Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделения специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
|
Скачать 377 Kb.
|
|
2.2. Краткое содержание тем лекционных занятий Раздел 1. История и основные понятия анимационной деятельности Тема 1. Вводный курс лекций по истории массового праздника и гулянья и . Культы Диониса, Панафении, Олимпийские игры, бои гладиаторов, цирк, скоморошьи игры, балаган, шествия (2 часа) План изучения темы: 1. Понятия «анимация», «аниматор» 2.Древние спортивные состязания 3.Массовые празднества Раздел 2. Виды и жанры анимационной деятельности Тема 2. Жанры сценических искусств: Театр, Вокал, Танец, Инструментальная музыка (2 часа) План изучения темы: 1. Характеристика театральной, концертной, цирковой и другой деятельности. 2.Жанры сценических искусств, применяемые в различных анимационных программах. 3.Построение анимационного события с использованием различных сценческих жанров. Раздел 3. Особенности анимационной деятельности в санаторно-курортных комплексах Тема 3. Особенности индивидуальных форм развлечений (2 часа) План изучения темы: 1.Проектирование программ развлечений. 2.Индивидуальные и групповые программы. Их различия. 3.Создание эксклюзивных программ для индивидуальных форм обучения. 2.3 Вопросы для подготовки к семинарским занятиям Семинар №1. Сценарий:от замысла до воплощения (2 часа) Вопросы для обсуждения: 1.Разработка сценария 2.Написание сценария 3.Внедрение сценария Литература: 1.Шароев И.Г. Режиссура эстрады массовых зрелищ и представлений, М.: «Просвещение», 1986 2.Гаранин, Менеджмент туристской и гостиничной анимации. М.: Советский спорт, 2003 Семинар №2. Игра, поиск новых форм (практика) (2 часа) Вопросы для обсуждения: 1.Понятие «игра», «азартая игра» 2.Разработка новых форм игр 3.Применение на практике новых форм игр Литература: 1.Шароев И.Г. Режиссура эстрады массовых зрелищ и представлений, М.: «Просвещение», 1986 2.Туманов И.Н. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта, Л., 1974 3.Чечетин А.Н. История массовых празднеств и представлений. Уч.пособие., М., 1976 4.Григорьев В.М. Народные игры и праздники в России, изд. 2. – М.: Высшая школа, 1994 2.4. Вопросы для самостоятельного изучения курса Тема 1. Праздники в Афинах в честь Диониса (6 часов) Основные вопросы по теме: 1.Каковы причины возникновения праздника в честь Диониса? 2.Особенности проведения праздников в честь Диониса. 3.В чем связь праздников в честь Диониса и сегодняшней анимационной деятельностью? Литература: 1.Брабич В.Н., Голетнева Г.С. Зрелища древнего мира. Л.: Искусство, 1977 Тема 2. Панафинеи и Панафинейские игры. Олимпийские игры в Древней Греции (6 часов) Основные вопросы по теме: 1.Олимпийские игры с Древних времен по наши дни. 2.Традиции Олимпийских игр как неотъемлемая часть в проведении спортивных праздников. 3.Исторические аспекты развития Олимпийских игр сегодня. Литература: 1.Брабич В.Н., Голетнева Г.С. Зрелища древнего мира. Л.: Искусство, 1977 2.Твой олимпийский учебник: уч.пособ/В.С. Родиченко. – М: Советский спорт, 1999 г. 3 Пять колец: идеи и мораль. – Л.: Лениздат, 1985 Тема 3. Европейский карнавал эпохи Возрождения (6 часов) Основные вопросы по теме: 1.Карнавал как неотъемлемая часть жизни европейского общества. 2.История зарождения карнавала. 3.Роль хореографии в проведении карнавала. Литература: 1.Чечетин А.Н. История массовых празднеств и представлений. Уч.пособие., М., 1976 2.Генкин Д.Н. «Массовые праздники», Л. 1975 Тема 4. Петровские ассамблеи (6часов) Основные вопросы по теме: 1.Петровские ассамблеи – вчера, президентские ассамблеи – сегодня. 2.Западно-европейская культура и российская действительность. 3.Цели и задачи Петровских ассамблей. Литература: 1.Чечетин А.Н. История массовых празднеств и представлений. Уч.пособие., М., 1976 2.Генкин Д.Н. «Массовые праздники», Л. 1975 Тема 5. Советские массовые празднества весны 45 года. Парад Победы на Красной площади. Новый массовый праздник День Победы (4 часа) Основные вопросы по теме: 1.Человеческий катаклизм, как причина возникновения новой формы досуга. 2.История возникновения парада. 3.Театрализация и эмоциональное воздействие на зрителя во время парада Литература: 1.Шароев И.Г. Режиссура эстрады массовых зрелищ и представлений, М.: «Просвещение», 1986 2.Брабич В.Н., Голетнева Г.С. Зрелища древнего мира. Л.: Искусство, 1977 3.Канович А.А. Театрализованные обряды и праздники в СССР, М.: Высшая школа Тема 6. Игрища, городские массовые гуляния, балаганные представления народов России. (6 часов) Основные вопросы по теме: 1.Праздники дохристианской Руси и их влияние на Русь православную. 2.Культурная связь Руси с соседями. 3.Взаимодействие культур народов Российской империи, СССР и СНГ. Литература: 1.Чечетин А.Н. История массовых празднеств и представлений. Уч.пособие., М., 1976 2.Генкин Д.Н. «Массовые праздники», Л. 1975 3.Белкин А.А. Русские скоморохи. М.: Наука, 1975 4.Бумин, Происхождение и сущность христианских празднеств и обрядов, Ижевск, 1981 Тема 7. Обрядовые праздники, связанные со сменой времен года, Новый год, Проводы Зимы, Встреча Весны, праздник цветов (6 часов) Основные вопросы по теме: 1.Влияние жизненного уклада на возникновение обряда 2.Обряд и традиция – в чем разница?. 3.Особенности социального восприятия праздника на определенной территории и его связь с окружающим социумом. Литература: 1.Соколова В.К. «Весенне-летние календарные обряды русских, украинцев, белорусов XIX – начала XX вв. – М.: Наука, 1979 2.Руднев В.А. Обряды народные и обряды церковные. – Л: Лениздат, 1982 3.Григорьев В.М. Народные игры и праздники в России, изд. 2. – М.: Высшая школа, 1994 Тема 8. Массовые постановки под открытым небом. (6 часов) Основные вопросы по теме: 1.Массовые постановки как новый шаг в развитии театрального искусства 2.Театр жизни – пути развития. 3.Особенности развития площадного искусства. Литература: 1.Шароев И.Г. Режиссура эстрады массовых зрелищ и представлений, М.: «Просвещение», 1986 2.Чечетин А.Н. История массовых празднеств и представлений. Уч.пособие., М., 1976 3.Туманов И.Н. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта, Л., 1974 4.Канович А.А. Театрализованные обряды и праздники в СССР, М.: Высшая школа 5.Режиссура театрализованных представлений и праздников. Л.1991 Тема 9. Особенности организации и проведения детских праздников (6 часов) Основные вопросы по теме: 1.Особенности организации детских праздников: цели, задачи, этапы проведения 2.Ребенок и сказка. 3.Роль праздника в эстетическом развитии ребенка Литература: 1.Шароев И.Г. Режиссура эстрады массовых зрелищ и представлений, М.: «Просвещение», 1986 2.Чечетин А.Н. История массовых празднеств и представлений. Уч.пособие., М., 1976 3.Режиссура театрализованных представлений и праздников. Л.1991 Тема 10. Театрализованное спортивное представление (6 часов) Основные вопросы по теме: 1.Спорт как идеологический элемент 2.Спорт и театр, взаимосвязь и различие
Литература: 1.Твой олимпийский учебник: уч.пособ/В.С. Родиченко. – М: Советский спорт, 1999 г. 2.Пять колец: идеи и мораль. – Л.: Лениздат, 1985 Тема 11. Литературно-художественные праздники поэзии и искусств (6 часов) Основные вопросы по теме: 1.Праздник – хранитель духовного наследия 2.Литературно-художественный праздник как элемент престижа региона. 3.Искусство как посол доброй воли. Литература: 1.Шароев И.Г. Режиссура эстрады массовых зрелищ и представлений, М.: «Просвещение», 1986 2.5. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы Контрольная работа является одним из основных элементов обучения студентов заочного отделения в рамках указанной дисциплины. Контрольная работа студента должна отражать развернутые ответы на два вопроса из предложенного перечня. Номера тем контрольной работы выбираются в соответствии с последней цифрой зачетной книжки. Контрольные работы должны могут быть выполнены машинописным и рукописным способом. В том случае, когда контрольная работа выполняется рукописно, студент должен соблюдать следующие правила: работа должна быть выполнена грамотно и разборчиво. Объем работы 12-18 тетрадных листов. Требования к контрольным работам, выполненным машинописным способом: шрифт Times New Roman, размер шрифта – 14, интервал между строками – 1,5, поля: левое – 2,5, правое – 1,5, нижнее и верхнее – 2. Абзац – 1,25. Объем работы: 10-15 страниц листа формата А4 (297х210), страницы нумеруются. Нумерация внизу страницы справа. Текст контрольной работы сопровождается ссылками на литературу – ссылки оформляются следующим образом - /1/. Титульный лист контрольной работы считается первым, но не нумеруется. В оглавлении указываются основные разделы (главы), подразделы и номера соответствующих им страниц. Введение, как правило, пишется на 1-1,5 страницах. В нём необходимо обосновать выбор тем. В основной части работы с помощью источников и изученной литературы раскрывается содержание темы. При выполнении контрольной работы, студент должен самостоятельно изучить и проанализировать литературные источники по теме работы, изложить свои суждения и выводы по изученному материалу. Заключение пишется на 1-2 страницах. В нём студент обобщает изложенный в работе материал, формулирует выводы и делает предложения. В конце работы приводится библиографический список, в котором должны быть указаны фамилия и инициалы авторов по мере встречаемости в тексте, точное название книги (брошюры), наименование издательства, год издания, страницы. Положительный отзыв студент получает при выполнении всех требований к контрольной работе. Замечания, указанные в отзыве, необходимо учесть – внести поправки и изменения. На зачете студент должен представить преподавателю свою работу в исправленном варианте. Студенты, получившие положительную рецензию за выполнение контрольной работы, допускаются к сдаче зачета по данной дисциплине. 2.6 Тематика контрольных работ
Часть III. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 3.1 Тесты для самоконтроля Вариант 1
а)владельцу отеля б)генеральному менеджеру в)главному бухгалтеру г)методисту аниматору 2. Стрейчинг-это: а)игра б)утренняя гимнастика в)методика проведения игр г)световое оборудование 3.Божественное существо,являющееся символом вина и плодородия в Древней Греции: а) Ярило б) Дионис в)Арес г)Зевс 4.Короткая эстрадная пьеса шутливого содержания для двух или трех исполнителей: а)сказка б)композиция в)драма г)скетч 5.Софит-это: а)театральный прожектор,установленный в верхней части сцены б)предмет, учавствующий в игре актеров в)фронтальная рамка,ограниченная потолком,полом и боковыми стенами г)открытая передняя часть сцены 6.Средневековая драма на библейские темы: а)буффонада б)былина в)мистерия г)талмуд 7.Месостих-это: а)драматическое средневековое представление нравоучительного характера б)интеллектуальная игра, в ходе которой подбираются слова -близнецы,одинаково звучащие,но разные по смыслу в)игра,сопровождающаяся песнями, музыкальными композициями,основным жанром которой является хоровод г)интеллектуальная игра,представляющая собой стихотворение, в котором слово зашивровано внутри стиха. 8. Летние русские народные праздники (отметьте все возможные варианты) а) Иван Купала б)Яблочный спас в)Радуница г)Ильин день 9.В каком городе в России в 1928г. был открыт первый парк культуры а)в Санкт-Петербурге б)в Москве в)в Ярославле г)в Суздале 10.В каком году прошла Олимпиада в Москве в 20 веке а)в 1960 б)в 1970 в)в 1980 г)в 1990 11.Великие Дионисии -это: а)праздник в честь победы над врагом б)праздник весны,плодородия,здоровья в)игры по образу Олимпийских г)фестиваль 12.Сколько продолжался праздник Анфестерий а)3 дня б)4 дня в)5 дней г)6 дней 13.В каком городе проходил праздник Луперкалий а)в Древний Риме б)в Фивах в)в Каире г)в Мекнесе 14.В какой стране проходили праздники Великие Дионисии а)в России б)в Древней Греции в)в Италии г)в Древнем Египте 15. «Огненные потехи» - это : а)маскарад б)фейрверк в)карнавал г)спектакль 16. Какой русский народный праздник отмечают 7 апреля а)Ильин день б)Святки в)Крещение г)Благовещение 17.Зимние русские народные праздники (отметьте все возможные варианты) а)Святки б)Троица в)Масленица г)Покров 18.Пословица -это: а)короткая притча,суждение,приговор,поучение,состоящее из двух частей б)вымышленный рассказ,байка в)слагается для упражнения в скором и чистом произношении г)образное выражение, существующее в речи для эмоционально-экспрессивныхоценок 19.Колыба-это: а)народный ресторан Закарпатья б)вид массового народного гулянья в)пьеса г)подвижная игра 20.Структурная единица сценария -это: а)тема б)фабула в)метаграмма г)эпизод Вариант 2 1.Совокупность действий,событий, в которых раскрывается основное содержание художественного произведения. а)тема б)эпизод в)сюжет г)развязка 2.Прием звукообработки,использующий переаранжировку,переигрывание старых мелодий а)ремейк б)ремикс в)ритм г)музыка 3.Сколько стран учавствовало в Олимпийских играх в 1980г.в Москве а)65 б)81 в)43 г)137 4. Какой русский народный праздник отмечают 7 июля а)Ивана Купалы б)Медовый Спас в)Дожинки г)Покров 5. «Мистерия буфф»-это: а)митинг -концерт б)карнавал в)массовое зрелище под открытым небом г)физкультурный праздник 6. Осенние русские народные праздники (отметьте все возможные варианты) а)Зажинки б)Яблочный спас в)Осенины г)Покров 7.Какой русский народный праздник отмечают 19 января а)Медовый спас б)Крещение в)Пасха г)Ильин день 8.Театральное зрелище на ярмарках и народных гуляниях: а)пир б)балаган в)ассамблея г)бал 9.Занятия физическими упражнениями под музыку с танцевальными элементами-это а)аэробика б)буриме в)шарада г)Чайнворд 10.Комическое или сатирическое подражание кому-либо или чему-либо а)пародия б)перфоманс в)ритуал г)спектакль 11.Низкий барьер вдоль авансцены,закрывающий от зрителей осветительные приборы называется: а)софит б)реквизит в)талмуд г)рампа 12. Весенние русские народные праздники (отметьте все возможные варианты) а)Сороки б)Пасха в)Радуница г)Святки 13.В каком веке впервые начали устраиваться детские балы а)в 21 б)в 5 в)в 15 г)в 18 14.Как называется праздник, отмечающийся в канун Нового года 13 января( по старому стилю 31 декабря) а)Великие Дионисии б)Васильев вечер в)«Мистерия буфф» г)Осенины 15.Художественное искусство,создаваемое народным творчеством-это: а)юмореска б)фольклор в)сказка г)монолог 16.Какой русский народный праздник отмечают 15 сентября а)Осенины б)Яблочный спас в)Покров г)Рождество 17 В сценическом искустве метод монтажа,при котором поступаются ограниченной целостностью постановки,прибегая к сочетанию разножанровых,разностилевых фрагментов а)коллаж б)партитура в)стрейчинг г)ремикс 18.Бочча- это: а)французская игра на траве б) вид аэробики в) вид гимнастики г) упражнения на мускулатуру 19.Музеи,использующие живые персонажи экспонируемой эпохи называются: а)этнографические музеи б)исторические музеи в)краеведческие музеи г)шоу-музеи 20.Обрядовая еда,представляющая собой сладкий сдобныйпшеничный хлеб,цилиндрической формы — это: а)коржик б)ватрушка в)кулич г)запеканка 3.4 Вопросы к зачету
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Кафедра «Социально-культурный сервис и туризм» Лящук О.Н. Анимация в туристской деятельности учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделения специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм» Подписано в печать 12..01.11 Печать ротапринтная. Усл.п.л. 1,8, уч.-изд.л. 2. Тираж 40 экз. Издательство КМВИС ГОУ ВПО «ЮРГУЭС» 357500, г.Пятигорск, Ставропольский край, бульвар Гагарина, корпус 1. |
Похожие:
 |
Учебно-методическое пособие для проведения практических занятий для... Методы научных исследований: учебно-методическое пособие для проведения практических |
|
Основы биогеографии и ландшафтоведения для студентов специальности Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования «Государственные требования к содержанию... |
|
Рабочая программа по дисциплине «физическая география» Разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования «Государственные требования... |
|
Учебно-методический комплекс для студентов специальности «культурология» Рекомендовано в качестве учебно-методического комплекса по курсу «этика» для студентов специальности 031401– культурология, квалификация... |
 |
Учебно-методический комплекс для студентов 4 курса озо специальности... Н. Н. Горбачева. Комментирование художественного текста. Учебно-методический комплекс для студентов IV курса озо специальности 031001.... |
|
Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальности 220201. 65 управление и информатика в технических системах,... |
|
Учебно-методический комплекс для студентов юридического факультета 030501. 65 Юриспруденция История отечественного государства и права: Учебно-методический комплекс. Институт Иностранных Языков. Москва |
|
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию санкт-петербургский... Одобрены на заседании кафедры «Социально-культурный сервис и туризм», протокол №8 от 19. 03. 2010 г |
|
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 031001. 65 Филология |
|
Учебно-методический комплекс для студентов специальности «культурология» Рекомендовано в качестве учебно-методического комплекса по курсу «История античной культуры» (курс по выбору) «…» января 2009г |