Образовательная программа по ступеням обучения Организационно-педагогические условия реализации программы




Скачать 1.11 Mb.
Название Образовательная программа по ступеням обучения Организационно-педагогические условия реализации программы
страница 2/13
Дата публикации 14.05.2014
Размер 1.11 Mb.
Тип Образовательная программа
literature-edu.ru > Лекции > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

2. Пояснительная записка


Основываясь на достигнутых результатах и традициях школы, учитывая тенденции развития образования в России и мировой практике, социально-политическую и культурную ситуацию в стране, были сформулированы следующие цели, задачи и приоритетные направления образовательной программы.

Цель:


создать наиболее благоприятные условия для становления и развития субъектно-субъектных отношений ученика и учителя;

развития личности школьника, удовлетворения его образовательных и творческих потребностей;

на ступени начального образования социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации;

обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости;

Задачи:


  • обеспечение гарантий прав детей на образование;

  • создание и развитие механизмов, обеспечивающих демократическое управление школой;

  • стимулирование творческого самовыражения учителя, раскрытия его профессионального и творческого потенциала, обеспечивающего развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями;

  • совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса в различных формах организации учебной деятельности;

  • обновление содержания образования в свете использования современных информационных и коммуникационных технологий в учебной деятельности.

  • создание единого образовательного пространства, интеграция общего и дополнительного образований;

  • создание условий для развития и формирования у детей и подростков качеств толерантности, патриотизма.

Приоритетные направления:


  • воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

  • воспитание нравственных чувств и этического сознания;

  • воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

  • воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

  • воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание);

  • воспитание потребности вникать в суть изучаемых проблем, ставить вопросы, затрагивающие основы знаний, личный, социальный, исторический жизненный опыт;

  • воспитание основы критического отношения к знанию, жизненному опыту;

  • воспитание основы ценностных суждений и оценок;

  • воспитание уважение к величию человеческого разума, позволяющего преодолевать невежество и предрассудки, развивать теоретическое знание, продвигаться в установлении взаимопонимания между отдельными людьми и культурами;

  • воспитание основы понимания принципиальной ограниченности знания, существования различных точек зрения, взглядов, характерных для разных социокультурных сред и эпох.

  • ориентация на компетентность и творчество учителя, его творческую самостоятельность и профессиональную ответственность;

  • совершенствование профессионального уровня педагогов в области информационных технологий;

  • сохранение, укрепление и формирование здоровья учащихся;

  • развитие системы непрерывного образования, воспитательного потенциала поликультурной образовательной среды.

Принципы реализации программы


  • Программно - целевой подход, который предполагает единую систему планирования и своевременного внесения корректив в планы.

  • Преемственность данной программы развития и программы образовательного учреждения.

  • Информационной компетентности (психолого-педагогической, инновационной, информационной) участников образовательного процесса в школе.

  • Вариативности, которая предполагает осуществление различных вариантов действий по реализации задач развития школы.

  • Включение в решение задач образовательной программы всех субъектов образовательного пространства.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Образовательная программа по ступеням обучения Организационно-педагогические условия реализации программы icon Образовательная программа среднего (полного) общего образования мбоу...
В своей деятельности школа основывается на следующей совокупности ценностей, которые являются этической базой, основаниями для ее...
Образовательная программа по ступеням обучения Организационно-педагогические условия реализации программы icon Маччасынов Афанасий Алексеевич
«Дифференциация в образовательной сфере: организационно педагогические и методические основы», «Интеллектуально личностный потенциал...
Образовательная программа по ступеням обучения Организационно-педагогические условия реализации программы icon С. В. Иванова гуманизация образования: цели, задачи и условия *
Рассматривается вопрос постановки целей во взаимосвязи с гуманизацией, определяется круг задач, которые решает гуманизация обучения....
Образовательная программа по ступеням обучения Организационно-педагогические условия реализации программы icon Социально-педагогические условия обучения русскому языку иностранных абитуриентов военного вуза
Социально-педагогические условия обучения русскому языку иностранных абитуриентов
Образовательная программа по ступеням обучения Организационно-педагогические условия реализации программы icon Организационно-педагогические условия образовательного процесса
...
Образовательная программа по ступеням обучения Организационно-педагогические условия реализации программы icon Образовательная программа
Образовательная программа определяет нормативный срок, общую трудоемкость освоения основных образовательных программ по ступеням...
Образовательная программа по ступеням обучения Организационно-педагогические условия реализации программы icon Программа муниципального казенного общеобразовательного учреждения «сош №2 с. Алтуд»
Содержание образовательной программы по уровням образования (по ступеням обучения)
Образовательная программа по ступеням обучения Организационно-педагогические условия реализации программы icon Л. Г. Захарова образовательная программа
Оценка и состояние педагогического процесса, условия для его реализации и развития (управление, ресурсы) 8
Образовательная программа по ступеням обучения Организационно-педагогические условия реализации программы icon Цели и задачи образовательной программы 3 Основные принципы построения...
Настоящая рабочая программа разработана Соколовой Ольгой Михайловной на основе модифицированной образовательной программы "Фотообъединение"...
Образовательная программа по ступеням обучения Организационно-педагогические условия реализации программы icon Протокол №1 от
В программе дается краткая характеристика предмета, определяются цели и задачи обучения английскому языку в начальной школе, ценностные...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции