Основная образовательная программа начального общего образования для моу оош №19 построена на основе учебно-методического комплекса «Перспектива»
|
Скачать 2.58 Mb.
|
|
«В здоровом теле здоровый дух!»: здесь важно и сохранить здоровье учеников в процессе обучения, и научить детей самим заботиться о здоровье, понимая, что здоровье – это не только физическая, но и духовная ценность. В этой связи, в понятие здоровье включены не только правила гигиены и правила безопасного поведения, но и определенные ценностные установки: умение сопереживать, сочувствовать, заботиться о себе, о природе, об окружающих людях, беречь и чтить то, что ими создано. Эти тезисы раскрываются через тематические направления: «Моя семья - мой мир», «Моя страна - мое Отечество», «Природа и культура - среда нашей жизни», «Моя планета - Земля», которые интегрируют учебный материал разных предметов и позволяют эффективнее формировать у ребенка целостную картину мира и базовые национальные ценности. Средствами разных учебных предметов в детях воспитывается благородное отношение к своему Отечеству, своей малой Родине, своему народу, его языку, духовным, природным и культурным ценностям, уважительное отношение ко всем народам России, к их национальным культурам, самобытным обычаям и традициям, к государственным символам Российской Федерации. Учащиеся знакомятся с образцами служения Отечеству, постигают причастность каждого человека, каждой семьи к жизни России, осознают значимость усилий каждого для благополучия и процветания Родины, чтобы уже в этом возрасте почувствовать себя гражданами великой страны. Значительную часть содержания учебников составляют родиноведческие и краеведческие знания, их содержательное, дидактическое и методическое обеспечение. Учитывая особенности предметных областей учебного плана начального общего образования ФГОС и возрастные психологические особенности развития младших школьников, создаются условия для развития у ребенка интереса, переходящего в потребность к познанию, изучению своей страны, ее прошлого и настоящего, ее природы и общественной жизни, ее духовного и культурного величия. Во всех учебниках «Перспективы» обеспечивается поликультурность содержания образования. В каждой предметной линии, с учетом предметной специфики и отражает многообразие и единство национальных культур народов России, содействуя формированию у обучающихся толерантности, способности к межнациональному и межконфессиональному диалогу, знакомству с культурами народов других стран мира. В этой связи, важное место в системе учебников «Перспектива» занимает курс «Основы религиозных культур и светской этики». Курс органично интегрирован в систему учебников для решения задачи формирования у младших школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Календарь традиционных школьных дел и праздников
Социальные проекты В школе реализуются следующие социальные проекты: «Дети ветеранам» - проект предполагает организацию помощи ветеранам; сохранение исторического наследия участников войны и тружеников тыла; оказание социальной поддержки ветеранам; формирование национального самосознания через реализацию мероприятий военно -патриотической направленности. «Страницы родного края глазами путешественника» – проект предполагает организацию различных путешествий (видеопутешествия, экскурсии, поездки по историко-краеведческим местам), содержательно взаимосвязанных с духовно-нравственным аспектом содержания учебных предметов. «Час интересных встреч» – проект предполагает организацию встреч с интересными людьми разных возрастов, профессий, рода занятий, как средство воспитания учащихся на личных примерах, биографиях, судьбах. «В Мастерской поэтов, художников и музыкантов» – проект предполагает реализацию программы посещения музеев, концертных залов, театров, выставок, библиотек, виртуальных страниц искусствоведения. Средовое проектирование Создание среды, школьного пространства духовно-нравственного воспитания и развития учащихся является важнейшей задачей деятельности школы. Именно в этом пространстве декларируются, осмысливаются, утверждаются, развиваются и реализуются нравственные ценности. В школе организованы подпространства, позволяющие учащимся:
Целевые программы В школе реализуются следующие целевые программы: Интеллект будущего – это целевая программа взаимодействия педагогов, учащихся и родителей. Программа реализуется посредством интеллектуальных занятий в выходные дни, посещений театров, музеев, выставок, вернисажей. Результаты посещений отражаются в проектах, личных отчётах учащихся, которые представляются ими на уроках, классных часах, на совместных мероприятиях с родителями; участиях в «Национальной образовательной программе «Интеллектуальный творческий потенциал России», в международных играх-конкурсах «Кенгуру - математика для всех», «Русский медвежонок - языкознание для всех», в конкурсах «Негосударственного образовательного учреждения «Центр дополнительного образования «Отличник» по русскому языку и математике, в городских Серафимовских чтениях, в областных теологических Кирилло-Мефодиевских чтениях, в региональной олимпиаде «Олимпиадный марафон имени В.П.Лукачёва» по математике. В конце учебного года для учащихся проводится Фестиваль знаний, в ходе которого выделяются лучшие находки, интересные проекты, подводятся итоги и отмечаются Лауреаты и призёры различных олимпиад и конкурсов. В целях реализации новой инвариантной учебной дисциплины «Основы духовно-нравственной культуры народов России» и воспитания у учащихся уважения к религиозным традициям русского и других коренных народов России, в рамках введения Стандартов второго поколения МОУ ООШ № 19 была выбрана апробационной, опорной экспериментальной площадкой по апробации учебного материала по теме «Апробация учебника Сахаров А.Н., Кочегаров К.А. «Основы религиозных культур народов России» для учащихся 4 классов. Изучение культурологических основ традиционных российских религий является важным вариативным компонентом программы воспитания школьников. Актуализация учебного курса определяется тем, что в настоящее время религия выступает в качестве одного из актуальных источников понимания сущности современной культуры. Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся Одной из педагогических задач разработки и реализации данной программы является организация эффективного взаимодействия школы и семьи в целях духовно-нравственного развития и воспитания учащихся по следующим направлениям:
В конце каждого учебного года проводится праздник «День семьи». Этот праздник показывает ценность гармоничных семейных отношений, сохранения традиций, сбережение духовной связи нескольких поколений. Школьный актовый зал становится местом встречи, общения, включающим в себя конкурсные задания, презентацию фамильных историй, демонстрирование семейных реликвий. Традиционным стало проведение спортивного праздника «Мама, папа и я – спортивная семья», который позволяет родителям ученика увидеть его в другой обстановке (отличной от домашней), и проявить себя в совместной деятельности, что приводит к улучшению детско-родительских отношений. Праздник организуется в спортивном зале школы, чтобы учителя могли в совместной деятельности с родителями скорректировать межличностные отношения через внеклассную работу. Школа активно взаимодействует с социальными партнерами в целях реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся. Так со следующими учреждениями культуры, науки и образования школой реализуются программы совместной деятельности: Реализуя программу духовно-нравственного развития и воспитания учащихся, сотрудничая с рядом учреждений, МОУ ООШ № 19 предоставляет учащимся разнообразный спектр форм работы: МУК «БИС» - проведение праздников, мероприятий, гостиных, конкурсов; МУК «ДК» - проведение конкурсов, спектаклей; МК «Русь» - проведение конкурсных программ; МОУ ДОД «ДХШ» - организация вернисажей; МУК «Музей истории города» – проведение конкурсов, посещение выставок, экспозиций, мероприятий, посвящённых национальным событиям; МОУ ДОД ЦДТ «Умелец» - проведение праздников, театрализованных представлений, спектаклей; МОУ ДОД ДЮЦ – проведение конкурсов, праздников, акций; «Дом молодёжных организаций» - проведение интеллектуальных игр, марафонов; МУ «МИКЦ» - проведение социальных акций; «ОСШИ» - проведение спортивных соревнований, праздников; МУ СГ «Доверие» - проведение цикл тематических лекций, психолого-педагогических семинаров; МУ ТЦСПСиД – индивидуальные и групповые занятия, направленные на духовно-нравственное воспитание. Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся По каждому из заявленных направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования планируется достижение следующих результатов: 1) Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:
2) Воспитание нравственных чувств и этического сознания:
нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
3) Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:
4) Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:
5) Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание):
6) Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание):
Основные результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся оцениваются в рамках мониторинговых процедур, в которых ведущими методами будут: экспертные суждения (родителей, партнеров школы); анонимные анкеты, позволяющие анализировать (не оценивать) ценностную сферу личности; различные тестовые инструменты, созданные с учетом возраста; самооценочные суждения детей. МОУ ООШ № 19 через анкетирование осуществляет мониторинговое исследование по уровню сформированности духовно-нравственного обучения и воспитания. Анкетирование проводится 2 раза в год (сентябрь, май) для учащихся 2-4 классов. |
||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Основная образовательная программа начального общего образования... Рф «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (Приказ мо и н РФ №373... |
|
Основная образовательная программа для ступеней начального, основного... Организации, учебно-методического обеспечения образовательного процесса; это совокупность взаимосвязанных основных и дополнительных... |
|
Основная образовательная программа начального общего образования... Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ моин РФ... |
 |
Г. Махачкалы Основная образовательная программа начального общего образования ... |
|
Образовательная программа начального общего образования умк «Школа России» Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. №373; на основе анализа деятельности образовательного... |
|
Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 годы Ооп ноо) маоу сош №7 разработана на основе ст. 14,15, 32 (п. 6) Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного... |
|
Основная образовательная программа начального общего образования.... Одобрена на заседании Утверждаю педагогического совета школы Директор моу «сош №50» «17» 09 2011г. Муступаева Л. Р |
|
Основная образовательная программа начального общего образования... Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования |
|
Элективный курс учебная программа планы семинарских занятий задания... Учебно-методического комплекса по дисциплине «Этика и нормы морали», составленного в соответствии с Государственным образовательным... |
|
Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |