№71.Семейная фотография. Новиковская стр.12
П/с: Расширять и систематизировать представления о семье, учим называть членов семьи;
расширять словарный запас за счет имен существительных,
учить детей понимать предложно-падежные конструкции, учим отвечать на вопросы взрослого,
строить простые распространенные предложения; развиваем внимание и память — узнавать на фотографиях членов семьи, знать и называть их роли в семье;
"Конструирование из бумаги в д. с". И.В. Новикова стр. 18
"Альбомы и книжки для моей семьи" Топоркова стр43
|
№36 «Соотнесение количество предметов с цифрой. Математическая загадка. Слева, справа».
|
№72.Пересказ рассказа Н, Калининой
«Помощники»
Ушакова стр. 160
П/с: Учить пересказывать рассказ, замечать несоответствие с текстом в пересказах товарищей, закреплять умение образовывать названия посуды по аналогии, обратить внимание на несхожесть некоторых названий, закреплять представление о звуковом составе слова.
|
№36 "Кто-кто в рукавичке живёт"-Лыкова. стр.82.
П/с: Учить рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая характер и настроения героев. Вызвать интерес к иллюстрированию знакомых сказок доступными выразительными средствами. Развивать композиционные умения.
|
№36 Аппликация
"Цветик- семицветик"-И.М.Петрова стр.37
П/с: Учить складывать прямоугольник пополам, срезая углы, делать равномерные надрезы на полоске бумаги, не дорезая до конца. Аккуратно наклеивать изображение, доводить начатую работу до конца.
|
|
Мир цветов.
19.05-23.05
Скоро лето.ПДД
26.05-30.05
|
№73 «В гостях у феи цветов».
Новиковская стр.181
П/с: Дать представление о луговых цветах; закладываем основы экологического воспитания; активизировать наблюдательность; расширять словарь за счет имен существительных
закреплять умение сочетать речь с движением;
развивать счетные навыки.
№75 «Летнее путешествие».
Новиковская стр.197
П/с: Закрепить знания о временах года; дать представление о лете; знакомить с названиями летних месяцев;
расширять словарь за счет имен существительных имен прилагательных ; глаголов; словосочетаний (белые ночи, за город); учить употреблять в речи имена прилагательные сравнительной степени,
активизировать употребление антонимов,
закреплять умение согласовывать имена прилагательные с существительными в роде и числе; давать на вопросы полные ответы, составлять коллективный рассказ по картинке, развиватьсилу голоса, интонационную выразительность речи;
|
№37 «Математическая загадка. Закрепление
знания о цифрах. Широкий, узкий
Времена года».
№38 «Закрепление знаний о порядковом счете, независимость числа от пространственного расположения предметов. Сравнение знакомых предметов с геометрическими фигурами. Развитие глазомера»
|
№74 Заучивание стихотворения-«Одуванчик»
Затулина стр.129
П/с: Продолжать учить детей запоминать короткие стихотворения. Отвечать на вопросы строчками из стихотворения- Развивать внимание, память, интонационную выразительность речи Воспитывать эстетические чувства и любовь к поэзии.
№76 Здравствуй лето. Аджи стр. 139
П/с:
1) Обрадовать детей скорым наступлением лета, побеседовать с детьми о том, чем можно заниматься летом, как проводить свой отпуск.
2) Познакомить детей с приметами лета, прослушать стихотворение о лете.
3) Отгадывание загадок о летних явлениях природы.
4) Речь с движением «Лей, дождь, лей!».
|
№37 Радуга – дуга не давай дождя.
Лыкова. Стр. 136
П/с: Продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о красивых природных явлениях разными изобразительно- выразительными средствами. Вызвать интерес к изображению радуги. Развивать чувство цвета.
№38 Путаница –
перепутаница.
Лыковастр. 140
П/с: Продолжать учить детей рисовать фантазийные образы. Инициировать самостоятельный поиск оригинального содержания и соответствующих художественно-выразительных средств. Раскрепостить рисующую руку, напомнить нетрадиционные техники. Развивать творческое воображение и чувство юмора.
|
№37 Лепка. "Цветочная клумба." Лыкова стр.24
П/с: Учить детей составлять цветок из 2-3 бумажных форм, красиво сочетая их по цвету, форме и величине. Показать приёмы оформления цветка: «берег» (край)надрезать бахромой, поворачивая бумажный круг в руке; наклеивать меньшую форму на большую, нанося клей на середину цветка-основы. Вызвать интерес к оформлению цветами коллективной клумбы или поляны.
№38 Аппликация "Здесь всегда лето" И.М.Петрова. стр.45 П/с: Учить срезать углы способом от «уголка до середины»,составлять из коричневых треугольников ствол пальмы, складывать прямоугольники пополам и срезать углы, аккуратно наклеивать всё на листе бумаги.
|
|