Программа развития «Средняя общеобразовательная школа №3»
|
Скачать 0.75 Mb.
|
|
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» УТВЕРЖДЕНА УТВЕРЖДАЮ на заседании педагогического директор СОШ № 3 совета СОШ № 3 протокол № ______ _______Г.С.Гасраталиев от ____ марта 2011г. Программа развития «Средняя общеобразовательная школа № 3» на 2011-2015гг. Дербент 2011 Содержание Раздел 1 Паспорт программы развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» на 2011-2015гг. Раздел 11 Информационная справка об образовании учреждения. Раздел 111 Анализ результатов деятельности образовательной системы.
Раздел 1У Концепция развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» на 2011-2015гг.
Раздел У Основные этапы направления и особенности реализации программы. Мероприятия по реализации положений программ развития школы:
РАЗДЕЛ 1. Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3» на 2011-2015гг. Базой реализации программы выступает общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» городского округа «город Дербент». Наличие опыта работы, имеющаяся материально-техническая база, дидактико-методические, психолого-педагогические и организационно-управленческие наработки коллектива школы выступают основой для обновления качественно нового уровня работы учреждения. Школа является юридическим лицом, самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность. Программа разработана на основе анализа современного состояния системы педагогического образования в Дербенте в соответствии с нормативными документами: - Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной Правительством РФ от29.12.2001 года. - Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 года. - Конвенцией о правах ребенка. - Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка». - Законом РФ «Об образовании». - Национальной доктриной образования в Российской Федерации, одобренной Постановлением Правительства Российской Федерации от 04.10.200 года. - Уставом школы. - Локальными актами к уставу школы. Программа определяет стратегию развития школы, цели, задачи и направления совершенствования организации и осуществления учебно-вспитательного процесса, а также первоочередные меры, связанные с развитием воспитательной практики с позицией приоритетных направлений школьного образования РФ и системного подхода к их решению. Основные цели и задачи программы поставлены с учетом национальных, региональных, социально-экономических, экологических, демографических, культурных особенно особенностей Республики Дагестан в целом. Основной целью программы является развитие сложившейся в ОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» города Дербент, системы общего образования на основе создания нормативно-правовых, экономических и организационных условий образовательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию ребенка. Программа ориентирована на повышение качества образования, обновления его содержания и структуры на основе сложившихся в школе позитивных традиций и современных педагогических технологий, направленных на формирование социально-активной, творческой личности учащихся, обладающей рядом компетентностей, оптимизацию механизма управления образовательной системы школы, обеспечение единства обучения и воспитания. Сроки реализации Программы: сентябрь 2011г. – декабрь 2012г. январь 2013г - сентябрь 2015года. Механизм реализации Программы предусматривает ежегодное формирование рабочих документов: - Перечень первоочередных работ, вытекающих из системы мероприятий Программы, с разграничением функций исполнителей; - Предложений по определению источников и объемов финансирования ряда Мероприятий Программы. Финансовое обеспечение Программы. Выполнение Программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: федерального, муниципального бюджетов, оказание платных образовательных услуг, спонсорской помощи, добровольного пожертвования родителей, собственных доходов. Программа является опорным документом, обеспечивающим развитие следующих направлений: - Достижение современного качественного образования, отраженного в государственных образовательных стандартах. - Совершенствование учебно-воспитательной системы. - Сохранение и укрепление здоровья учащихся и учителей. - Совершенствование системы управления школой. - Совершенствование ресурсного обеспечения образования в школе. - Повышение роли семьи в учебно-воспитательном процессе. - Интенсификация научно-исследовательской педагогической деятельности и методических разработок. - Методическое обеспечение и реализация различных по содержанию дополнительных программ. - Повышение эффективности кадрового обеспечения. Результаты реализации Программы обсуждаются ежегодно на августовском педагогическом совете. РАЗДЕЛ 11. Информационная справка об образовательном учреждении. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3». Юридический адрес: 368000. Республика Дагестан г.Дербент, ул. Ленина.66. Телефон 4.40-84 (учительская), тел. 4-78-96 Адрес сайта в Интернете: Сайт учреждения web – сайт www. Derbent 3 dagschool. com Банковские реквизиты ИНН 0542013585 КПП 054201001 Р/С 03075000800 Федерального казначейства отделение по г. Дербенту УФК по РД. Лицензия А № 185331 регистрационный № 337 от 30.01-2007года, выдана Министерством образования, науки и молодежной политики РД на право осуществления образовательной деятельности. Свидетельство о государственной аккредитации АА 119837 от 28 июня 2007года. (право на выдачу выпускных документов государственного образца). Выдано Министерством образования, науки и молодежной политики Республики Дагестан. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 » г. Дербента РД была открыта 1938 году. За 73 года школа достигла значительных успехов в развитии, что позволяет говорить о соответствии уровню требований, предъявляемых к образованию на современном этапе. Школа № 3 расположена в локальном микрорайоне, в котором имеются другие образовательные учреждения: несколько учреждений дошкольного образования, гимназии, общеобразовательная школа, детский сад. Руководство школой осуществляют директор и его заместители. В поддержку администрации создана управленческая команда, в которую входят психологи, социальный педагог, врач, уполномоченный по делам несовершеннолетних, 8 учителей школы, которые являются руководителями методических объединений. Кроме того, важно отметить, что наиболее эффективными формами самоуправления школой являются: - Педагоги Дворца детского и юношеского творчества г.Дербента (ДДЮТ). - Совет учреждения, оказывающий содействие в организации и совершенствовании образовательного процесса, совершенствовании материально-технической базы школы, привлечения внебюджетных средств. Школа в полной потребности укомплектована педагогическими кадрами:
Многие педагоги школы работают творчески, находятся в поиске наиболее эффективных путей повышения качества обучения, воспитанности учащихся, экспериментируют, серьезно занимаются научной, аналитической работой, осваивают новые информационные технологии, используют в процессе обучения электронные пособия по предметам, разрабатывают презентации собственных уроков, внеклассных мероприятий. Они охотно делятся опытом и наработками на открытых уроках, своими идеями на городских семинарах. В школе сложились богатые традиции благодаря новаторской работе педагогов нескольких поколений: 1. Проведение Дня Знаний. 2. «Папа, мама, я – спортивная семья!» 3. Посвящение в первоклассники. 4. Звездный бал. 5. Дни здоровья 6. Праздник Последнего звонка. 7. Конкурс «Класс года» и «Ученик года» 8. «С праздником, мамочка!» 9. «Осенний балл» и т.д. Педагоги, учащиеся и их родители своим достижениям считают то обстоятельство, что школа естественным образом влилась в жизнь социума микрорайона, успешно выполняя социальный заказ на воспитание всесторонне развитой личности школьника на основе более полного использования творческого потенциала обучающихся, обучающих, исторических традиций родного края. Это способствовал сохранению контингента учащихся. Поэтому важным фактором, определяющим перспективы развития школы, считаем происходящие демографические процессы. Их изменения приведут к дальнейшему снижению наполняемости школы. В этих условиях необходимо прогнозировать изменения в системе расселения, глубока и разносторонне изучать складывающуюся рыночную инфраструктуру, изменять модели образовательного учреждения. Ориентируясь на личность обучающегося, заказ социума. Сведения об учащихся. Количественные данные:
Организация учебного процесса Модернизация образовательной среды школы строится на внедрение инноваций в структуру ОУ на всех ступенях обучения и воспитания. Содержание образования и режим обучения В соответствии со ст. 28 ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» программы, методики, режим воспитания и обучения, реализуемые в школе, отвечают предъявленным требованиям. В образовательном учреждении соблюдается выполнение санитарно-гигиенических норм в процессе проведения учебных занятий: - продолжительность урока 45 минут; - учебные занятия начинаются в 08час. Без проведения нулевых уроков; - обучение проводится в 3 смены. - число уроков не превышает6, минимальное – 4; - школьное расписание составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий; - в 10-11 классах допускается проведение сдвоенных уроков по основным и профильным дисциплинам; - школьное расписание строится с учетом хода дневной и недельной кривой Умственной работоспособности учащихся (в соответствии с таблицей И.Г.Сивкова, В которой трудность каждого предмета ранжируется в баллах); - продолжительность перемен между уроками 5 минут, после третьего урока – по 15 минут; - объем домашних заданий в пределах допустимых норм, в зависимости от возраста. Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с требованиями СанПина: - Учтены гигиенические требования к максимальным величинам Образовательной нагрузки при составлении учебного плана. - Расписание строится с учетом умственной работоспособности учащихся. - В первом классе применяется «ступенчатый» метод постоянного наращивания учебной нагрузки (в первой четверти – 3 урока по 30 минут каждый, со второй – 4 урока по 45 минут). Обучение проходит в режиме 5-ти дневной недели. - Расписание составлено отдельно для обязательных и факультативных и групповых занятий. - Имеется школьная программа по сохранению и укреплению здоровья учащихся, которая предусматривает ежедневное проведение физкультминуток на уроках, часов здоровья в группах продленного дня, динамической паузы в первых классах. - Внеклассные мероприятия, факультативные, индивидуальные и групповые занятия проводятся во внеурочное время (с 15 часов согласно расписанию).
Номенклатура образовательных услуг: школа работает на основе Базисного учебного плана 2008 года, на основании Закона «Об образовании» РФ, Устава школы, примерных требований СанПин. Учебный план содержит инновационную направленность введен профильный класс. Материально-техническая база - кабинетов в начальной школе; - кабинетов в средней и старше школе, в том числе: компьютерный класс, столярная и слесарная мастерские, кабинет кулинарии, ИЗО; - спортивный зал; - актовый зал; - медицинский кабинет – 1 - библиотека; - столовая. Освещенность, воздушный и тепловой режим соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Школьная библиотека располагает книжным фондом в 30т 389 экземпляров, в том числе 21.939 учебника, Количество методической литературы составляет 390 экземпляров, количество художественной – 8т Обеспеченность учащихся учебниками по предметам составляет: начальное звено – 65%, среднее – 51 %, старшее – 63 %. Остальные учащиеся приобретают учебники на средства родителей. Организация социально-педагогической работы Приоритет личности в процессе воспитания и обучения человека в условиях нашего образовательного учреждения определяет повышенное внимание со стороны педагогического коллектива к личности обучаемого, его социальным проблемам, с которыми связаны индивидуальные возможности обучения и воспитания, взаимоотношения с учителем, классом, с семьей. Школа имеет большой опыт решения этих проблем. Пристальное внимание педагогический коллектив уделяет изучению социального состава обучающихся, образовательного ценза родителей. С этой целью учителя посещают детей на дому, систематически беседуют с родителями, проводят анкетирование, консультируют их как лучше организовать домашний труд ученика, вносят свои предложения в администрацию школы по социальной защите ребенка. В немалой степени тесный контакт с родителями, знание условий жизни ребят и, соответственно, усиление индивидуальной работы с учащимися неблагополучных семей позволили педагогическому коллективу сократить число правонарушений. Социум обучающихся школы №3 в 2009-2010 году выглядит следующим образом:
• Семьи в социально опасном положении- 0 Образовательный уровень родителей:
• Не работают - 239 Состояние здоровья обучающихся:
Количество обучающихся, входящих в «группу риска»:
Досуговое пространство в системе занятости обучающихся:
В условиях полной информированности об условиях жизни обучающихся возможно более эффективно спланировать и реализовать программу, ориентированную на решение проблем социализации человека, его воспитания, защиты его прав и проблем самореализации в среде жизнедеятельности.:
В этом направлении школа обеспечивает:
Мониторинг состояния здоровья учащихся МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» Заболеваемость обучающихся школы за последних 3 учебных года выглядит следующим образом:
Группы здоровья обучающихся школы № 3
Уровень удовлетворенности родителей подтверждается мониторингом и социологическими исследованиями, которые показаны в диаграмме: Объективный анализ результативности усилий педагогического коллектива по образованию учащихся дает, на наш взгляд, опрос учеников: Степень удовлетворенности учащихся школьной жизнью. динамика качества обучения Результативность обучения:
Как видно из таблицы стабилен показателе уровень обученности и показатель качества обучения.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Программа развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Целевая комплексная программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Уздалросинская средняя общеобразовательная... |
|
Программа развития моу малокандалинская средняя общеобразовательная... Паспорт Программы развития 3 |
 |
Образовательная программа начального общего образования (4 классы)... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «косякинская средняя общеобразовательная школа» |
|
Основная образовательная программа среднего (полного) образования... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №13» |
|
Рабочая программа по литературе для основной школы предназначена... Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Орска» |
|
Пояснительная записка Информационная справка. Раздел Паспорт программы... ... |
|
Программа развития Муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание проблем и обоснование целей, задач, направлений развития образовательного учреждения стр |
|
Программа и план научно-методической работы на 2013-2014 учебный... «Средняя общеобразовательная школа №50» г. Грозного – это система мер, базирующаяся на достижениях науки, передового педагогического... |
|
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №20» Зам дир по В. Р. Вагабова Шамияханум Хабибуллаевна План действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и выполнению мероприятий гражданской... |
|
Управлениеобразовани я муниципальное общеобразовательное бюджетное... «Медвенская средняя общеобразовательная школа» Медвенского района Курской области |