С. Цветковка, Кизлярский район, рд 2009 г




НазваниеС. Цветковка, Кизлярский район, рд 2009 г
страница12/12
Дата публикации21.05.2014
Размер1.58 Mb.
ТипАнализ
literature-edu.ru > Лекции > Анализ
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Начальная школа – планируется введение микромодулей «Я и мой мир», «Государственные символы РФ», «Государственные символы РД», «Государственные праздники» в рамках предмета «Окружающий мир», в котором рассматриваются элементарные знания о демократии, правах человека, ребенка, нравственности;



  • В основной школе наряду с действующими курсами «Обществознание», «Право и политика» планируется ввести микромодули: «Дух демократии», «Права человека: история, современная практика и защита», «Служители Фемиды», «Уголовное право для несовершеннолетних», «Трудовое право для несовершеннолетних», «Гражданское право для несовершеннолетних».

Названные микромодули позволят сформировать у учащихся достаточно полные представления о правах и обязанностях гражданина, будут способствовать участию личности в решении практических задач разного уровня;

  • В старшей школе гражданско-правовое образование осуществляется на более высоком теоретическом уровне. Наряду с интегрированным курсом «Человек и общество» планируем ввести следующие профильно-ориентированные курсы: «Основы правоведения», «История государства и права России», «Выборы в демократическом обществе», «Юриспруденция, введение в специальность», «Правоохранительные органы».

  • Проблематика выделенных курсов заключает в себе значительный воспитательный потенциал, способствует подготовке к продолжению гуманитарного, обществоведческого образования.

Все это позволяет выстроить вертикаль гражданско-правовых знаний, которая в состоянии обеспечить формирование устойчивого правосознания, усвоение правовой культуры и воспитание высоких нравственных качеств личности, формирование готовности жить и трудиться в демократическом обществе.

Подпрограмма «Школа демократии» направлена на развитие ученического самоуправления в гимназии и активизации деятельности детских общественных объединений. В рамках данной подпрограммы предусмотрены мероприятия по продвижению и развитию участия самих гимназистов в органах гимназического самоуправления:


  • тренинги по гимназическому самоуправлению;

  • составлению бизнес-планов;

  • разработке проектов самоуправления;

  • развитию лидерских качеств, и т.д.

Самоуправление в образовательном учреждении - это единое пространство совместной и самостоятельной жизни, в котором каждый учащийся определяет и реализует свои способности и возможности.

Развитие школьного самоуправления - дело сложное, требующее работы в течение долгого времени; но предоставлять учащимся власть, конечно, нужно.

Самоуправление дает возможность подросткам осознать себя в различных социальных ролях, накопить опыт общения, научиться преодолевать трудности, почувствовать ответственность перед товарищами по общему делу.

Мы пришли к выводу о необходимости создания ученического самоуправления и смоделирования её деятельности в масштабах нашей гимназии.

Проведение такой работы предполагает решение следующих задач:

1. Предоставление условий для самовыражения и развития творческого потенциала каждого ученика, повышение его общественного и личного статуса;

2. Формирование культуры межличностных отношений и совместной деятельности;

3. Воспитание чувства честного партнерства;

4. Формирование умения вести здоровый образ жизни;

5. Приобщение к основным духовным ценностям своего Отечества.

Прежде всего, педагогический коллектив осознал необходимость поделиться реальной школьной властью с учениками.

Анкетирование учащихся 5-11-х классов на тему «Гимназия - школа демократии» выявило интерес детей к проблемам ученического самоуправления и ответы на вопросы о том, что нравится в гимназии, что хотелось бы изменить, какие из гимназических мероприятий можно организовать самим, оказали нам действенную помощь при составлении данной подпрограммы.

На наш взгляд, детям можно доверить работу по таким направлениям деятельности, как:

  • планирование свободного времени;

  • гимназическая пресса « Вести гимназии», инф. центр «Волна»

  • организация спортивных мероприятий;

  • трудовое воспитание и экология;

  • шефская помощь престарелым и ветеранам войны и труда;

  • обеспечение правопорядка в гимназии (комиссия по правопорядку, Уполномоченный по правам

и ребенка).

  • Мероприятия по самоуправлению («Родничок», «Ровесник», Старостат, Гимназическая Дума, Совет старшеклассников);

  • День самоуправления, День открытых дверей, День права, День защиты детей и т.д.


План реализации подпрограммы «Школа демократии»



Направления


Мероприятия


Ответствен.

1

Образование и самоопределение


Проведение предметных декад и олимпиад, месячников, профориентационные мероприятия

Гимназическая дума,

Совет старшеклассников,

«Ровесник»

2

Культура и искусство

Организация выставок, конкурсов , праздников, диспутов, встреч, вечеров, концертов, дискотек и др.





3

Полезные дела и милосердие

Проведение акций «Доброе сердце», «Очаг добра», - работа с пенсионерами, ветеранами, а также «Рюкзачок» - адресная помощь детям из малоимущих, неполных и многодетных семей, детям инвалидам.




4

Спорт и здоровый образ жизни

Проведение «Дней здоровья», спортивных мероприятий, туристических слетов, соревнований и праздников




5

Труд и экология


Организация работы ученической производственной бригады, трудовых десантов, субботников, экологических акций и т.д.




6

Дисциплина и порядок

Профилактические мероприятия по соблюдению Устава гимназии, Кодекса чести гимназиста, Заповедей жизни гимназии, Правил для учащихся и т.д.




7

Журналистика и пресс-центр

Выпуск гимназической газеты, агитационных буклетов, боевых листков, «колючек» по дежурству; оформление стендов, рекламных обращений; работа информационного центра «Волна»




8

Управление и сотрудничество

Сотрудничество с педагогами, родительской общественностью, с администрацией и классными активами




9

Шефская помощь

Организация работы с учащимися младших классов, работа с активом органов самоуправления нач.кл. «Родничок»




Мы понимаем, что не все ребята проявляют интерес к работе в органах самоуправления: часть гимназистов остаётся вне самоуправления.

Наша задача - втянуть этих ребят в общественную жизнь гимназии и подобрать для каждого конкретное дело, которое интересно ему.

Таким образом, ученическое самоуправление не только позволит включить всех учащихся в коллективную деятельность, но и предоставит возможность каждому ученику занять позицию организатора одной, наиболее интересной для него деятельности и одновременно участвовать в разнообразной групповой работе, организуемой его товарищами.

«Школа» - это маленькое государство, которое будет процветать, если каждый его житель научится нести ответственность за общее дело.

А «Класс» - это семья, и, как во всякой семье, в ней не обходится без конфликта «отцов» и «детей», поэтому обе стороны должны научиться уважать права друг друга.

Самоуправление является современной формой работы с ученическим коллективом, позволяющей детям развивать свои способности, решать непростые задачи, овладевать навыками делового общения, строить страну своей мечты.

Страной своей мечты наши дети видят Цветковскую гимназию.

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

С. Цветковка, Кизлярский район, рд 2009 г iconПриказ по мку имц «Кизлярский район»
Положением о Всероссийской олимпиаде школьников, утвержденным приказом №695 от 02. 12. 2009. Минобрнауки России в целях повышения...

С. Цветковка, Кизлярский район, рд 2009 г iconЗаконом РФ «Об образовании»
Учредитель: Администрация муниципального района «Кизлярский район» Республики Дагестан

С. Цветковка, Кизлярский район, рд 2009 г iconПриказ по мку имц «Кизлярский район»
Рд от 4 декабря 2013 г. №1304 «Об установлении сроков проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным...

С. Цветковка, Кизлярский район, рд 2009 г iconУстав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального...
«Магарамкентский район» от 06. 09. 2010 г №312, зарегистрированного мри фнс россии №1 по рд 21. 11. 2009 года. Грн 2090523002579,...

С. Цветковка, Кизлярский район, рд 2009 г iconСти Республика Дагестан, мо «Акушинский район», уос администрации...
Республика Дагестан, мо «Акушинский район», уос администрации мо «Акушинский район»

С. Цветковка, Кизлярский район, рд 2009 г iconМуниципальное образование Тихорецкий район
Программа разработана на основе авторской программы по литературе для 5-11классов общеобразовательной школы. Автор-составитель Г....

С. Цветковка, Кизлярский район, рд 2009 г iconПравила приема в башкирский государственный
Минобрнауки РФ от 22. 10. 07 №285, в редакции приказов от 09. 08 №255, от 20. 03. 09 №92 и от 10. 2009 №371, а также приказами Минобрнауки...

С. Цветковка, Кизлярский район, рд 2009 г iconУрока литературы, проведенного в 10-м классе, по теме «Любовная лирика Ф. И. Тютчева»
...

С. Цветковка, Кизлярский район, рд 2009 г iconДоклад мобу сош д. Старомухаметово мр кигинский район рб общая система...
Учредитель – Администрация муниципального района Кигинский район Республики Башкортостан

С. Цветковка, Кизлярский район, рд 2009 г iconМосква, 13 февраля 2009 года
Искусственные материалы в травматологии и ортопедии // Сборник работ V научно-практического семинара под редакцией профессора Очкуренко...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции