Создание инновационных моделей организации повышения квалификации на уровне муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3»




Скачать 435.21 Kb.
Название Создание инновационных моделей организации повышения квалификации на уровне муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3»
страница 6/8
Дата публикации 22.05.2014
Размер 435.21 Kb.
Тип Реферат
literature-edu.ru > Лекции > Реферат
1   2   3   4   5   6   7   8



  1. Взаимодействие с другими образовательными учреждениями и организациями


Взаимодействие МОУ «Гимназия №3» с общеобразовательными учреждениями города устанавливается через проведение практико-ориентированных семинаров, организацию открытых заседаний кафедр начальной школы, гуманитарного профиля и естественнонаучного профиля, проведения конференций по актуальным проблемам образования. Таким образом, используется потенциал педагогов, получивших признание в рамках открытых педагогических мероприятий и конкурсов, достигших высоких результатов в профессиональной деятельности, для оказания адресной методической поддержки педагогическим кадрам.

Планируется создание виртуального методического кабинета для организации сетевого взаимодействия, совместного поиска решения проблем, написания коллективных статей, участия в телекоммуникационных мероприятиях.

Виртуальный методический кабинет – форма интерактивного общения учителей, где можно обменяться информацией, высказать свою точку зрения, получить консультацию по интересующему вопросу:




Партнёры «Гимназии№3»


Участие в проекте

АПК и ППРО РФ

Лекции, консультации, поддержка в публикации материалов

ГОУ «Педагогическая академия»

Организация семинаров, курсов повышения квалификации

МОУ ДПО «Учебно-методический центр»

Консультационная поддержка, поддержка в распространении опыта на муниципальном уровне, поддержка одарённых детей в исследовательской деятельности

Совет депутатов г. Юбилейного

Поддержка одарённых детей в исследовательской деятельности, поддержка учителей в распространении опыта

Образовательные учреждения города

Организация и проведение открытых заседаний кафедр, педагогических практикумов.


Наличие данной системы подготовки учителей гимназии позволит:

Овладев компетенциями, обучаемый учитель будет способен научиться рационально соединять сетевой способ получения информации с реальной практикой, которую он должен сам для себя организовать и в дальнейшем передать свой опыт своим учащимся.




  1. 1   2   3   4   5   6   7   8

    Похожие:

    Создание инновационных моделей организации повышения квалификации на уровне муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3» icon Приказ №20 ш от 03. 05. 12 г. Директор моу «Гимназия» г. Сертолово...
    Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия»...
    Создание инновационных моделей организации повышения квалификации на уровне муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3» icon Приказ №1 от 29 августа 2012гг. План работы муниципального общеобразовательного...
    Муниципального общеобразовательного учрежденияМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
    Создание инновационных моделей организации повышения квалификации на уровне муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3» icon ­­ мкоу «Уркарахская многопрофильная гимназия им. А. Абубакара»
    ...
    Создание инновационных моделей организации повышения квалификации на уровне муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3» icon Общая характеристика муниципального общеобразовательного учреждения
    Перечень основных показателей публичного доклада муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа...
    Создание инновационных моделей организации повышения квалификации на уровне муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3» icon К вопросу о научно-методическом сопровождении инновационных процессов в образовании
    Гаргай В. Б., доктор педагогических наук, доцент гбоу дпо нсо новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников...
    Создание инновационных моделей организации повышения квалификации на уровне муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3» icon Программа развития муниципального бюджетного нетипового общеобразовательного...
    Управление развитием качества гимназического образования на основе компетентностного подхода
    Создание инновационных моделей организации повышения квалификации на уровне муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3» icon Образовательная программа Муниципального казенного общеобразовательного...
    Основная образовательная программа основного общего образования образовательного учреждения в соответствии с требованиями Стандарта...
    Создание инновационных моделей организации повышения квалификации на уровне муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3» icon Отчет о самообследовании общеобразовательного учреждения моу «Гимназия №3»
    Место нахождения общеобразовательного учреждения  юридический и фактический адреса (при наличии нескольких площадок, на которых...
    Создание инновационных моделей организации повышения квалификации на уровне муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3» icon Основная образовательная программа основного общего образования муниципального...
    Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «сош №42»на 2013-2014 учебный год
    Создание инновационных моделей организации повышения квалификации на уровне муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3» icon Перспективный план прохождения курсов повышения квалификации Петровского...
    «Создание эффективной системы физического воспитания в современной школе» 02. 11. 2010
    Литература


    При копировании материала укажите ссылку © 2015
    контакты
    literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции  

Механизм управления реализацией инновационного проекта


Эффективность управления инновационным проектом будет реализована через организационно-экономический механизм. Он представляет собой совокупность организационных, управленческих, финансовых, информационных элементов в их взаимосвязи и взаимодействии.

Основными элементами этого механизма являются:

  • создание на базе ОУ высокотехнологичной информационной среды;

  • сочетание административного и демократического методов управления;

  • методы финансирования инновационного проекта (финансовые средства на реализацию проекта, стимулирующий фонд ОУ);

  • экспертиза реализации инновационного проекта;

  • методы социального партнёрства;

  • меры информационно-технического оснащения для реализации инновационного проекта.

Методы и процедуры реализации проекта:

  • анкетирование учителей и работников администрации;

  • анализ состояния компетентностей у учителей;

  • анализ результатов и достижений гимназистов;

  • выявление зависимости между динамикой успешности учащихся и ростом уровня компетентностей учителей;

  • организация и поддержка социального партнерства с родителями, УМЦ, другими образовательными учреждениями муниципалитета, учреждениями дополнительного профессионального образования: Педагогической академии Московской области и АПКиППРО РФ;

  • разработка, внедрение и апробация модели повышения квалификации в среде гимназии;

  • создание локальной сети сопровождения и поддержки профессиональной деятельности учителей гимназии;

  • создание локальной сети повышения квалификации за счет разнообразия ее структурных элементов и прочности, гибкости связей;

  • использование локального сетевого сопровождения и поддержки профессионального мастерства учителей гимназии;

  • тестирование, анкетирование, сетевое взаимодействие, экспертная оценка деятельности всех участников проекта.