Скачать 384.05 Kb.
|
Анализ работы школы за 2010- 2011 уч. год Учебный план школы на 2010-2011 учебный год был составлен с учетом нормативно-правовых основ, регулирующих деятельность школ в системе Министерства образования РФ, результатов обобщении передового опыта педагогов города и школы, анализа научных исследований. В работе школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», внутренними приказами, в которых определен круг вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану. Образовательная программа и учебный план школы предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность классного коллектива с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей, обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения. Общеобразовательные классы реализуют государственные типовые программы с адаптированным тематическим планированием, в котором учитываются индивидуальные особенности классных коллективов, выбор педагогических технологий и всего комплекса психолого-педагогических мероприятий для работы в режиме базового образования. В рамках реализации программы предпрофильного и профильного обучения разработаны и используются программы элективных курсов, ориентирующих на знаниевое содержание будущей деятельности, на обработку основных учебных навыков, на подготовку к экзаменам по русскому языку, алгебре, физике, биологии для продолжения образования в средних профессиональных учебных заведениях. Учебный план на 2010-2011 год выполнен, учебные программы пройдены в полном объеме. Школа работает по единому режиму, предусматривающему занятость учащихся с 8.00 до 18.05 часов. В школе на начало учебного года 99 классов – комплектов. Школа работает в две смены по шестидневному режиму с 8.00 до 18.05 часов. Дежурство по школе начинается в 7.45 утра (по графику), подведение итогов проводится на линейках в понедельник и форме выпуска стенгазеты. Методические объединения проводятся один раз в четверть. Общешкольное родительское собрание созывается два раза в год. Классные родительские собрания один раз в четверть. Совещание при директоре – ежемесячно. Общешкольные мероприятия проводятся после 13.00 часов. I.Информационная часть. I.Краткая характеристика педагогического коллектива. В состав педагогического коллектива МОУ СОШ №26 г.Махачкалы входит 193 педагога, из них учителей: Начальных классов – 45 учителей Русс.языка и литературы – 23 учителя Родных языков – 8 учителей Математики – 17 учителей Информатики – 8 учителей Физики – 4 учителя Истории и общест-я – 11 учителей Биологии, экологии – 8 учителя Химии – 3 учителя Географии – 4 учителя КТНД - 1 учитель НВП – 1 учитель Физкультуры – 11 учителей Технологии – 10 учителей Иностранных языков – 23 учителя Психологов – 7 учителей Логопедов – 2 учителя Соц.педагогов – 2 учителя ОБЖ – 4 учителя В коллективе 45 учителей с высшей квалификационной категорией. 41 – Отличников образования 12 – Почетных работников образования Российской Федерации 4 – Заслуженных учителя Российской Федерации 2 - Заслуженных учителя Республики Дагестан 1 – мастер спорта Коллектив стабильный, текучести кадров нет. Отношения между преподавателями, администрацией основаны на взаимопонимании, доверии, разумной требовательности. 2.Краткая характеристика ученического коллектива СОШ №26.
Количество по параллелям
Успеваемость и качество за учебный год
Качество знаний за последние два года.
Сравнивая результаты за последние два года, можно сделать следующие выводы:
по начальной школе – 2 ученика по основной школе - 1 ученик по старшей школе - 7 учеников за 2010-2011 учебный год повторно оставлены по начальной школе – 0 ученика по основной школе - 1 ученик по старшей школе - 2 учеников Оставленных на второй год учащихся в 2010-2011 учебном году сократилось на 7 человек. На конец 2010-2011 учебного года из 2532 учащихся успешно закончили год 2529 учеников. На «4» и «5» окончили школу 905 учеников. Экстернат – 2 человека. Медалистов – 6 человек. Анализ результатов показывает, что качество знаний неодинаково по ступеням обучения. Показатель «качества знаний» выше в начальной школе, в средней и старшей школе он уменьшается, но в сравнении с прошлым учебным годом стал выше. Этому способствовала работа коллектива по повышению качества обучения: анализ преемственности в обучении, работа классных руководителей, учителей-предметников по разнообразию форм работы с учащимися по повышению мотивации к обучению; мероприятия, усиливающие контроль со стороны администрации за качеством преподавания, методикой работы учителей по формированию у учащихся общеучебных умений и навыков при переходе с одной на другие ступени обучения. Динамика ЕГЭ (русский язык) Результаты ЕГЭ по русскому языку за 2009-2010 учебный год.
За 2010-2011 учебный год
По математике
ЕГЭ по русскому языку успешно сдали в этом году 80 учеников. Порог успешности в 36 баллов преодолели 80 выпускников. К сожалению, 3 выпускника не смогли преодолеть порог успешности. Поэтому % успеваемости в этом году ниже, чем в прошлом, но % качества повысился от 35% (2009-2010) до 38% (2010-2011). По математике порог успешности не преодолел один ученик, но % успеваемости по этому предмету в этом году стал ниже (от 100% до 90%), а % качества выше (от 41% до 58%). Сравнивая результаты ЕГЭ последних двух лет, необходимо учесть, что большое значение в работе по данному направлению играет системность при подготовке к ЕГЭ. Сегодня каждому учителю-предметнику нужно вести целенаправленную работу по подготовке к ЕГЭ, детально знать структуру КИМов по своему предмету, вести отработку умений с первоначального этапа изучения предмета, вести мониторинг ЗУН учащихся. Для проведения срезовых работ начальной и средней школы, использовать работы, содержащие задания, аналогичные заданиям КИМов ЕГЭ, проводить анализ этих работ, при необходимости составлять диагностические карты и проводить работу по ликвидации пробелов в знаниях. 3.Состояние учебно-технической базы. В школе 54 учебных кабинета, из них 10 паспортизованы. Есть спортзал, спортплощадка, мед.кабинет, 2 библиотеки. В каждом кабинете имеется соответствующий предмету дидактический материал, литература, таблицы, стенды. Для повышения уровня образовательного процесса в некоторых предметных кабинетах установлены ПК. Это кабинеты физики и кабинет химии. К сожалению, в остальных кабинетах нет ни компьютера, ни другой учебно-технической базы. Есть 1 интерактивная доска в кабинете физики. В компьютерных классах 21 ПК, один принтер один экран, один переносной экран. Все ПК в компьютерных классах объединены в локальную сеть, имеется доступ в Интернет. В этом учебном году на базе школьной библиотеки создана медиатека, установлен 1 ПК, подключенный к Интернету. Имеются образовательные электронные ресурсы: электронные учебники, электронные практикумы, справочный материал, уроки по предметам. Создана локальная сеть, объединяющая кабинеты информатики, кабинет завучей, кабинет директора. Предоставлена возможность доступа к мировым ресурсам Интернета и локальной сети учащимся, учителям предметникам, администрации школы. Внедрен программный комплекс автоматизации управленческой деятельности: «1С: Хронограф школа (составление расписания, бухучет и т.д.) Ведется электронный документооборот. II. Анализ деятельности за год. |
Анализ итогов работы моу «Бакаевская сош» за 2010-2011 учебный год На основании анализа работы школы за 2009-2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010-2011 учебный год следующие задачи |
Анализ итогов работы моу «Бакаевская сош» за 2009-2010 учебный год На основании анализа работы школы за 2008-2009 учебный год коллектив школы выдвинул на 2009-2010 учебный год следующие задачи |
||
Анализ работы методического объединения учителей русского языка и... В 2010-2011 году мо работало над методической темой «Пути обновления содержания и методов обучения русскому языку и литературе» |
Анализ работы работы сош№1 п. Белиджи за 2010-2011 уч год Педагогический коллектив школы основное внимание уделил тому, чтобы учебный процесс в школе проходил эффективно, на высоком методическом... |
||
Анализ работы мбоу сош мо «Ладушкинский городской округ» за 2011-2012 учебный год Работа школы в 2011/2012 учебном году осуществлялась в соответствии с годовым планом. Основная тема |
Анализ работы мбоу сош мо «Ладушкинский городской округ» за 2011-2012 учебный год Работа школы в 2011/2012 учебном году осуществлялась в соответствии с годовым планом. Основная тема |
||
Анализ состояния результата образования детско-юношеской спортивной... Педагогического коллектива Детско-юношеской спортивной школы (комплексной) в 2010 -2011 учебном году являлось: «Совершенствование... |
Анализ воспитательной работы Бакаевской средней школы за 2010-2011 уч год В школе обучаются дети из населенных пунктов Бакаево, Зирекла, Якты-Куль, Тургай. Население татарской национальности. На территории... |
||
План методической работы школы на 2013-2014 уч год Вид деятельности Анализ учебно– воспитательной работы за 2012-2013 учебный год. План работы школы на 2013-2014 уч год |
Анализ работы библиотеки за 2011-2012 учебный год Школьная библиотека работает по плану, утвержденному администрацией школы. В течение учебного года в план вносились изменения и дополнения,... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |