Скачать 5.51 Mb.
|
Этапы формирования универсальных учебных действий
Виды работы, направленные на формирование личностных универсальных учебных действий
Виды работы, направленные на формирование регулятивных универсальных учебных действий
Виды работы, направленные на формирование познавательных универсальных учебных действий
Виды работы, направленные на формирование познавательных универсальных учебных действий
Виды работы, направленные на формирование коммуникативных универсальных учебных действий
Система оценки достижений по предметно-практическому обучению в 1 классе.
Чтобы зафиксировать результаты и определить, на каком уровне усвоен материал учащихся, в технологической карте используется цветовая гамма:
Для создания модели самооценки используется «светофорчик»
Лепка «Огурец», «Закладка» Выполнять поручения, связанные с подготовкой и выполнением работы. Отчитываться устно и письменно выполненной работе. Аквариум (Аппликация) Составлять пооперационный план изготовления изделия (по образцу). Цветок (мозаика). Пользоваться речью как средством общения в коллективной предметно-практической деятельности. Самостоятельно давать и выполнять поручения, связанные с подготовкой и выполнением работы. Мониторинг, как процесс постоянного наблюдения за учебными достижениями школьников, включает в себя различные виды контроля: входной, текущий и итоговый. Входной контроль (стартовая диагностика) необходим, чтобы определить исходный уровень готовности учащихся по курсу. Текущий контроль – основной вид мониторинга, позволяющий систематически получать информацию о динамике овладения учащимися метапредметными действиями и предметным содержанием. Анализ этой информации помогает оценить степень усвоения школьниками изучаемого материала и уровень их готовности к дальнейшему обучению и внести коррективы в педагогический процесс. Итоговый контроль (при завершении годового курса изучения предмета, равно как и итоговая аттестация) – обязательный вид контроля, проводящийся для проверки качества усвоения знаний и универсальных учебных действий по пройденному курсу. Начало учебного года. Основная цель стартовой работы, определить актуальный уровень знаний учащихся, необходимый для продолжения обучения. Базовый (опорный) уровень. 1.Проверка словаря. Рассмотри картинки, назови: __________ ___________ ____________ _________ ________________ 2. Выполнение поручений, данных в письменной форме, сообщение о выполненной работе.
Что ты сделал (-а)? ___________________________________
Что ты сделал (-а)? _______________________________________ 3.Определение последовательности выполнения инструкций. Лепка «Гриб» Расположи поручения по порядку (соедини с цифрами): Слепи гриб. 1. Разомни пластилин. 2. Возьми пластилин. 3. 4.Отбор материалов и инструментов для работы. Обращение к учителю с просьбой для получения предметов. Аппликация «Цветы в вазе» Что нужно для работы? (поставь +)
Попроси у учителя, что нужно для работы. Повышенный уровень. Подбери предложения к картинкам: Дети играют в мяч. Мальчик катается на велосипеде. Мальчик раскрашивает ёлку. Работа проводится индивидуально с каждым учеником. Задания предъявляются по одному. Результаты записываются в таблицу. Фамилия, имя __________________________________
|
Проек т школьная библиотека: новые возможности юного поколения цель проекта В нашей библиотеке разработаны и активно претворяются в жизнь долгосрочные проекты – «Школьная библиотека: новые возможности юного... |
1. Современное образование: проблемы, перспективы, задачи Современное российское образование: проблемы, перспективы, задачи, необходимость реформ, иллюзии |
||
Пылеулавливание: новые возможности фильтрации с использованием фильтровального... |
Пылеулавливание: новые возможности фильтрации с использованием фильтровального... |
||
Авторизованная программа образовательной области «Художественное... Новые требования к системе образования предъявляются уже на первой возрастной ступени – в дошкольном детстве. Непреходящее значение... |
И адрес организации, обеспечивающей среднее образование Работа с клиентами, обслуживание и профессиональный сервис. В поле деятельности включались качества такие как, ответственность, пунктуальность,... |
||
Конкурса: Дополнительное образование детей и школьников Место выполнения работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Солнечная детская... |
Пояснительная записка Сведения о программе рабочая программа по музыке... Музыка. Изобразительное искусство. Мировая художественная культура. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов... |
||
Возможности музотерапии, как средства исправления и развития речи... |
Отчет о проделанной работе зам директора по икт мбоу «Нововикринская сош» за 2012-2013 уч год Основным средством достижения такой цели является качественное образование. Ответственность образовательного учреждения за обеспечение... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |