Книга для учащихся




Скачать 1.67 Mb.
Название Книга для учащихся
страница 4/15
Дата публикации 16.06.2014
Размер 1.67 Mb.
Тип Книга
literature-edu.ru > Лекции > Книга
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

ВОЗМОЖНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА




Да, когда-либо люди найдут способы извлекать на поверхность и полностью

использовать бесценные богатства, сокрытые в глубинных недрах полушарий их

головного мозга. Но ведь и сейчас природа постоянно выплескивает из

вулканических глубин человека реальные напоминания о наших возможностях:

чтобы мы не забывали, что такое мы собой представляем, чтобы не умаляли

себя, чтобы ориентировались на мировосприятие Человека, а не червя слепого.

Иногда, эти возможности выплескиваются в экстремальных, необычных

условиях: известен, например, случай, когда маленькая хрупкая женщина-мать

рывком перевернула автобус, чтобы высвободить из-под его колес своего

ребенка. Еще случай - другая женщина-мать, привязав за спину своего больного

ребенка, пробежала в течение ночи более семидесяти километров по джунглям в

селение, где, она знала, есть врач, и умудрилась еще при этом загнать

быстроногое лесное животное, чтобы принести его в уплату доктору.

Впрочем, о возможностях физической выносливости человека речь у нас еще

впереди, а пока я хочу сказать, что природа подчас демонстрирует нам, что мы

такое есть в своей перспективе, являя миру людей, реализовавших не один,

два, три процента своих мозговых ресурсов, как это обычно происходит, а

подобравшихся к самому максимуму человеческих возможностей.

Примеры такие есть.

Не так давно в Национальной библиотеке Мадрида были обнаружены две

большие тетради записей, сделанных Леонардо да Винчи в течение пятнадцати

лет. В тетрадях этих 700 страниц, они заполнены анатомическими рисунками,

чертежами машин, рассуждениями о природе света, формулами баллистики,

суждениями о природе и особенностях музыкальных инструментов... Эти 700

страниц, далеко опередивших время, - лишь малая часть общего наследия

великого итальянца, ученого, и - не забудь, - помимо всего прочего,

величайшего художника не только эпохи Возрождения, но и вообще обозримой

истории человечества.

Думаю, этот человек реально подошел к уровню человеческих возможностей,

к тому КПД человеческой личности, который когда-то, в перспективе, станет

нормой, а пока - пока является тем ориентиром, который и должен светить нам

всегда, когда сомнения, или усталость, или мелочные побуждения начнут

довлеть над нами.

Вспомни, как Маяковский рекомендовал ревновать к Копернику, - его, а не

мужа Марьи Ивановны, считая своим соперником...

Великий универсалист Гете, великий универсалист Ломоносов - вот люди,

чей мозг развился гармонично, так, как именно и должен, как именно и будет

когда-то развиваться мозг каждого Человека.

А сколько выдающихся умов, сумевших проникнуть в самую суть вещей,

представляет нам история науки, искусства, общественной борьбы! А сколько

великих мастеров своего дела - строителей, ремесленников, резчиков,

мореходов - являет нам история материальной культуры!

Здесь многое поражает. Скажу лишь, чтобы не терять нить мысли, что

подступы к увеличению нашего КПД, в частности КПД памяти, уже осваиваются

специалистами.

Вот, например, болгарский профессор Георгий Лоданов решил полнее

использовать ресурсы памяти при обучении иностранным языкам. Он разработал

методику, посредством которой самый рядовой человек способен запомнить за

урок несколько десятков или даже несколько сотен иностранных слов, а в

течение двух-трех недель овладеть активным разговорным запасом. Этот

эксперимент показывает, сколь велики наши реальные возможности. И подобные

возможности скрыты не только в глубинах нашей памяти, но и во всех сторонах

нашей психики, во всех органах наших чувств, во всех наших способностях.

Разве не известно, что глухие могут танцевать под музыку, которая звучит

двумя или тремя этажами ниже, они ориентируются на вибрацию, которой

слышащие просто не ощущают? Разве не известно, что слепые даже по шороху

листьев способны определять вид деревьев?

Резервы у нас колоссальны, беспредельны! Весь мир недавно обошло

сообщение о трех молодых людях, учениках скончавшегося, к сожалению,

ученого-дефектолога Мещерякова. Эти ребята - слепоглухонемые - сумели

окончить не только среднюю школу, но и факультет психологии МГУ. Они с

блеском защитили дипломы! Вместо отсутствовавших органов чувств эти ребята

максимально развили обоняние, осязание, тактильную чувствительность.

Да, мы в массе работаем пока на ничтожную долю своей мощности, и об

этом нужно помнить для того, чтобы ориентироваться на подлинную норму,

достойную человека.

Когда, решив написать эту книгу, я начал собирать материалы о безмерных

возможностях человека, то на некоторое время впал даже в растерянность:

такой шквал документальных свидетельств о том поразительном, на что мы

способны, обрушился на меня.

Павел Кондратьевич Ощепков, к примеру, до двенадцати лет не знал

грамоты - вихри гражданской войны кидали сироту-беспризорника по жизни. Но

уже двадцати трех лет от (роду он досрочно окончил Московский энергетический

институт, а двадцати четырех - впервые в мире - выдвинул и реализовал на

практике идею радиолокации! Раньше англичан, раньше американцев...

Одного этого великого изобретения любому хватило бы на всю жизнь, но

Ощепков решительно двинулся дальше: он стал основателем новой науки -

интроскопии, суть которой в учении, что любая среда становится прозрачной,

если правильно выбрать соответствующий вид и спектральный состав

проникающего излучения. Мало ли - воочию увидеть послойно глубинные ткани в

человеческом организме? А худо ли - досконально ознакомиться с состоянием

металла в недрах монолитной конструкции? Вот уж воистину овладение волшебным

зрением!

Но Ощепков идет дальше, резко продвигая вперед волшебное зрение

человеческого разума: пересматривая фундаментальные, казалось бы, законы

науки, он ищет способы получения и преобразования гигантской энергии

естественного круговорота в природе на благо обществу с невероятным КПД. Это

ли не дерзость? Но ведь дерзостью когда-то казалась и возможность видеть в

непрозрачной среде... Реализация идей этой одной личности уже внесла новые,

качества в жизнь всего человечества, а способна привести к великому

перевороту, к новой точке отсчета в его развитии.

Вот что может человек!

Еще в 1974 году в "Комсомольской правде" была напечатана статья

"Хроника одного рекорда". В ней рассказывалось о венгерском шахматисте Яноше

Слеше, который сумел сыграть вслепую на сеансе одновременной шахматной игры,

как ты думаешь, на скольких столиках? Не гадай, не отгадаешь: на пятидесяти

двух одновременно! То есть, не глядя на доску, Янош играл одновременно с

пятьюдесятью двумя партнерами. Против него выступали четыре кандидата в

мастера, двенадцать перворазрядников, остальные были шахматистами второго и

третьего разряда. Сорок партий он играл белыми, двенадцать черными. Сеанс

продолжался тринадцать с половиной часов со всего лишь тремя пятиминутными

перерывами. Янош выиграл тридцать одну партию, вничью свел восемнадцать,

проиграв только три встречи!

Рекордов разного рода в мире устанавливается более чем достаточно.

Почему я сам обратил и обращаю твое внимание именно на этот рекорд? Мое

внимание поразила мотивировка решения, побудившего Яноша к этой

сверхперегрузке. Он полагал, что приговорен к смерти (врачи установили у

него онкологическое заболевание легких) и решил оставить по себе светлую

память - доказать, что человеческий мозг способен выдержать колоссальную

нагрузку и что мы, люди, используем лишь малую, незначительную часть его

неисчерпаемых запасов. Любопытно, что Янош Слеш смог даже спустя полгода

вспомнить все партии, которые он тогда сыграл. Но самое главное: после этого

сеанса рентген показал, что легкие его чисты!.. Некоторые врачи объясняют

причину этого поразительного выздоровления как реакцию организма на огромное

вервное напряжение. Таковы возможности, которые сокрыты в каждом из нас -

без какого-либо исключения.

Я еще раз вернусь к тому, с чего начал эту книжку. Земля мала, ее

природные ресурсы ограниченны. Космонавт Виталий Севастьянов писал: "Почему

все космонавты говорят: Земля мала, Земля мала. Земля мала? Потому что она,

действительно, удивительно мала. Просто удивительно! Больше того, я помню,

когда в первый раз Гагарин об этом сказал, для всех это было колоссальным

откровением, хотя все знали линейные и прочие размеры Земли. Потом уже, в

последующие полеты, мы узнали, что Земля мала не только в своих линейных

размерах, а уже и тем, как человек похозяйничал на ней!"

Что из этого следует? Еще и еще раз подчеркну: из этого следует, что

мы, люди, должны больше внимания обращать на разработку своих воистину

неисчерпаемых внутренних, человеческих ресурсов.

И в связи с этой темой - наших внутренних ресурсов - я хочу рассказать

тебе об одном из наших космонавтов.

Корреспондент спрашивает его:

- Если цель жизни-счастье, то что вы считаете счастьем?

- Правильно избранную цель, - ответил космонавт. - Жизнь - это

роскошный подарок природы, его нужно оправдать. Перед каждым человеком

встает альтернатива: просто обеспечить свое существование или считать, что

ты создан для чего-то большего. Естественный выход - стать на путь

творчества, занять позицию самоутверждения. Один пишет свое имя на стене,

другой - романы.

Так ответил Герой Советского Союза, доктор технических наук,

конструктор новых систем космических кораблей. Человек нашел себя и

реализует в зрелые годы так полно, как только может. Но его пример, его

судьбу я привожу для того, чтобы сказать не только об. этом, скорее, о

начале его жизни, о тех годах, когда ему было примерно столько лет, сколько

нынешним старшеклассникам.

Еще совсем маленьким он увлекся книгой "Межпланетные путешествия" Якова

Перельмана. Он решил заняться "заатмосферным летанием", тогда как другие

мечтают стать пожарниками или разведчиками. Незадолго перед войной он

подсчитывал годы: сколько нужно на учебу, сколько на постройку ракеты, и

получалось, что на Луну ему придется лететь в 1964 г. И он, действительно,

полетел в 1964 г., но не на Луну, а на орбиту искусственного спутника Земли.

Но между его дальними мечтами и их исполнением была еще война. Костя

Феоктистов стал разведчиком. Под видом беспризорного мальчишки пять раз

ходил он в тыл врага. А на шестой раз попался фашистам. Вот как пишет Я.

Голованов: "Костя увидел на петлицах немца две серебристые змейки "СС" - вот

уже сколько лет прошло, но никогда ему не забыть этих змеек, - и понял, что

так просто на край ямы не ставят, что с этим здоровым фашистом ему не

справиться, и остается, пожалуй, просто прыгнуть на него, выбить пистолет и

бежать. И гитлеровец все это, наверное, тоже понял, прочитал в Костиных

глазах и, не целясь, выстрелил ему в лицо.

Если Костя и был без сознания, то только миг какой-нибудь, потому что,

еще падая в яму, он сообразил, что упасть надо лицом вниз, и так и упал.

Фашист постоял, потом отошел. Костя приподнялся, рубашка была мокрая и

липкая от крови. Пуля прошла через челюсть и вышла в шее. Он услышал

возбужденные голоса и понял, что гитлеровцы возвращаются. Тогда он вспомнил,

как лежал, свою позу вспомнил и снова уткнулся лицом в землю... Один в

сердцах пнул камень, и тот глухо стукнулся о землю рядом с Костиной

головой... Одну ночь он полз к реке, день лежал в кустах, помирая от жажды,

а на вторую ночь переплыл реку и пришел к своим. Отрапортовал, и отправили

его в медсанбат, а потом в госпиталь. Из госпиталя Костя сбежал к своим, во

взвод разведки. Но тут его быстренько завернули опять в медсанбат".

В той бумаге, которую ему выдало командование части, было написано; "В

августе 1942 г. попал в руки к противнику, расстреливался гестаповцами. Тов.

Феоктистов представлен командованием гарнизона к правительственной награде".

Награда долго его искала, но спустя много лет все-таки нашла - орден

Отечественной войны и медаль "За победу над Германией". Такое вот пережил

этот доктор технических наук в свои подростковые годы. И я еще раз хочу

обратить твое внимание на мобилизацию всех сил и воли у этого паренька,

когда он, чтобы обмануть врага, догадался принять ту позу, в которой

гестаповец его в последний раз видел.

А помнишь автобиографическую книгу Вадима Бойко "Слово после казни"?

Книгу об удивительной силе воли юного человека. В ней рассказывалось, как

шестнадцатилетний хлопчик, будучи угнан немцами в Германию, шесть раз бежал

из концлагерей, дважды расстреливался гитлеровцами, как в качестве особо

опасного преступника был помещен в особый блок лагеря уничтожения Освенцим.

В книге рассказано, как ради спасения этого мальчика, имя которого стало

легендой и символом борьбы для миллионов узников фашистских концлагерей, был

создан международный комитет под девизом "Жизнь Орленку". Председателем

этого комитета был Юзеф Циранкевич. Благодаря солидарности десятков людей,

старших друзей самых разных национальностей, мальчика удалось спасти,

обменяв его бирку на бирку трупа, и вывезти в грузовике в другой концлагерь.

Эта книга, эта судьба единственного, видимо, в мире человека, нашедшего в

себе силы бежать из самой газовой камеры, так меня потрясла и

заинтересовала, что я решил познакомиться с ее автором и в 1976 г.

отправился в Киев. Мы встретились и проговорили несколько суток кряду. Я

узнал еще много нового, необыкновенного о Вадиме. Когда в 1945 г. он наконец

получил свободу, то, мужчина в возрасте девятнадцати лет, он весил всего

тридцать восемь килограммов!.. Вернувшись после войны домой, он решил

закалить и укрепить свое тело так же мощно, как был закален его дух. Он

поступил в украинский институт физкультуры и через некоторое время стал

мастером спорта по акробатике и чемпионом Украины по этому виду спорта. Но

прошедшее не давало ему спокойно жить, память о погибших товарищах жгла его

сердце, и, оставив свою спортивно-преподавательскую деятельность, в которой

весьма преуспевал, он целиком отдался другой работе: начал писать

воспоминания...

Несколько раз он выступил со своими воспоминаниями, они имели огромный

общественный резонанс. Вскоре увидела свет книга В. Бойко. Как ты думаешь,

на что он истратил полученные деньги? В возрасте 44 лет он реализовал свою

детскую мечту - купил пианино! Он хотел научиться играть. Что такое

научиться играть на пианино, ты прекрасно знаешь. На это требуется не один

год. А Вадим Бойко научился играть в течение трех месяцев!..

Такой-то вот Человек, и такие-то вот возможности Человека!

Среди многих людей, достойных этого высокого звания, есть человек, за

трудами и жизнью которого я долгие годы слежу не только с неослабевающим, но

постоянно возрастающим восхищением. Суди сам: когда он был молод, учился

одновременно в двух институтах: в индустриальном и в ...медицинском.

Индустриальный он закончил с отличием и защитил в качестве дипломного

проекта конструкцию сверхконтинентального самолета. Медицинский институт он

также закончил более чем успешно и, что особенно удивительно, досрочно,

потому что за один год прошел два курса. Его оставили в аспирантуре в

медицинском, но его увлекла практическая работа хирурга, и он ушел из

аспирантуры и стал врачом-практиком. За двадцать пять лет работы хирургом он

вернул здоровье многим тысячам людей, опубликовал более сорока научных

трудов. Его работа в области легочной хирургии была удостоена Ленинской

премии. Параллельно человек, о котором я рассказываю, подошел вплотную к

решению сложнейших проблем, связанных с оперативными вмешательствами в

сердце. Его вклад в лечение врожденных и приобретенных пороков сердца - на

уровне мировых достижений.

Одновременно этот человек все больше и больше внимания начинает уделять

изучению проблем кибернетики вообще и биологической кибернетики в частности.

Он возглавляет отдел биологической кибернетики в академическом институте

кибернетики.

Так же как в молодости, когда он учился в двух институтах, так и теперь

он воюет на двух фронтах: оставаясь ведущим хирургом, приобретает

известность как кибернетик. Мало того, примерно в это же время он начинает

заниматься литературной деятельностью - появляются его книги, вызывающие

интерес самых различных читателей.

И сколь различен (и вместе с тем един) он в своей научной и

практической деятельности, столь же многообразен - при полном сохранении

своей индивидуальности - он и в литературе. Среди его художественных

произведений есть и такие, которые можно рассматривать как

научно-популярные, хотя содержание их - это прежде всего психология людей.

Среди его книг есть и научно-фантастические.

Но и это не все: в те же годы он выступает и как незаурядных масштабов

просветитель. Регулярно публикуются его статьи, брошюры, выступления, беседы

и интервью, посвященные разъяснению основ человеческого здоровья. Он

выступает по Всесоюзному телевидению. Причем популяризация эта идет не за

счет упрощения материала, но за счет ясного изложения его основ, его

философских глубин.

Хочу обратить твое внимание на такую черту личности этого человека, как

стремление проверять все свои рекомендации прежде всего на самом себе. Он

превосходно держит себя в спортивной форме, состоянию его здоровья можно

лишь позавидовать, хотя, впрочем, лучше не завидовать ему, а выполнять его

рекомендаций.

Все то, что говорит о возможностях человека, он стремится реализовать

на самом себе и на своих близких. Он считает, что, воспитывая детей, нужно

учить их быть счастливыми. А для того, чтобы они действительно были

счастливыми, нужно развивать в них высшие интересы, нужно пробуждать в них

любопытство, стремление к творчеству, к работе, настойчивость в достижении

цели. Он учит детей искусству общения с людьми, навыку брать от умных,

знающих людей то, что они могут дать, учит не быть жадными к вещам.

Так живет и работает академик, депутат Верховного Совета СССР,

выдающийся хирург, замечательный популяризатор, яркий беллетрист Николай

Амосов.

Конечно, чтобы стать таким человеком и жить так, как живет он, нужны

задатки. Но, ознакомившись с его биографией, в которой он весьма откровенно

повествует о том, как, собственно говоря, в юные годы ничем особенным от

других не отличался, видишь, что этот человек в огромной степени сделал сам

себя таким, каким он является сейчас, сделал - не побоюсь сказать -

предтечей тех людей, которые в будущем придут на смену человеку

сегодняшнему.

Я хочу внушить тебе мысль о невероятных, фантастических возможностях

практически каждого человека.

Вот еще примеры, которые показывают, на что человек способен. В

старшину Петра Антипова немцы стреляли в упор, он трижды горел в танке, его

подрывали гранатой. Ему ампутировали руки и ноги. Но он нашел в себе силы

продолжать жить и в 1948 году ему, выпускнику Тихвинского лесотехнического

техникума, вручили диплом с отличием. Он стал лесником...

С тех пор минули десятилетия. К диплому техника прибавился и диплом

инженера. Петр Антипов стал Героем Социалистического Труда, заслуженным

лесоводом РСФСР, редким специалистом. Корреспондент "Правды" Л. Никитин

завершил свой рассказ о судьбе Антипова словами писателя Михаила Пришвина:

"Ничего тебе не сделать, ты пропадешь, если не поставишь свою лодочку на

волну великого движения". Безусловно, эти слова прямо относятся к

необыкновенному человеку Антипову, но разве мысль, что твоя ладья должна

двигаться на стрежне великих закономерностей, относится только к одному

этому человеку, разве не заключен в ней глубочайший философский и

одновременно практический смысл?

В свое время внимание широкой общественности привлек очерк Г. Бочарова

"Непобежденный", в котором было рассказано о необыкновенных испытаниях,

которые достались на долю летчика, попавшего в аварию. Очень интересной была

реакция читателей на этот очерк. Ее особенностью было то, что люди в

феноменальных возможностях человеческого организма увидели прежде всего

огромные, неисчислимые возможности человеческого духа. Запомнилось письмо,

опубликованное редакцией, подписанное женским именем Инга. Инга писала:

"Светло становится на душе, когда узнаешь, что сpeди твоих современников

есть такие, бесстрашные, сильные, волевые мужчины. А то ведь, когда

посмотришь, как оживленно, буквально каждый вечер топчутся молодые мужчины

возле винных отделов, мужчины, глаза которых загораются только при виде

поллитровки, становится одиноко и тоскливо".

Да, сынок, одни пишут свое имя на стене, другие пишут роман. И те, и

другие самореализуются.

Так вот, человек должен стремиться реализовать себя на том максимуме

возможностей, который в нас заложен.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

Книга для учащихся icon Книга для учащихся к читателю Для вас, молодых людей, очень полезно...
Основная идея книги — воля как и мускулы, развивается в работе. Книга содержит конкретные рекомендации по самосовершенствованию....
Книга для учащихся icon Список книг по внеклассному чтению для учащихся среднего возраста
В мире русской литературы. Книга для внеклассного чтения. 5 класс /Сост. Т. Ф. Курдюмова, В. Я. Коровина, И. С. Збаровский. – М.:...
Книга для учащихся icon Список литературы на лето для учащихся 5-11
Чехов А. "Толстый и тонкий", "Хирургия", "Налим", "Беззащитное существо", "Жалобная книга" и др
Книга для учащихся icon Тематическое планирование по литературе для 5 класс
Введение. Книга в жизни человека. Выявление уровня литературного развития учащихся
Книга для учащихся icon Данная книга предназначается для учащихся старших классов средней об
Евгений Онегин" "энциклопедия русской жизни и в высшей степени народное произведение"
Книга для учащихся icon Литературно-музыкальный утренник для учащихся 5-7 классов
Цель: художественно-эстетическое воспитание учащихся, развитие творческих способностей, речевой культуры учащихся
Книга для учащихся icon Современное диссертационное исследование по педагогике оценка качества Книга для эксперта
Книга предназначена для экспертов диссертационных исследований, членов Диссертационных Советов, научных руководителей и научных консультантов,...
Книга для учащихся icon Внеклассное мероприятие по литературе для 5-6 классов с использованием...
Цель инсценирования ситуации: развитие предметной и социальной компетенции учащихся, создание условий для формирования учебной деятельности...
Книга для учащихся icon Марта Кетро Как правильно ошибаться. Большая книга мануалов
Книга предназначена для людей с извращённым чувством юмора и альтернативной моралью
Книга для учащихся icon Программа факультатива по химии для учащихся 10 классов «Решение...
Для успешного решения задач, поставленных перед школой, необходимо, с одной стороны, обеспечить прочное овладение школьниками программным...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции