Воспитательная программа развития классного коллектива 5-9 класса Составитель
|
Скачать 399.85 Kb.
|
|
Ожидаемые результаты Ученик должен знать:
Ученик должен уметь:
Я И МОЯ СЕМЬЯ Цель: максимальное сближение интересов родителей и классного руководителя по творческому саморазвитию и самореализации личности учащихся и создание единого воспитательного пространства. Задачи:
Формы работы: • Родительский лекторий • Творческие тематические конференции • Презентации семей, опыта родительского воспитания • Диспуты, вечера вопросов и ответов • День открытых дверей • Туристические походы • Конкурсы, соревнования • Экскурсии • Выпуск газет • Выставка работ детского и родительского творчества • Помощь в ремонте и оформлении кабинетов • Благоустройство и озеленение класса, школьной территории. 5 класс Торжественное собрание «Первый раз – в пятый класс» Круглый стол «Трудности адаптации пятиклассников в новых условиях в школе» День индивидуальных встреч. Посещение квартир учащихся Выступление психолога и обмен мнениями на тему «Телевизор в жизни семьи» Семинар-практикум «Режим дня в жизни школьника» Концертно-игровая программа «8 Марта – женский день» Творческая лаборатория «Родителям о внимании и внимательности» Устный журнал «Перелистывая страницы учебного года» 6 класс Организация совместной экскурсии Орг. собрание «Законы жизни семьи, законы жизни класса», особенности учебной деятельности учащихся. Подготовка и проведение Дня именинников (лето-осень) Праздничное родительское собрание «С любовью о маме» Беседа «Причины и последствия детской агрессии» День индивидуальных встреч Родительский педагогический тренинг «Домашние задания» Обучающий тренинг «Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребёнка» Концертно-игровая программа, посвященная дню пожилого человека Подготовка и проведение Дня именинника (зима-весна) Родительско-ученический капустник «Праздники и будни нашей жизни» 7 класс Организация совместной экскурсии Круглый стол «Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребёнка» Концерт «Земля красива добротою мам» Подготовка и проведение вечера «Семейные посиделки» Организация похода на каток Родительское собрание «Роль отцов в семейном воспитании» Семейный спортивный праздник «Мы с папой настоящие мужчины» Концертно-игровая программа «А, ну-ка, мамы!» Час общения «Эстетическое воспитание ребёнка в семье – школа высококультурного человека» «День открытых дверей» 8 класс Интеллектуальный марафон для детей и родителей «Роль семьи и школы в формировании интереса к учению» Выпуск стенгазеты на тему «Сердце матери» Обучающий тренинг для родителей «Развитие творческих способностей» Семейные посиделки «Светлое рождество» Час сердечного общения «О родных и близких людях с любовью» Спортивный семейный праздник «Кто быстрее» 9 класс Родительское собрание «Будущая профессии вашего ребенка» Выпуск стенгазеты на тему «Дороже мамы нет на свете» Обучающий тренинг для детей «Школа самоуважения» Выход на ледовый каток Дискуссионный клуб «Как уберечь подростка от насилия» Работа с родителями (ежегодные традиционные мероприятия) 1. Помощь родителей в подготовке класса к новому учебному году (июнь, август). 2. Помощь родителей в подготовке и проведении всех классных и школьных мероприятий. 3. Посещение родительских собраний (4 раза в году) 4. Заседание родительского комитета. 5. Индивидуальные встречи с родителями на дому Ожидаемые результаты
Формируя и развивая коллектив класса, учитель не должен забывать и о развитии личностных и творческих сил каждого ученика по всем заявленным направлениям программы. Ожидаемые результаты от реализации программы «По дороге к солнцу» 1. Создание единого максимально благоприятного образовательного пространства, способствующего творческому развитию детского коллектива через самоопределение, самореализацию каждого его члена. 2. Организация работы детского коллектива, способного влиться и самостоятельно функционировать в общешкольном коллективе. 3. Формирование детского коллектива, эмоционально насыщенного общественно-полезной деятельностью на пользу и радость людям, способного эффективно использовать формы проведения КТД в конкретных условиях с конкретными детьми. 4. Привлечение активного и инициативного детского коллектива – организатора всех КТД, имеющего образовательную и воспитательную силу по формированию ученического самоуправления в своём коллективе.
достойным гражданином своего Отечества, края, бережно хранящий традиции своего народа в контексте с его духовной культурой. Критерии эффективности и показатели развития классного коллектива
Используемая литература
Новое воспитание. Н.Е. Щуркова, «Педагогическое Общество России» Москва – 2005г. Новые родительские собрания 5-9 классы. Автор Н.И. Дереклеева. «ВАКО», М- 2007г.
Анализ воспитательной работы класса по программе «По дороге к солнцу» (за 2009 - 2010 годы) Воспитательная работа класса в 2009-2010 учебных годах, была построена в соответствии с задачами программы «По дороге к солнцу». В течение года проведена работа по блоку «Мы вместе». Разнообразие средств педагогического влияния, правильность выбора содержания и форм работы, приёмов включения учащихся в деятельность и общение, способствовали сплочению коллектива, проявлению дружеских чувств, взаимопомощи и взаимовыручки. Таким образом, благодаря поставленным задачам, достигнут положительный результат в воспитании учащихся класса и в развитии классного коллектива. Авторитетом в классе пользуются учащиеся успешные в учёбе. Они являются примером для одноклассников и той высокой планкой, к которой стремятся многие ученики класса. Нравственно-психологический климат в классе носит доброжелательный характер, взаимоотношения учащихся строятся на тактичности, вежливости, толерантности, уважении друг к другу, хотя ещё имеют место редкие случаи проявления неуважительного отношения к товарищам. Эти ситуации рассматриваются ребятами класса, обсуждаются на собраниях, пресекаются со стороны одноклассников. Анализ анкет уровня воспитанности учащихся класса показывает положительную динамику развития (Методика Н.П. Капустина «Уровень воспитанности учащегося»)
По отношению к школе, ученью и учителям доминирует положительный эмоциональный настрой, дети с удовольствием посещают школьные занятия, с классным руководителем и учителями-предметниками у них сложились доверительные отношения. Дети принимают активное участие в жизнедеятельности класса и школы, проявляя инициативность, творчество, организованность, самостоятельность в деятельности. Примером тому служат данные, приведённые в следующей таблице:
Большой интерес вызывает у ребят организация и проведение коллективных творческих дел, например, таких как: концерт ко Дню матери, подготовка и участие в Днях именинников и др. Основными факторами влияния на уровень воспитанности ребёнка являются взаимоотношения в семье, оценка его поступков сверстниками и учителем, а также создание педагогических ситуаций, в которых он может проявить себя. Такие ситуации имели место быть в коллективных походах класса на каток, экскурсии в музей, в спортивных соревнованиях на Днях здоровья, участии в операции «Школьный двор», во внеклассных мероприятиях, где ребята работали в группах и др. Большинство учащихся класса имеют хорошую степень развития познавательных интересов и творческих способностей, многие владеют первоначальным навыком работы со справочной литературой и Интернетом. Ребята с удовольствием участвуют в интеллектуальных конкурсах, любят выполнять тестовые задания, 50% учащихся класса приняли участие во всероссийских конкурсах по учебным предметам «Русский медвежонок» и «Кенгуру». Так же, ребята активно участвуют в конкурсах рисунков на различные темы, в выразительном чтении стихов, разыгрывании сценок и т. п. Развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей отражаются на успеваемости учащихся. 20% учащихся класса окончили прошедший учебный год на «4» и «5». Отстающих в классе нет. Об эффективности работы по программе говорит и тот факт, что в течение всего периода обучения и воспитания нет ни одного учащегося, состоящего на учёте в КДН, ПДН и внутришкольном контроле. 75% учащихся класса получают дополнительное образование в кружках, детской школе искусств, ДЮСШ. По итогам первого года обучения и реализации первого этапа программы можно сделать следующие выводы:
Кроме того, учащиеся знают традиции и обычаи своего народа, своей семьи, уважительно относятся к родителям, их взглядам и чувствам. Ребята имеют первоначальное представление об эстетике, искусстве, стремятся всё делать красиво, стараются соблюдать гигиенические правила, способствующие укреплению здоровья, знают правила учебного труда, нормы учебно-познавательной деятельности, правила общения в различных жизненных ситуациях, соблюдают режим дня. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
1. Классный час является одной из составных форм организации воспитательной... Классный час – это гибкая по составу и структуре форма фронтальной воспитательной работы, представляющая собой специально организуемое... |
|
Рабочая программа по литературе для 9 класса. Составитель: Соколова О. А Хх века, чётко ориентирована на последовательное углубление усвоения литературных текстов, понимание и осмысление развития творческого... |
 |
Программа развития «Средняя общеобразовательная школа №3» Анализ достижений школы, творческого потенциала коллектива с точки зрения развития |
|
Мбоу «Бут-Казмалярская сош» 2013/14 учебный год цель работы Для того чтобы воспитательная работа в школе приносила положительные результаты и подготовила классного руководителя к активному... |
|
Рабочая программа по литературе для 5 класса ориентирована на реализацию... Рабочая программа по литературе для 5 класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе |
|
Рабочая программа по музыке для 5-го класса Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, и обеспечена умк для 5–7-го классов /Составитель... |
|
Основные параметры перестройки работы образовательного учреждения... Тема, которая покоится на определенных структурах: едином режиме учебного процесса, едином учебном плане, единых для класса программах... |
|
Положение о Ведении классного журнала в Муниципальном казенном общеобразовательном... Классный журнал является государственным нормативно-финансовым документом. Ведение классного журнала является обязательным для каждого... |
|
Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В Рабочая учебная программа по литературе составлена для 11 класса общеобразовательной школы на основе |
|
Рабочая программа по обществознанию для 5 класса Составитель Рабочая программа по обществознанию в 5 классе составлена на основе типовой программы базового стандартного уровня |