Воспитательная программа развития классного коллектива 5-9 класса Составитель




Скачать 399.85 Kb.
Название Воспитательная программа развития классного коллектива 5-9 класса Составитель
страница 2/4
Дата публикации 07.10.2014
Размер 399.85 Kb.
Тип Программа
literature-edu.ru > Лекции > Программа
1   2   3   4

Выбор содержания и способов организации деятельности находится в тесной взаимосвязи с функциями воспитательной системы. Школа по отношению к личности ребенка выполняет следующие функции:

  • развивающую, направленную на стимулирование положительных изменений в личности ребенка;

  • защитную, связанную с повышением уровня социальной защищенности учащихся;

  • корректирующую, обеспечивающую осуществление педагогически целесообразной коррекции поведения школьников;

  • интегрирующую, объединяющую воспитательные воздействия семьи и школы;

  • компенсирующую, предполагающую создание условий для компенсации недостаточного участия семьи в жизнедеятельности ребенка;

  • регулирующую, связанную с упорядочением педагогических процессов.

Из всех аспектов методики воспитания внимание в программе сосредоточено наиболее полно на методике организации деятельности детского коллектива, которая включает в себя методику коллективной творческой деятельности (КТД).

Критерии оценки эффективности программы

Критериями оценки эффективности воспитательной программы «По дороге к солнцу» являются:

  1. Уровень сформированности классного коллектива.

  2. Уровень воспитанности учащихся.

  3. Доля учащихся, вовлеченных в коллективно – творческую деятельность, в работу актива класса.

  4. Уровень состояния психического и физического здоровья учащихся.

  5. Уровень удовлетворенности обучающихся и их родителей воспитательной системой класса.

Реализация программного материала

рассчитана на пять лет:

  • Первый год – «Мы вместе»

Сплочение коллектива, адаптация к новым школьным условиям.

  • Второй год – «Я в мире и мир во мне»

Лишь семья может воспитать в детях внутреннюю потребность

в знаниях об истории своего народа. 

  • Третий год – «Окружающий меня мир»

Мы в истории и современной жизни страны. Экологические проблемы местного значения. Исследовательское творчество учащихся.

  • Четвёртый год – «Моя Родина - моё Отечество».

Утверждение в сознании учащихся исторических корней

родной культуры, этнического самосознания. Знание

истории Родины, её людей. Гордость за своё Отечество.

  • Пятый год – «Моя будущая профессия»

Представление о важности разнообразных профессий, помощь в выборе.

Основные направления программы

В соответствии с Законом об образовании в Алтайском крае (статья 6. «Гарантии по воспитанию в ОУ»), мною были выбраны следующие направления развития классного коллектива.

 

Содержание программы

Содержание программы предусматривает изучение учащимися психических процессов человека, основ культуры и искусства, истории родного края и страны, роли каждого человека в обществе, а так же обеспечение нравственной позиции «Я среди людей и в окружающем мире». Проблемные ситуации, психологические тесты, беседы, игры, викторины, праздники, КТД позволяют ребёнку увидеть сложность и противоречивость человеческих отношений, разобраться в собственном «Я», начать поиск путей самосознания и самоопределения в жизни. Включение учеников во все дела класса, творческую деятельность, ролевые и деловые игры, помогает познать себя и других, выработать собственные взгляды и суждения.

В течение этого времени воспитательная работа ведётся по семи направлениям. В названиях направлений отражаются два основных мотива: во-первых, «Я» - позиция каждого ученика по отношению к определённому вопросу, во-вторых, актуальность выбранной темы для ребёнка и для общества в целом.

Программа учитывает преемственность от одной возрастной ступени к другой, ребенок остается все время в среде, которая представляет для него опыт творчества, самоутверждения и самореализации.
Я - ПАТРИОТ

Цель: воспитывать любовь к родителям, друзьям, Родине, Отечеству, родному краю, традициям, обычаям своего народа.

 Задачи:

  • формировать в детях вечные нравственные нормы, такие как: доброта, любовь к близким, терпимость к окружающим, осознание самосовершенствования;

  • воспитывать нравственные ценности: гуманность, сознательную дисциплину и культурное поведение;

  • утверждать в душах детей уважения к человеку как высшей ценности бытия;

  • воспитывать доброжелательное отношение к людям, дисциплинированность и культурное поведение;

  • вырабатывать у учащихся активную жизненную позицию, сознательное отношение к общественному долгу, единство слова и дела;

  • ориентировать в системе нравственных ценностей на положительные примеры.

Класс
Тема
Основное содержание
Формы работы

5

6


7

8

9
«Мой дом – моя крепость»

Дом, в котором я живу».
«Окружающий меня мир».

«Моя Родина, моё Отечество»


«Я - гражданин своей Родины»
Рассказы взрослых, чтение книг, просмотр видеофильмов о месте, где родился человек и узнал, с чего начинается Родина; о родном языке, люди, язык, история, события, традиции, привычки. Край родной, село, улица, дом, школа. Родина: малая и большая. Мой дом – моя крепость. Тепло родного дома. Дом и школа. Наше село.

Семья, члены семьи, близкие и дальние родственники, семейные традиции, предки, потомки, взаимопомощь в семье.

 Семейные истории и традиции. Дом, в котором я живу. Счастлив тот, кто счастлив дома. Любовь и уважение к матери и отцу – основа нравственного воспитания, залог его духовной культуры. Игры и детские забавы. Милосердие.

В чём заключается красота семьи. Кто ты? Кто я? Разрешите познакомиться? Моя родословная. История моей семьи, моего рода. Данилов от деда Данила. Наше прошлое – нить к будущему. Семья сильна корнями своими. Традиции семьи.

Культура родного края. За что люблю родной язык? Народная мудрость гласит… Социально-бытовые сказки. Мои земляки – моя гордость. Ты, я, он, она – вместе целая страна. Славься Отечество наше свободное. Знаменательные даты России.

 Утверждение в сознании учащихся исторических корней родной культуры, этнического национального самосознания. Значение Родины, её людей. Гордость за своё Отечество.

Наши новостройки. Наш краеведческий музей. Труд на благо Родины. Защита Родины – священная обязанность каждого гражданина России. Миру – мир.
- беседы;

- классные часы;

- экскурсии в краеведческий музей;

- конкурсы рисунков, прикладного творчества;

- изучение родословной своей семьи, составление генеологического древа;

- тематические праздники: ярмарки, посиделки, игрища;

- встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка;

- конкурсы, викторины «Я – гражданин России»;

- читательские конференции, диспуты;

- сбор материала для школьного музея, поисковая работа и др.

Ожидаемые результаты

  Ученик должен знать:

  • традиции и обычаи своего народа, своей семьи;

  • роль и значение каждого члена семьи для её благополучия и счастливой жизни;

  • сведения о малой и большой Родине;

  • историю своего села, происхождение его названия.

  • понятие о культуре, обычаях, традициях родного края;

  • предания, легенды о людях своего края;

  • генеалогическое древо своего рода;

  • связь истории своего края с историей России.

Ученик должен уметь:

  • уважительно относиться к родителям, их взглядам и чувствам, традициям и обычаям;

  • самостоятельно решать бытовые, семейные проблемы;

  • преумножать достижения и честь рода

Я – УСПЕШНЫЙ УЧЕНИК

Цель: оказание своевременной помощи ученикам и развитие способностей мыслить рационально, развитие культуры умственного труда.

 Задачи:

1.    определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития;

2.     создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии;

3.    формировать культуру мыслительной деятельности учащихся, познавательную активность на основе технологий развивающего, личносто-ориентированного обучения и воспитания в системе проблемно-диалогической деятельности, потребность к самосовершенствованию

5


6

7

8

9
НОТ - научная организация труда

Школа для учащихся – школа радости и успеха


Активизация процесса познания

Логика, мышление, способности, интерес к познанию

Мыслительная деятельность, самоконтроль, самостоятельность, самодисциплина
Правила учебного труда. Нормы учебно-познавательной деятельности. Режимные моменты школьника. Береги книгу! Твои учебные принадлежности. Путешествия-игры: Мир профессий, Город мастеров, Учение и труд всё перетрут.

Школа – дом знаний. Помогай по каждому предмету. Динамика навыков чтения, счёта, скорости письма. Твои учебные принадлежности. Мой дневник – моя гордость. Мои успехи в школе. Мой наставник.

О самостоятельности.

Исследовательское творчество учащихся. Путь совершенствования способностей детей. Самоконтроль - что это? Кто не обходится без контроля? Самостоятельность. Самостоятельное чтение. Умею самостоятельно добывать знания из разных источников. Индивидуальные задания по выбору. Освобождать от домашних заданий? Дифференцированные задания способным ученикам.

Логика мышления. Что это? Инициатива. Как с ней быть? Суждения, умозаключения. Важно ли это? Воля и привычка. Чувства и эмоции. Гигиена умственного труда. Оценка своих возможностей. Знакомство со словарями, с научно-познавательной литературой, справочным материалом. Благоприятные условия для самоуправляемого учения. Монолог. Диалог – средство развития мыслительной деятельности.
- классные предметные олимпиады;

- предметные недели;

- дистанционные олимпиады;

- интеллектуальные игры, марафоны, бои;

- школы интеллектуального развития: «Знатоки русского языка», «Юный математик», «Друзья природы»;

- работа в малых группах;

- занятия в кружках, в секциях;

- научно-практическая конференция;

- дни творческих проектов;

- школьные предметные олимпиады;

- творческие конкурсы всех уровней.

- путешествия-игры: Мир профессий, Город мастеров, Учение и труд всё перетрут.

- классные часы на развитие памяти, внимания, мышления
1   2   3   4

Похожие:

Воспитательная программа развития классного коллектива 5-9 класса Составитель icon 1. Классный час является одной из составных форм организации воспитательной...
Классный час – это гибкая по составу и структуре форма фронтальной воспитательной работы, представляющая собой специально организуемое...
 Воспитательная программа развития классного коллектива 5-9 класса Составитель icon Рабочая программа по литературе для 9 класса. Составитель: Соколова О. А
Хх века, чётко ориентирована на последовательное углубление усвоения литературных текстов, понимание и осмысление развития творческого...
Воспитательная программа развития классного коллектива 5-9 класса Составитель icon Программа развития «Средняя общеобразовательная школа №3»
Анализ достижений школы, творческого потенциала коллектива с точки зрения развития
 Воспитательная программа развития классного коллектива 5-9 класса Составитель icon Мбоу «Бут-Казмалярская сош» 2013/14 учебный год цель работы
Для того чтобы воспитательная работа в школе приносила положительные результаты и подготовила классного руководителя к активному...
Воспитательная программа развития классного коллектива 5-9 класса Составитель icon Рабочая программа по литературе для 5 класса ориентирована на реализацию...
Рабочая программа по литературе для 5 класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе
 Воспитательная программа развития классного коллектива 5-9 класса Составитель icon Рабочая программа по музыке для 5-го класса
Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, и обеспечена умк для 5–7-го классов /Составитель...
Воспитательная программа развития классного коллектива 5-9 класса Составитель icon Основные параметры перестройки работы образовательного учреждения...
Тема, которая покоится на определенных структурах: едином режиме учебного процесса, едином учебном плане, единых для класса программах...
 Воспитательная программа развития классного коллектива 5-9 класса Составитель icon Положение о Ведении классного журнала в Муниципальном казенном общеобразовательном...
Классный журнал является государственным нормативно-финансовым документом. Ведение классного журнала является обязательным для каждого...
Воспитательная программа развития классного коллектива 5-9 класса Составитель icon Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В
Рабочая учебная программа по литературе составлена для 11 класса общеобразовательной школы на основе
 Воспитательная программа развития классного коллектива 5-9 класса Составитель icon Рабочая программа по обществознанию для 5 класса Составитель
Рабочая программа по обществознанию в 5 классе составлена на основе типовой программы базового стандартного уровня
Литература

При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru

Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции