Светлячок», «Лужайка»
|
Февраль
|
8 марта - день чудесный…
|
Познавательно – речевое,
социально – личностное,
художественно-эстетическое
|
«Ладушки», «Сказка»
«Почемучки», «Солнышко»
«Светлячок», «Лужайка»
|
Март
|
В гостях у сказки
Воспитатели для детей
|
Познавательно – речевое,
социально – личностное,
художественно-эстетическое
|
«Ладушки», «Сказка»
«Почемучки», «Солнышко»
«Светлячок», «Лужайка»
|
Апрель
|
До свидания, детский сад! Здравствуй школа!
|
Познавательно – речевое,
социально – личностное,
художественно-эстетическое
|
«Ладушки», «Сказка»
«Почемучки», «Солнышко»
«Светлячок», «Лужайка»
|
Май
|
Берегите, детство
|
Познавательно – речевое,
социально – личностное,
художественно-эстетическое
|
«Ладушки», «Сказка»
«Почемучки», «Солнышко»
«Светлячок», «Лужайка»
|
Июнь
|
Как на наши именины
|
Познавательно – речевое,
социально – личностное,
художественно-эстетическое
|
«Ладушки»,
«Сказка»
«Почемучки»,
«Солнышко»
«Светлячок»,«Лужайка»
|
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Апрель
Апрель, Май
|
Муниципальное казенное дошкольное учреждение
детский сад № 8 «Мозаика».
План организации
Воспитательно-образовательного процесса
Музыкального руководителя Рачевой И.Н.
на 2013 – 2014 учебный год
Задачи
|
Результат
|
Дети:
Способствовать формированию интегративного качества «Эмоционально - отзывчивый » через использование музыкально -дидактических игр.
|
Дети:
Повысился уровень сформированности у детей интегративного качества ««Эмоционально - отзывчивый» через использование музыкально дидактических игр
на 50 %.
(Высокий; средний; низкий).
|
Педагоги:
Осуществлять взаимодействие с воспитателями по созданию условий в группах для развития музыкальной деятельности детей: пополнение в группах предметно – развивающей среды способствующей развитию эмоциональной отзывчивости у детей (методические, дидактические средства).
|
Педагоги:
У 100 % педагогов сформировалось представление о том, как через музыкально – дидактические игры сформировать у детей эмоциональную отзывчивость.
В группах пополнена предметно – развивающая среда, которая способствует развитию эмоциональной отзывчивости у детей.
|
Родители:
Повысить интерес и активность родителей в музыкальном воспитании через активные формы взаимодействия.
|
Родители:
Увеличилось число семей активно принимавших участие в мероприятиях плана взаимодействия
|
План взаимодействия с педагогами.
Направление
|
Тема
|
задача
|
Категория участников
|
сроки
|
1. Реализация коррекционных задач
|
Беседа с педагогами.
Определение уровня развития детей на начало и конец года
|
Информировать воспитателей об уровне развития каждого ребенка на начало года.
|
Воспитатели групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
«Фантазеры»
«Капельки»
«Непоседы»
|
Сентябрь
Май
|
2. Письменные консультации для педагогов.
|
«Развитие эмоциональной сферы детей раннего и младшего дошкольного возраста»
«Средства развития эмоциональной сферы детей »
«Влияние М.Д.И. на развитие муз. способностей детей»
|
Повышение профессионального уровня воспитателей.
|
Воспитатели групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
«Фантазеры»
«Капельки»
«Непоседы»
|
Ноябрь
Декабрь
Январь
|
3. Тематическая неделя М.Д.И.
|
«Игры в гости приходите, и друзей нам приводите…»
|
Повышение профессионального уровня воспитателей
|
Воспитатели групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
«Фантазеры»
«Капельки»
«Непоседы»
|
Январь
|
4. Взаимопросмотры
|
Мероприятия по формированию интегративного качества у детей «Эмоционально - отзывчивый»
|
Повышение профессионального уровня воспитателей.
|
Воспитатели групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
«Фантазеры»
«Капельки»
«Непоседы»
|
Март
|
5. Устные консультации
|
Формирование эмоциональной отзывчивости у детей раннего и младшего дошкольного возраста.
|
Повышение профессионального уровня воспитателей.
|
Воспитатели групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
«Фантазеры»
«Капельки»
«Непоседы»
|
В течение года
|
Создание среды.
|
Пополнение П.Р.С. 1.Иллюстрации по содержанию песен. 2.Изготовление картотеки коммуникативных игр.
3.Изготовление картотеки игр с движениями.
4. Изготовление картотеки М.Д.И
|
Побуждать детей самостоятельно заниматься музыкальной деятельностью
|
Воспитатели групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
«Фантазеры»
«Капельки»
«Непоседы»
|
В течение года.
|
План взаимодействия с родительской общественностью
Направление
|
Тема
|
Форма
|
Категория участников
|
Сроки
|
Ответственные
|
Просветительская деятельность
|
« Мои первые баюшки»
|
Памятка
|
Родители группы «Капельки»
|
Сентябрь
|
Рачева И.Н.
|
«Музыкально – дидактические игры в эмоциональном развитии ребенка»
|
Письменная консультация
|
Родители групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
«Фантазеры»
|
Октябрь
|
Рачева И.Н.
|
«Игры в музыкальной деятельности »
|
Стендовая информация
|
Родители групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
«Фантазеры»
«Капельки»
«Непоседы»
|
Ноябрь
|
Рачева И.Н.
|
« Пою один, пою с мамой »
|
Памятка
|
Родители групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
«Фантазеры»
«Капельки»
«Непоседы»
|
Декабрь
|
Рачева И.Н.
|
«Изготовление
М. Д. И. дома с ребенком»
|
Письменная консультация
|
Родители групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
«Фантазеры»
«Капельки»
«Непоседы»
|
Январь
|
Рачева И.Н.
|
Вовлечение в образовательный процесс.
|
1.«Использование М.Д.И. на музыкальных занятиях»
2. Изготовление
М. Д. И. дома с ребенком.
3. «Мама и папа играют со мной…»
|
Практическое занятие
Конкурс
Выставка фоторабот
|
Родители групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
«Фантазеры»
«Капельки»
«Непоседы»
Родители групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
«Фантазеры»
«Капельки»
«Непоседы»
|
Январь
Апрель
Май.
|
Рачева И.Н.
Кузьмина О.И.
Клековкина А.М.
Панфилова И.Н
Клепцова М.А
Вихарева Е.А
Рачевап И.Н.
Кузьмина О.И.
Клековкина А.М.
Паращук А.С
Пархоменко И.Л.
|
Досуговая деятельность
|
1. «Хороши у бабушки оладушки»
|
Развлечение
|
Воспитатели групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
|
Октябрь
|
Рачева И. Н.
|
2.«А у нас, Новоселье»
|
Развлечение
|
Воспитатели групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
|
Ноябрь
|
Рачева И.Н.
|
3.Новый год
|
Развлечение
|
Воспитатели групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
|
Декабрь
|
Рачева И.Н
|
|
4. «Весна к нам в гости пришла, и мамин праздник принесла»
|
Развлечение
|
Воспитатели групп:
«Коротышки»
«Улыбка»
|
Март
|
Рачева И.Н.
|
План праздников и развлечений с детьми
Тема
|
Задачи
|
Формы
|
Ответственные
|
Участники
|
Сроки
|
1. «Праздник осени»
|
Вызвать у детей положительные эмоции через участие в развлечении
|
Развлечение
|
Рачева И.Н
Панфилова И.Н
Клепцова М.А
Вихарева Е.А
Паращук А.С
Пархоменко И.Л.
|
Дети группы:
«Капельки»
«Непоседы»
«Фантазеры»
|
Октябрь
Ноябрь
|
2 «Хороши у бабушки оладушки»
|
Вызвать у детей положительные эмоции через участие в развлечении
|
Развлечение
|
Рачева И.Н.
Кузьмина О.И.
Клековкина А.М.
Дурницина Е.В.
|
Дети группы:
«Коротышки»
«Улыбка»
|
Октябрь
|
3.«А у нас, Новоселье»
|
Донести до детей идею праздника,
Вызвать у детей желание, принимать активное участие в проведении праздника.
|
Праздник
|
Рачева И.Н.
Кузьмина О.И.
Клековкина А.М.
Дурницина Е.В.
|
Дети группы:
«Коротышки»
«Улыбка»
|
Ноябрь
|
4. Новый год
|
Создать радостную атмосферу на празднике.
|
Праздник
|
Рачева И.Н
Панфилова И.Н
Клепцова М.А
Вихарева Е.А
Паращук А.С
Пархоменко И.Л.
|
Дети группы:
«Капельки»
«Непоседы»
«Фантазеры»
|
Декабрь
|
5. Новый год
|
Дать представление детям о празднике.
|
Праздник
|
Рачева И.Н.
Кузьмина О.И.
Клековкина А.М.
Дурницина Е.В.
|
Дети группы:
«Коротышки»
«Улыбка»
|
Декабрь
|
6. «Ах ты зимушка зима много снега принесла…»
|
Дать детям представление о том, какая бывает зима…
|
Развлечение
|
Рачева И.Н
Панфилова И.Н
Клепцова М.А
Вихарева Е.А
Паращук А.С
Пархоменко И.Л.
|
Дети группы:
«Капельки»
«Непоседы»
«Фантазеры»
|
Январь
|
7. «Вот какие мальчики, бравые у нас»
|
Вызвать у детей положительные эмоции через участие в развлечении
|
Развлечение.
|
Рачева И.Н.
Кузьмина О.И.
Клековкина А.М.
Дурницина Е.В.
|
Дети группы:
«Коротышки»
«Улыбка»
|
Февраль.
|
8. «Весна к нам в гости пришла, и мамин праздник принесла»
|
Вызвать у детей положительные эмоции через участие в развлечении
|
Развлечение
|
Рачева И.Н.
Кузьмина О.И.
Клековкина А.М.
Дурницина Е.В.
|
Дети группы:
«Коротышки»
«Улыбка»
|
Март
|
9.«Мамочка милая, мама моя»
|
Донести до детей идею праздника
|
Развлечение
|
Рачева И.Н
Панфилова И.Н
Клепцова М.А
Вихарева Е.А
Паращук А.С
Пархоменко И.Л.
|
Дети группы:
«Капельки»
«Непоседы»
«Фантазеры»
|
Март
|
10. «Весенние капельки»
|
Вызвать у детей положительные эмоции через участие в развлечении
|
Развлечение
|
Рачева И.Н.
Кузьмина О.И.
Клековкина А.М.
Дурницина Е.В.
|
Дети группы:
«Коротышки»
«Улыбка»
|
Апрель
|
11. «Тук – тук - тук, весна стучится»
|
Создать радостную атмосферу на мероприятии.
|
Развлечение
|
Рачева И.Н
Панфилова И.Н
Клепцова М.А
Вихарева Е.А
Паращук А.С
Пархоменко И.Л.
|
Дети группы:
«Капельки»
«Непоседы»
«Фантазеры»
|
Апрель
|
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 « Мозаика»
План организации
воспитательно – образовательного процесса
инструктора по физическому воспитанию
2013 - 2014 учебный год
Пояснительная записка
План разработан на основании:
Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 ноября 2009 года № 655
2. Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях». Сан.ПиН зарегистрирован в минюсте России от29.05.2013 № 28564.
3. ООП детского сада, разработанная на основании примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования « Детство» Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайловой.
4.Региональная программа физического и валеологического развития детей дошкольного возраста « Азбука здоровья» Т.Э. Токаевой.
5.Педагогическая технология реализации программы « Будь здоров, дошкольник!» ( младший средний и старший дошкольный возраст) Т.Э.Токаевой
Содержание образования и формы организации соответствуют возрастным особенностям воспитанников. Н.О.Д проводится 3 раза в неделю: 2 в спортивном зале и 1 на воздухе. Н.О.Д. с детьми 3-6 лет соответствует программе « Азбука здоровья» Т.Э. Токаевой.
Преобладающие модели организации: НОД, праздники, досуги, совместная деятельность педагога с детьми, индивидуальная работа с детьми, экскурсии, походы.
Типы НОД: тематические, смешанные, игровые, тренировочные, контрольно – учетные, интегрированные, валеолого- физкультурные, валеологические, сюжетные, по интересам, эстафеты.
Методы: рассказ, познавательная беседа, обьяснение, игровой, соревновательный, создание проблемных ситуаций, мотивация. Контроль и оценка детской деятельности, похвала, имитация, показ выполнения упражнений, зрительные ориентиры, схемы- модели, пиктограммы, использование пооперационных карт выполнения движений ( моделирование движений), проектирование, валеологические исследования и ситуации , создание ситуации успеха.
-
-
Задачи
|
Ожидаемые результаты
|
Расширять знакомство педагогов с содержанием работы физкультурно – валеологической направленности на разных возрастных этапах.
|
1. 80% педагогов знакомы с содержанием физкультурно – валеологической работы с детьми определенного возраста.
|
Обогащать групповые центры « Физкультуры и здоровья» содержанием способствующим формированию субъектной позиции.
Начать реализацию « Плана развития физкультурного зала» на 2013 – 2014 год.
|
Содержание групповых центров « Физкультуры и здоровья» способствует формированию субъектной позиции ребенка
План развития физкультурного зала на 2013 – 2014 год реализован на 50%.
|
Привлечь родителей к активному участию в воспитательно – образовательном процессе через выполнение творческих заданий в совместной с ребенком деятельности.
|
Родители – активные участники воспитательно – образовательного процесса.
|
|
