Реферат в данном проекте произведена попытка автоматизировать процесс изучения дисциплины «Системы искусственного интеллекта»
|
Скачать 1.29 Mb.
|
|
ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ Бурное развитие техники и технологии, лавинообразный рост объема знаний приводит к определенному противоречию, связанному с необходимостью при сохранении общей фундаментальной подготовки включать в изучаемые дисциплины последние достижения науки и техники. Разрешение указанного противоречия требует совершенствования самой технологии обучения, одним из перспективных направлений которой может явиться использование электронных учебников. Вместе с тем внедрение новых технологий само по себе не сможет обеспечить эффективность обучения, если они не будут органично входить в систему с сохранением основных дидактических принципов обучения и адаптация их к новым возможностям. Повышение эффективности процесса обучения при использовании электронных учебников может быть реализовано в полной мере не только за счет новых функциональных возможностей, свойственных вычислительной технике, но и в не меньшей степени связано и с переходом от информационного обучения, при котором основной результат — возможность воспроизведения учащимся полученных знаний, к продуктивному обучению, позволяющему не только ускорить получение знаний, но и предполагающему их самостоятельное осмысление и использование при решении конкретных практических задач. Вместе с тем должны быть сохранены и хорошо зарекомендовавшие себя традиционные методы обучения. Одним из направлений повышения эффективности учебного процесса является внедрение компьютерных обучающих программ. В рамках данного проекта, необходимо реализовать систему, позволяющую контролировать полученные в ходе обучения знания, проверять способность применять их при решении задач, а также по результатам контроля давать рекомендации и доступ к дополнительному материалу для улучшения результатов. Система разрабатывается в рамках учебного проекта. На данный момент существует ряд разработок в данном направлении, но внедрение является тестовым с последующей корректировкой. Необходимо определить смету затрат, разработать календарный план и выявить научный и социальный эффекты. Чтобы определить наиболее ответственные работы, необходимо найти критический путь – максимальный по продолжительности полный путь. Его продолжительность определяет минимальное время выполнения всего комплекса работ. Перечень необходимых работ, их длительность и количество исполнителей приведены в таблице 4.1. Таблица 4.1 - Перечень работ
Для построения календарного плана необходимо выявить комплекс работ и определить ожидаемую длительность каждого мероприятия. Чтобы адекватно оценить ожидаемую длительность, необходимо оценить опытным путем пессимистическую, оптимистическую и наиболее вероятную длительность каждой работы. Дальнейшая оценка длительности происходит путем расчета с использованием формулы (2).
где ожидаемая длительность i-го мероприятия; пессимистическая оценка длительности i-го мероприятия; наиболее вероятная оценка длительности i-го мероприятия; оптимистическая оценка длительности i-го мероприятия. Таблица 4.2 - Содержание и длительность мероприятий НИР
В таблице 4.2 приведены результаты расчетов длительности работ. Таким образом, длительность выполнения проекта составляет 108 дней. Оценив мероприятия, отметим, что некоторые работы не требуют последовательного выполнения, их можно выполнять параллельно, сократив тем самым сроки работы над проектом. В целях сокращения сроков выполнения всего комплекса мероприятий, необходимо провести оптимизацию. Для этого необходимо построить сетевой график, параметры которого приведены в таблице 4.3. Еще раз подчеркнем то, что для того чтобы определить наиболее ответственные работы, необходимо найти критический путь – максимальный по продолжительности полный путь. Его продолжительность определяет минимальное время выполнения всего комплекса работ. Таблица 4.3 – Основные формулы и определения
Далее в таблице 4.4 приведены результаты расчетов. Таблица 4.4 – Параметры событий
Таким образом, критический путь равен 93 дня, что означает, что на выполнение всех запланированных работ нам потребуется 93 дня. Теперь можно построить календарный план. Он строится по пятидневкам, что означает, что в каждом месяце в среднем 22 дня. Таблица 4.5 – Календарный план
В таблице 4.5 приведены данные полученного календарного плана. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Обзор исследований в области искусственного интеллекта Обзор исследований в области искусственного интеллекта глава представление знаний |
|
Рабочая программа дисциплины основы искусственного интеллекта Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по педагогическим... |
|
Реферат в данном проекте был создан курс, основанный на обучении... Для этого были созданы страницы-ссылки на содержимое документов, включающие в себя все материалы по изучаемой дисциплине. Данный... |
|
В настоящий момент в создании искусственного интеллекта (в первоначальном... Целью этой работы является рассмотрение алгоритмов поиска пути, провести обзор и анализ области применения, в каких целях используются... |
|
«Целостный мир viii» 2014 Секция №1 «В царстве линий, формул и файлов» Моделирование поведения искусственного интеллекта в редакторе уровней на примере двумерной игры |
|
Программа учебной дисциплины современные проблемы изучения развития системы русского языка Место дисциплины в структуре ооп впо по направлению подготовки магистров «Филология» |
|
Программа дисциплины «финансы и кредит» Москва Программа дисциплины... Целью изучения дисциплины «Финансы и кредит» является усвоение студентами теоретических основ денежного обращения, финансов и кредита,... |
 |
Отчет о реализации мероприятий комплекса мер с указанием социального... В проекте модернизации ставится задача по прорыву системы образования на передовые позиции на всех этапах обучения |
|
Программа дисциплины «национальная экономика» Производственные ресурсы. Технологический способ соединения факторов производства. Показатели эффективности. Закон убывающей эффективности.... |
|
Тест был разработан Л. Пенроузом и Дж. Равеном в 1936 г в соот- ветствии... Методика относится к интеллектуальным тестам и предназначен для измерения уровня интеллектуального развития человека |