Скачать 381.21 Kb.
|
3. Особенности образовательного процесса Уровень и направленность реализуемых профессиональных образовательных программ. Содержание основных образовательных программ определяется ФГОС по профессиям, утвержденными Министерством образования РФ, рабочими учебными планами, примерными и рабочими программами учебных дисциплин. Основные профессиональные образовательные программы
* для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование ** для лиц, имеющих основное общее образование, с получением среднего (полного) общего образования *** для лиц, имеющих основное общее образование, без получения среднего (полного) общего образования Региональный компонент реализуемых программ Особое внимание в училище уделяется усилению роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию обучающихся, формирование наиболее приоритетных компонентов гуманитарной культуры. Кроме того, создаются условия для активного творческого и практического освоения обучающимися профессиональной культуры, профессионально-мировоззренческой подготовке специалистов, изучаются особенности национальной культуры, кухни, истории. Используемые современные образовательные технологии В результате использования современных педагогических технологий повысилось качество обучения, % повышенных разрядов при выпуске. Использование развивающих технологий позволило разработать концепцию училищного образования и подготовить контингент учащихся, имеющих возможность обучаться на повышенном уровне требований. Вариативность использования образовательных технологий дает положительную динамику и дает возможность прогнозировать положительные изменения в качестве учебно-воспитательного процесса.
Использование информационных технологий в образовательном процессе Процесс информатизации современного общества одним из приоритетных направлений рассматривает процесс информатизации образования. Под информатизацией образования подразумевается процесс обеспечения сферы образования методологией внедрения информационно-коммуникационных и Интернет-технологий, направленных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания. Учебный процесс в училище обеспечивается в специализированных предметных лабораториях и кабинетах, оснащенных учебно-лабораторным оборудованием, техническими средствами обучения, компьютерной техникой и соответствующим программным обеспечением. Применение информационных технологий направлено на повышение уровня и качества подготовки специалистов. “Отработка” применяемых ИКТ ставить своей целью реализацию следующих задач: поддержку и развитие системности мышления обучаемого; поддержку всех видов познавательной деятельности человека в приобретении знаний, развитии и закреплении навыков и умений; реализацию принципа индивидуализации учебного процесса при сохранении его целостности. Основные направления использования ИКТ в учебном процессе: - при изложении нового материала (демонтстрационно-энциклопедические программы, разработка электронных учебников, презентаций в программе Power Point); - проведение виртуальных лабораторных работ с использованием обучающих программ («Физикон», «Живая геометрия»); - закрепление изложенного материала (тренинг – разнообразные обучающие программы, лабораторные работы); - система контроля и проверки (тестирование с оцениванием, контролирующие программы); - самостоятельная работа учащихся (обучающие программы, репетитор, энциклопедии, развивающие программы); - использование интернет-ресурсов в учебном процессе; - разработка и внедрение в учебный процесс специального курса «Компьютерное обеспечение профессиональной деятельности». Основные направления воспитательной работы Состояние воспитательной работы, социальной защиты и работы по профилактике правонарушений среди учащихся В училище разработан и утвержден план воспитательной работы, который предусматривает развитие сети служб социально-психологической помощи учащимся, формирование потребности в здоровом образе жизни и экологической культуры, профилактику поведения высокой степени риска среди молодежи, воспитание толерантности, противодействие экстремизму и терроризму, развитие творческого потенциала учащихся. Работа строится на основе развития отношений сотрудничества обучающихся, преподавателей и родителей. Мероприятия проводятся на основе годового плана, необходимая корректировка планов ведется ежемесячно и утверждается на текущий месяц директором училища. За организацию воспитательной работы, согласно должностным обязанностям, отвечает заместитель директора по социальной и воспитательной работе Клейменова Наталья Алексеевна, образование высшее педагогическое. За социальную защиту учащихся отвечает социальный педагог Сердюкова Татьяна Викторовна, образование среднее специальное. За организацию воспитательной работы в общежитии отвечают воспитатели Косиченко Надежда Викторовна, образование среднее профессиональное, Гришина Ольга Александровна, образование среднее специальное. За организацию спортивной работы в училище отвечает руководитель по физическому воспитанию Черниенко Владимир Михайлович, образование высшее. Романова Лариса Григорьевна - библиотекарь, образование высшее. За работу с допризывной молодежью, патриотическое воспитание отвечает преподаватель, организатор ОБЖ Шейфер Владимир Иванович – среднее специальное образование. Мастерами и классными руководителями ведутся дневники групповой и индивидуальной работы, в которых отражается воспитательная и профилактическая работа с детьми, родителями и планируется воспитательная работа с группой, фиксируются итоги успеваемости и посещаемости. Проводятся классные часы по темам, отражающим основные направления нравственного воспитания молодежи. Для контроля за посещаемостью учащихся ведутся экраны посещаемости, результаты анализируются и доводятся до сведения коллектива учащихся и педагогов для принятия мер по улучшению или поощрения лучших. Все позитивные и негативные моменты в поведении учащихся своевременно доводятся до сведения родителей, вырабатывается единая воспитательная стратегия. Для эффективности работы с учащимися заместителем директора по учебно-воспитательной работе ведется документация: «Протоколы Совета по профилактике правонарушений среди учащихся» « Журналы посещаемости» « Журнал учета индивидуальной работы с учащимися» «Журнал учета воспитательной работы» «Журнал рейдов в семьи учащихся» «Журнал внутриучилищного контроля» Особое значение для реализации воспитательных задач имеет индивидуальная работа с учащимися и рейды в семьи, работа с родителями. Результаты воспитательной работы рассматриваются на заседаниях педагогических Советов, Совета при директоре, совещаниях мастеров и классных руководителей, заседаниях Совета училища, студенческого Совета, Совета по профилактике правонарушений и Совета общежития. Итогом данной работы является улучшение посещаемости занятий учащимися. Совместная деятельность педагогического коллектива с органами внутренних дел Ежегодно училище составляет план совместной работы с подразделением по делам несовершеннолетних ОВД г. Дальнереченска. Согласно этому плану, инспектор ПДН проводит лекции не только для учащихся, но и для родителей. Лекции организуются во всех группах учащихся и на общеучилищных и групповых родительских собраниях по темам: «Профилактика потребления учащимися психоактивных веществ», «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних», «Алкоголь и правонарушения». Систематически проводятся вечерние рейды в общежитие инспектора ПДН Белой Натальи Александровны. Оказывает помощь в профилактической работе с учащимися, проживающими в общежитии, участковый Алимбаев Николай Алексеевич. Совместно с КДН и ПДН проводятся рейды, Советы по профилактике правонарушений, заседания КДН, «Неделя правовых знаний», собрания в общежитии, индивидуальная работа с учащимися, выступление на классных часах в группах. Вследствие этого сотрудничества снижается процент учащихся, состоящих на внутриучилищном учете и совершающих правонарушения.
Организация работы по борьбе с токсикоманией, наркоманией, табакокурением, алкоголизмом и другими отклонениями от социальных норм Ежегодно образовательное учреждение принимает участие в городских акциях «Жизнь без наркотиков», «Здорово живешь!», «Курению – нет!». Для планирования работы по профилактике в начале года проводится анкетирование учащихся всех групп, анализируются результаты, вырабатываются рекомендации. Проводится декада по профилактике вредных привычек в начале и в конце каждого учебного года: выставка плакатов по теме, проведение лекций сотрудниками ОВД, ЦГБ, организация выставки литературы в библиотеках по теме «ЗОЖ», просмотр видеофильмов для учащихся «Роковой шаг», «Дневник Насти», проведение классных часов, ролевая игра «Судим пагубные привычки», круглый стол «Высшая ценность – жизнь!». Проводятся лекции представителями наркоконтроля для учащихся групп, а также проживающих в общежитии, в том числе для родителей. Регулярно проводятся классные часы, посвященные здоровому образу жизни и профилактике вредных привычек с приглашением зам. директора по УВР, соц. педагога, библиотекаря. Совместно с городским отделением профилактики безнадзорности несовершеннолетних и волонтерами из числа учащихся училища, прошедших обучение и имеющих сертификаты, организуется тренинг по программе «Позитив». Коллектив училища принимает участие в городской межведомственной комплексной операции «Подросток» совместно с органами КПДН, ОВД, социальной защиты, отделением профилактики безнадзорности несовершеннолетних, ЦГБ, отдела образования. В училище постоянно организуются лекции сотрудников ЦГБ: - лекция врача-инфекциониста Белецкой О.В. «СПИД и наркомания»; - лекция врача нарколога Радченко А.Б. «Влияние ПАВ на организм подростков»; - беседа врача гинеколога Платоновой В.Н. «Защищенный секс»; - лекция врача нарколога Радченко А.Б. «Виды зависимости», «Какие вещества мы называем ПАВ?». Результатом этой работы является отсутствие учащихся, состоящих на учете у врача нарколога. Деятельность Совета по профилактике правонарушений среди учащихся«Совет по профилактике правонарушений» работает в соответствии с приказом по училищу, проводится ежемесячно. В состав Совета входят: зам. по УВР «ПУ №27 » Клейменова Н.А., социальный педагог Сердюкова Т.В., классные руководители и мастера производственного обучения, инспектор ПДН. На Совет приглашаются учащиеся: - систематически пропускающие занятия без уважительных причин - нарушающие правила проживания в общежитие - нарушающие дисциплину во время учебного процесса - совершающие антиобщественные поступки Социальным педагогом ведутся протоколы Совета, издаются приказы по училищу. Результат деятельности Совета
На заседание «Совета по профилактике» учащиеся приглашаются с родителями, мастерами производственного обучения, классными руководителям. Осуществляется психолого-педагогическая помощь родителям и учащимся. Оказывалась социальная поддержка учащимся, оказавшимся в трудной жизненной ситуации (предоставление места в общежитии, трудоустройство через центр занятости, материальная поддержка, оформление документов). Организация спортивной работы, пропаганда физкультуры и спорта В училище имеются все условия для занятий спортом - спортивный зал, тренажерный зал, спортплощадка, теннисный зал в общежитии, оборудованные необходимым инвентарем. Спортивная работа представлена: работой тренажерного зала, общеучилищной спартакиадой, внутриучилищными соревнованиями по настольному теннису, баскетболу и волейболу, мини-футболу, мероприятиями: «Веселые старты», «А ну-ка, парни!», «А ну-ка, девушки!», «День защиты детей», а также товарищескими встречами с учащимися школ по выше перечисленным видам спорта. Учащиеся принимают участие в зональных и краевых соревнованиях, занимают призовые места. Работают спортивные секции: баскетбол, волейбол, настольный теннис, тяжелая атлетика, футбол, стрельба из пневматической винтовки. Во время уроков теоретического цикла и производственного обучения для профилактики утомляемости проводятся физкультурные минутки. На уроках преподавателями и мастерами производственного обучения применяются здоровьесберегающие технологии. Усилиями педагогического коллектива все большее количество учащихся стремиться улучшить свою физическую форму, охват учащихся увеличился на 19%. Участие в спортивных мероприятиях
Работа творческих, художественных клубов и объединений художественно-эстетической направленности В образовательном учреждении имеются все условия для развития творческого потенциала учащихся - актовый зал, телезал и комната отдыха в общежитии, помещения для занятий техническим творчеством и ведения кружковой работы. В системе планируются мероприятия для организации внеурочной занятости учащихся. Создана и работает агитбригада, которая принимает активное участие в училищных, районных и краевых мероприятиях, проводит профориентационную работу по школам, участвует в ярмарках учебных мест. Деятельность агитбригады и проведение мероприятий культурно-массовой направленности отражена в фотографиях в альбоме училища «Знакомьтесь, это мы!», стендах в здании училища. Участники творческих объединений получают грамоты и дипломы, интерес и занятость творческой деятельностью учащихся растет, охват учащихся увеличился на 13%. Работа творческих, художественных клубов
Организационная структура ученического самоуправления. |
Методические рекомендации по р азработке программ Методические рекомендации по разработке программ профессиональных модулей основных профессиональных образовательных программ по специальностям... |
Образовательный стандарт, самостоятельно устанавливаемый Московским... Московским государственным университетом имени М. В. Ломоносова для реализуемых образовательных программ высшего профессионального... |
||
Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Соответствие профессиональных образовательных программ требованиям федеральных государственных образовательных стандартов |
Методическое письмо о преподавании учебного предмета "Литература"... Ния – нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный... |
||
Направленность образовательных программ |
Методическое письмо о преподавании иностранного языка в условиях... Это нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный... |
||
Характеристика реализуемых образовательных программ мбоу «Общеобразовательная... Бурмистрова Т. А. Алгебра 7- 9 классы. Программы общеобразовательных учреждений. Москва «Просвещение», 2009 год |
Основная образовательная программа для ступеней начального, основного... Организации, учебно-методического обеспечения образовательного процесса; это совокупность взаимосвязанных основных и дополнительных... |
||
Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в... Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации |
Обеспечение образовательного процесса иными библиотечно-информационными... Уровень, ступень образования, вид образовательной программы (основная / дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия,... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |