Циклограмма проводимых мероприятий методических мероприятий в МКДОУ детский сад №8 «МОЗАИКА»
Разделы
|
Мероприятия
|
Ответственный
|
Месяцы
|
Примечание
|
Аналитический
|
IX
|
X
|
XI
|
XII
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
VII
|
VIII
|
|
Анализ планов воспитательной работы
|
Зам зав по ВМР
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Анализ усвоения детьми разделов программы
|
ЗаведующийЗам зав по ВМР
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Анализ уровня готовности детей к обучению в школе
|
ЗаведующийЗам зав по ВМР
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Анализ повышения квалификации педагогов
|
Ст.воспит. Зам зав по ВМР
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Диагностика степени удовлетворенности педагогов в работе
|
Ст.воспит.
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Диагностика профессиональной компетентности, потребностей проф.становления педагогических кадров
|
Заведующий
Зам зав по ВМР
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Анализ выявленных социальных запросов и степени удовлетворенности семей работой д/с
|
Ст.воспит. Зам зав по ВМР
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
Эффективность системы взаимодействия МДОУ с родителями воспитанников
|
Зам зав по ВМР
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Анализ качества предоставления дополнительных услуг
|
Зам зав по ВМР
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Эффективность взаимодействия МКДОУ социокультурными учреждениями
|
Зам зав по ВМР
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Планирование
|
Годовое планирование работы ДОУ
|
Администрация
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
Составление планов взаимодействия с социокультурными учреждениями города
|
Заведующий
Зам зав по ВМР
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разработка плана совместной деятельности детей родителей педагогов.
|
Заведующий
Зам зав по ВМР
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Планирование работы ФПО
|
Зам зав по ВМР
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Разработка плана заседаний ПМПК
|
ЗаведующийЗам зав по ВМР
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разработка планов работы с семьями группы риска СОП и находящимися в СОП, детьми инвалидами.
|
Зам зав по ВМР
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация
Контроль
|
Инструктаж по охране жизни и здоровья воспитанников
|
Зам зав по ВМР
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
Осуществление работы с детьми инвалидами
|
Зам зав по ВМР
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Реализация планов с семьями группы риска СОП и находящимися в СОП
|
Зам зав по ВМР
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
Заседание родительского комитета ДОУ
|
Заведующий Зам зав по ВМР
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
Образовательная деятельность
|
Зам зав по
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
учреждения
|
ВМР
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальное сопровождение воспитанников, требующих усиленного внимания
|
Зам зав по ВМР
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
Качество подготовки воспитанников к школе
|
Зам зав по ВМР
|
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Организация дополнительных образовательных услуг
|
Зам зав по ВМР
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Эффективность работы с родителями воспитанников
|
Зам зав по ВМР
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ
План организации
воспитательно-образовательного процесса
музыкального руководителя Ахунзяновой О.В.
на
2013-2014 учебный год.
Пояснительная записка к планам музыкальных руководителей
План разработан на основании:
1.Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования. Приказ Минобрнауки РФ от 23 ноября 2009 № 655
2. Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Сан ПиН зарегистрирован в Минюсте России от 29. 05. 2013 № 28564
3.ООП детского сада, разработанной на основании примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» Т.И. Бабаевой , А.Г.Гогоберидзе, З.А. Михайловой.
5.Методических разработок парциальной программы музыкального развития «Ладушки» И.М. Каплуновой, И.А Новоскольцевой.
6. Учебного пособия «Теория и методика музыкального образования детей дошкольного возраста» Г.Н. Праслова.
Содержание образования и формы организации соответствуют возрастным особенностям.
Преобладающие формы организации: Непосредственно образовательная деятельность, праздники, досуги, развлечения, совместная деятельность педагога с детьми ,индивидуальная работа, продуктивная творческая деятельность, различные виды игр с театрализацией, слушание музыки, свободная импровизация на ДМИ, дидактические игры, игровые упражнения, разговор- беседа, психогимнастика, игровая мотивация, посещение театрализованных представлений, взаимодействие с социокультурными учреждениями.
Задачи
|
Ожидаемый результат
|
Создать условия для повышения уровня развития музыкально – ритмических способностей воспитанников
|
Повысился уровень развития музыкально – ритмических способностей воспитанников. Доля детей с высоким и средним уровнем поднялась на 15 %.
|
Продолжать работу по организации самостоятельной музыкальной деятельности детей в группах.
|
На 50 % в группах организована среда для самостоятельной деятельности детей. 75 % воспитателей организуют самостоятельную деятельность детей в группах
|
Создать условия для взаимодействия с родителями дошкольников, через организацию проектной деятельности
|
В дошкольных группах реализовано 3 проекта.
|
План работы с педагогами
Блоки плана
|
Формы взаимодействия
|
Категория участников
|
Сроки проведения
|
Продукт методической деятельности
|
Содержание
|
Реализация коррекционных задач
|
1.Анализ конкретной ситуации.
2.Индивидуальные беседы с педагогами.
3.Обучение через специальную терминологию.
4.Анализ и обсуждение с педагогами результатов освоения образовательной области «Музыка»
5.Письменная консультация «Что такое музыкально – ритмические способности»
|
Воспитатели средних,
старших, подготовительных групп
|
В течение года, во время непосредственно образовательной деятельности.
Сентябрь
Январь
Май
Октябрь
|
Планы
Словарь
Списки детей, нуждающихся в индивидуальном сопровождении.
Консультация
|
Обратить внимание воспитателей на методы и приемы, способствующие развитию музыкально – ритмических способностей
Дать определение: Ритм, музыкально – ритмические способности, способности
Подвести группу к высокому уровню усвоения образовательной области «Музыка»
Дать представление о музыкально – ритмических способностях, его видах и двигательных навыках в каждом возрасте
|
Просветительский
|
1. Разработка памятки «Интеграция образовательной области «Музыка» с другими образовательными областями»
2.Разработка циклограммы содержания музыкальной деятельности ребёнка режиме дня
3. Письменная консультация «Организация самостоятельно – игровой деятельности у дошкольников»
|
Воспитатели средних,
старших, подготовительных групп
|
Сентябрь
Ноябрь
Январь
|
Памятка
Циклограмма
Консультация
|
Дать представление об интеграции образовательной области «Музыка» с другими образовательными областями
Пояснить образовательные задачи музыкального воспитания
Обратить внимание педагогов на организацию самостоятельной музыкальной деятельности у дошкольников в группах
|
Создание среды
|
1.Пополнение предметно –пространственной среды музыкально-дидактическими кубиками (ДМИ, песни)
2.Продожать пополнять песенники в группах «Наши любимые песни»
3.Картотека музыкально – дидактических игр.
4.Дидактические альбомы «Времена года»
|
Воспитатели средних,
старших, подготовительных групп
|
В течение года
|
Дидактические кубики
Песенники
Картотека
4 альбома «Зима»
«Весна», «Лето», «Осень»
|
Побуждать детей самостоятельно заниматься исполнительством в группах
Собрать 4 альбома по сезонам, с картинками природы, праздников, деятельности, соответствующе этому времени года, стихотворениями, песнями.
|
Контроль
|
Метод контроля: проверка планов,
наблюдение, беседы с детьми
|
Воспитатели средних,
старших, подготовительных групп
|
В течение года
|
Справки по результатам контроля.
|
1.Качество выполнения работы педагога по развитию музыкально – ритмических способностей детей группы.
2. Выполнение рекомендаций по организации самостоятельной музыкальной деятельности детей в группах.
3.Степень взаимодействие с родителями дошкольников, через организацию проектной деятельности.
|
План работы с родительской общественностью
Блок
|
Форма
|
Категория участников
|
Дата
|
Ответственные
|
Вовлечение в образовательный процесс.
|
Участие в традиционных праздниках, досугах событиях группы, детского сада.
Именины: «Ладушки
«Сказка
«Почемучки»
«Солнышко»
«Светлячок»
« Лужайка»
|
Родители
средней,
старшей, подготовительных
групп
|
В течение года
Ноябрь
Ноябрь
Май
Апрель
Апрель
Ноябрь
|
Ахунзянова О.В.
|
Просветительский
|
Текстовая информация
«О пользе пения» «Музыкальный талант»
«Ребенок и музыка»
«Поговорим о самостоятельности…»
«Волшебный мир музыки»
«Ура, праздник!»
Письменная консультация
«Правописание и музыка».
«Для чего нужна ритмика»
Проектная деятельность
« Песенный семейный альбом »
|
Родители
средней,
старшей, подготовительных
групп
|
Январь
В течение года
Март
Май
Апрель
Декабрь
|
Ахунзянова О.В.
|
|
