«Формирование (развитие) элементарных математических представлений»
«Развитие элементарных математических представлений»
Уровни освоения
|
Высокий уровень
|
Средний уровень
|
Низкий уровень
|
Группы
|
Начало года
|
Конец года
|
Начало года
|
Конец года
|
Начало года
|
Конец года
|
Группа № 1
Разновозрастная
|
Средний
|
-
|
37%
|
56%
|
63%
|
45%
|
-
|
Старший
|
-
|
50%
|
75%
|
50%
|
25%
|
-
|
Подготовительный
|
-
|
60%
|
80%
|
40%
|
20%
|
-
|
Группа № 2 I младшая
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Группа № 3
Разновозрастная
|
Средний
|
-
|
50%
|
67%
|
50%
|
33%
|
-
|
Старший
|
-
|
20%
|
20%
|
80%
|
80%
|
-
|
Подготовительный
|
-
|
60%
|
80%
|
40%
|
20%
|
-
|
Группа № 5 II младшая
|
-
|
14%
|
-
|
86%
|
100%
|
-
|
Группа № 7 Средняя
|
-
|
56%
|
78%
|
44%
|
22%
|
-
|
Группа № 9 Средняя
|
-
|
43%
|
78%
|
57%
|
22%
|
-
|
Группа № 10 Подгот-ая
|
-
|
47%
|
79%
|
53%
|
21%
|
-
|
Группа № 11 Подгот-ая
|
-
|
36%
|
80%
|
64%
|
20%
|
-
|
Группа № 12 Старшая
|
-
|
48%
|
23%
|
52%
|
12%
|
-
|
В разновозрастной группе № 1 у детей среднего возраста средний уровень на начало года составил 56%, низкий уровень 45%, а к концу года высокий уровень был у 37%, а средний у 63%;
дети старшего возраста, показывающие средний (75%) и низкий (25%) уровень освоения программы, к концу года освоили программу на высоком (50%) и среднем (50%) уровня;
дети подготовительного к школе возраста, в начале года показывающие 80% среднего уровня 20% низкого уровня овладения программой, к концу года имели высокий (60%) и средний (40%) уровни.
В первой младшей группе № 2 – занятия по ФЭМП не проводятся; ознакомление и обучение математическим понятиям идет на бытовом уровне, во время игры, в свободной деятельности;
В разновозрастной группе №3 у детей среднего возраста средний уровень на начало года составил 50%,а низкий 50%, а к концу года средний уровень был у 84%, а низкий у 16%;
дети старшего возраста, и на начало и на конец учебного года показали средний 100% уровень освоения программы.
дети подготовительного к школе возраста, в начале года показывающие 100% среднего уровня овладения программой, к концу года имели высокий (60%) и средний (40%) уровни.
Дети II младшей группы № 5 на начало года показывающие 100% низкий уровень освоение программы, к концу года освоили программу на высоком (14%) и среднем (86%) уровнях;
В средней группе № 7 – на начало года дети, показывающие низкий (9%) и средний (91% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (78%), средний (22%);
В средней группе № 9 – на начало года дети, показывающие низкий (26%) и средний (74% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (46%), средний (54%);
В подготовительной группе № 10– на начало года дети, показывающие низкий (70%) и средний (30% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (5%), средний (95%);
В подготовительной группе № 11– на начало года дети, показывающие низкий (30%) и средний (70% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (50,5%), средний (49,5%);
В старшей группе № 12– на начало года дети, показывающие низкий (4%) и средний (96% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (29%), средний (71%);
Полученные результаты показывают положительную динамику в формировании и развитии у воспитанников ДОУ элементарных математических представлений.
По направлению «Изобразительная деятельность»
.
Уровни освоения
|
Высокий уровень
|
Средний уровень
|
Низкий уровень
|
Группы
|
Начало года
|
Конец года
|
Начало года
|
Конец года
|
Начало года
|
Конец года
|
Группа № 1
Разновозрастная
|
Средний
|
-
|
50%
|
75%
|
50%
|
25%
|
-
|
Старший
|
-
|
33%
|
100%
|
67%
|
-
|
-
|
Подготовительный
|
-
|
100%
|
100%
|
-
|
-
|
-
|
Группа № 2 I младшая
|
-
|
20%
|
20%
|
75%
|
80%
|
5%
|
Группа № 3
Разновозрастная
|
Средний
|
-
|
50%
|
100%
|
50%
|
-
|
-
|
Старший
|
-
|
40%
|
60%
|
60%
|
40%
|
-
|
Подготовительный
|
-
|
100%
|
100%
|
-
|
-
|
-
|
Группа № 5 II младшая
|
-
|
-
|
-
|
100%
|
100%
|
-
|
Группа № 7 Средняя
|
-
|
34%
|
66%
|
66%
|
34%
|
-
|
Группа № 9 Средняя
|
-
|
48%
|
48%
|
52%
|
52%
|
-
|
Группа № 10 Подгот-ая
|
-
|
63%
|
100%
|
37%
|
-
|
-
|
Группа № 11 Подгот-ая
|
-
|
75%
|
100%
|
25%
|
-
|
-
|
Группа № 12 Старшая
|
-
|
85%
|
92%
|
15%
|
8%
|
-
|
В разновозрастной группе № 1 у детей среднего возраста средний уровень на начало года составил 75%, низкий 25%, а к концу года высокий уровень был у 50%, а средний у 50%;
дети старшего возраста, показывающие средний 100% уровень освоения программы, к концу года освоили программу на высоком (33%) и среднем (67%) уровнях;
дети подготовительного к школе возраста, в начале года показывающие 100% среднего уровня овладения программой, к концу года имели высокий (100%) уровень.
В первой младшей группе № 2 – на начало года дети, показывающие низкий (80%) и средний (20% )уровни освоения программы на конец года показали высокий (20%), средний (75%), низкий уровень(5%) у 1 ребенка из-за частых пропусков;
В разновозрастной группе №3 у детей среднего возраста средний уровень на начало года составил 100%, а к концу года средний и высокий уровни были у 50% воспитанников;.
дети старшего возраста на начало учебного года показали средний 60% и низкий 40% уровни освоения программ, а на конец учебного года высокий уровень 40%, а средний 60%;
дети подготовительного к школе возраста, в начале года показывающие 100% среднего уровня овладения программой, к концу года имели высокий (100%) и уровень.
Дети II младшей группы № 5 на начало года показывающие 100% низкий уровень освоение программы, к концу года освоили программу на среднем 100% уровне.
В средней группе № 7 – на начало года дети, показывающие низкий (34%) и средний (66% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (34%), средний (66%);
В средней группе № 9 – на начало года дети, показывающие средний (100% ) уровень освоения программы, на конец года показали высокий (48%), средний (52%);
В подготовительной группе № 10– на начало года дети, показывающие низкий (21%) и средний (79% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (47%), средний (53%);
В подготовительной группе № 11– на начало года дети, показывающие высокий (75%) и средний (25% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (100%) уровень;
В старшей группе № 12– на начало года дети, показывающие низкий (4%) и средний (96% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (29%), средний (71%);
Полученные результаты показывают положительную динамику в развитии у детей навыков и умений в изобразительной деятельности.
По направлению «Физическая культура»
Уровни освоения
|
Высокий уровень
|
Средний уровень
|
Низкий уровень
|
Группы
|
Начало года
|
Конец года
|
Начало года
|
Конец года
|
Начало года
|
Конец года
|
Группа № 1
Разновозрастная
|
Средний
|
-
|
25%
|
38%
|
50%
|
62%
|
25%
|
Старший
|
-
|
25%
|
75%
|
50%
|
25%
|
25%
|
Подготовительный
|
-
|
40%
|
60%
|
40%
|
40%
|
20%
|
Группа № 2 I младшая
|
-
|
20%
|
20%
|
75%
|
80%
|
5%
|
Группа № 3
Разновозрастная
|
Средний
|
-
|
33%
|
66%
|
50%
|
34%
|
17%
|
Старший
|
-
|
50%
|
66%
|
25%
|
34%
|
25%
|
Подготовительный
|
-
|
40%
|
78%
|
40%
|
22%
|
20%
|
Группа № 5 II младшая
|
-
|
16%
|
42%
|
63%
|
58%
|
21%
|
Группа № 7 Средняя
|
-
|
22%
|
56%
|
61%
|
44%
|
17%
|
Группа № 9 Средняя
|
-
|
17%
|
52%
|
62%
|
48%
|
21%
|
Группа № 10 Подгот-ая
|
-
|
20%
|
79%
|
70%
|
21%
|
10%
|
Группа № 11 Подгот-ая
|
-
|
18%
|
78%
|
70%
|
22%
|
12%
|
Группа № 12 Старшая
|
-
|
20%
|
73%
|
68%
|
27%
|
11%
|
В разновозрастной группе № 1 у детей среднего возраста средний уровень на начало года составил 38%, низкий 62%, а к концу года высокий уровень был у 25%, средний у 50%, низкий у 25% воспитанников;
дети старшего возраста, показывающие средний 75% и низкий 25% уровни освоения программы, к концу года освоили программу на высоком (25%), среднем (50%) и низком (25%) уровнях;
дети подготовительного к школе возраста, в начале года показывающие 60% среднего уровня, низкого 40% овладения программой, к концу года имели высокий (40%), средний (40%) и низкий (20%) уровень.
В первой младшей группе № 2 – на начало года дети, показывающие низкий (80%) и средний (20% ) уровни освоения программы на конец года показали высокий (20%), средний (75%), низкий уровень(5%) у 1 ребенка из-за частых пропусков;
В разновозрастной группе № 3 у детей среднего возраста средний уровень на начало года составил 66%, низкий 34%, а к концу года средний уровень был у 50%, высокий уровень был у 33%, а низкий у 17% воспитанников;
дети старшего возраста на начало учебного года показали средний 66% и низкий 34% уровни освоения программ, а на конец учебного года высокий уровень 50%, а средний 25%, и низкий у 25% воспитанников;
дети подготовительного к школе возраста, в начале года показывающие 78% среднего и 22% низкого уровня овладения программой, к концу года имели высокий (40%) уровень, 40% средний и 20% низкий уровень.
Дети II младшей группы № 5 на начало года показывающие 100% низкий уровень освоение программы, к концу года освоили программу на среднем 100% уровне.
В средней группе № 7 – на начало года дети, показывающие низкий (44%) и средний (56% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (22%), средний (61%) и низкий 17%;
В средней группе № 9 – на начало года дети, показывающие средний (52%) и низкий 48% уровень освоения программы, на конец года показали высокий (17%), средний (62%) и 21% низкий уровень овладения программой;
В подготовительной группе № 10– на начало года дети, показывающие низкий (21%) и средний (79% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (20%), средний (70%), низкий 10%;
В подготовительной группе № 11– на начало года дети, показывающие низкий (22%) и средний (78% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (18%) уровень, средний 70%, низкий 12%;
В старшей группе № 12– на начало года дети, показывающие низкий (27%) и средний (73% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (20%), средний (68%), низкий 11%;
Полученные результаты показывают положительную динамику в развитии у детей навыков и умений в изобразительной деятельности.
По направлению «Экология», «Ознакомление с окружающим миром»
Уровни освоения
|
Высокий уровень
|
Средний уровень
|
Низкий уровень
|
Группы
|
Начало года
|
Конец года
|
Начало года
|
Конец года
|
Начало года
|
Конец года
|
Группа № 1
|
Средний
|
-
|
100%
|
87%
|
-
|
13%
|
-
|
Старший
|
-
|
75%
|
100%
|
25%
|
-
|
-
|
Группа № 2 I младшая
|
-
|
80%
|
20%
|
15%
|
80%
|
5%
|
Группа № 3
|
Средний
|
-
|
-
|
17%
|
83%
|
83%
|
17%
|
Старший
|
-
|
-
|
33%
|
75%
|
67%
|
25%
|
Группа № 5 II младшая
|
-
|
33%
|
-
|
67%
|
100%
|
-
|
Группа № 7 Средняя
|
-
|
35%
|
78%
|
56%
|
22%
|
9%
|
Группа № 9 Средняя
|
-
|
34%
|
39%
|
66%
|
61%
|
-
|
Группа № 12 Старшая
|
-
|
42%
|
100%
|
58%
|
12%
|
-
|
В разновозрастной группе № 1 у детей среднего возраста средний уровень на начало года составил 87%, низкий 13%, а к концу года высокий уровень был у 100%,
дети старшего возраста, показывающие средний (100%) уровень освоения программы, к концу года освоили программу на высоком (75%) и среднем (25%) уровнях;
В первой младшей группе № 2 – на начало года дети, показывающие низкий (80%) и средний (20%)уровни освоения программы на конец года показали высокий (30%), средний (65%), низкий уровень у 1 ребенка из-за частых пропусков;
В разновозрастной группе №3 у детей среднего возраста средний уровень на начало года составил 17%,а низкий 83%, а к концу года средний уровень был у 83%, а низкий у 17%;
дети старшего возраста на начало учебного года показали средний 33% и низкий 67% уровни освоения программы, а на конец средний 75% и низкий уровень 25%.
Дети II младшей группы № 5 на начало года показывающие 100% низкий уровень освоение программы на 100%, к концу года освоили программу на высоком (33%) и среднем (67%) уровнях
В средней группе № 7 – на начало года дети, показывающие низкий (22%) и средний 78% уровень освоения программы, на конец года показали высокий (35%), средний (56%) и низкий 9% уровни;
В средней группе № 9 – на начало года дети, показывающие низкий (61%) и средний (39% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (34%), средний (66%);
В старшей группе № 12– на начало года дети, показывающие средний (100% ) уровень освоения программы, на конец года показали высокий (42%), средний (58%) уровни.
Полученные результаты показывают положительную динамику в формировании целостной картины у дошкольников, а также воспитания и развитие экологической культуры поведения людей.
По направлению «Музыкальное воспитание»
Уровни освоения
|
Высокий уровень
|
Средний уровень
|
Низкий уровень
|
Группы
|
Начало года
|
Конец года
|
Начало года
|
Конец года
|
Начало года
|
Конец года
|
Группа № 1
Разновозрастная
|
Средний
|
-
|
37%
|
56%
|
63%
|
45%
|
-
|
Старший
|
-
|
50%
|
75%
|
50%
|
25%
|
-
|
Подготовительный
|
-
|
60%
|
80%
|
40%
|
20%
|
-
|
Группа № 2 I младшая
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Группа № 3
Разновозрастная
|
Средний
|
-
|
50%
|
67%
|
50%
|
33%
|
-
|
Старший
|
-
|
20%
|
20%
|
80%
|
80%
|
-
|
Подготовительный
|
-
|
60%
|
80%
|
40%
|
20%
|
-
|
Группа № 5 II младшая
|
-
|
14%
|
-
|
86%
|
100
|
-
|
Группа № 7 Средняя
|
-
|
56%
|
78%
|
44%
|
22%
|
-
|
Группа № 9 Средняя
|
-
|
43%
|
78%
|
57%
|
22%
|
-
|
Группа № 10 Подгот-ая
|
-
|
47%
|
79%
|
53%
|
21%
|
-
|
Группа № 11 Подгот-ая
|
-
|
36%
|
80%
|
64%
|
20%
|
-
|
Группа № 12 Старшая
|
-
|
48%
|
23%
|
52%
|
12%
|
-
|
В разновозрастной группе № 1 никто из детей трёх возрастов на начало года не показал низкого уровня;
у детей среднего возраста средний уровень на начало года составил 100%, а к концу года высокий уровень был у 33%, а средний у 67%;
дети старшего возраста, показывающие средний (75%) и высокий (25%) уровень освоения программы, к концу года освоили программу на высоком (50%) и среднем (50%) уровня;
дети подготовительного к школе возраста, в начале года показывающие 100% среднего уровня овладения программой, к концу года имели высокий (80%) и средний (20%) уровни.
В первой младшей группе № 2 – на начало года дети, показывающие низкий (80%) и средний (20%)уровни освоения программы на конец года показали высокий (30%), средний (65%), низкий уровень у 1 ребенка из-за частых пропусков;
В разновозрастной группе №3 у детей среднего возраста средний уровень на начало года составил 50%,а низкий 50%, а к концу года средний уровень был у 84%, а низкий у 16%;
дети старшего возраста, и на начало и на конец учебного года показали средний 100% уровень освоения программы.
дети подготовительного к школе возраста, в начале года показывающие 100% среднего уровня овладения программой, к концу года имели высокий (60%) и средний (40%) уровни.
Дети II младшей группы № 5 на начало года показывающие 100% низкий уровень освоение программы на 100%, к концу года освоили программу на высоком (10%) и среднем (90%) уровнях
В средней группе № 7 – на начало года дети, показывающие низкий (9%) и средний (91% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (78%), средний (22%);
В средней группе № 9 – на начало года дети, показывающие низкий (26%) и средний (74% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (46%), средний (54%);
В подготовительной группе № 10– на начало года дети, показывающие низкий (70%) и средний (30% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (5%), средний (95%);
В подготовительной группе № 11– на начало года дети, показывающие низкий (30%) и средний (70% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (50,5%), средний (49,5%);
В старшей группе № 12– на начало года дети, показывающие низкий (4%) и средний (96% ) уровни освоения программы, на конец года показали высокий (29%), средний (71%);
Полученные результаты показывают положительную динамику в социально-нравственном развитии детей в течение года.
|
