Скачать 0.7 Mb.
|
Выводы: Данные наблюдений дают право оценить работу педагогов и организацию внеурочной деятельности в гимназии в 2011-2012 учебном году как положительную. Они послужат педагогическому коллективу ориентиром в следующем году для ещё более качественной и продуктивной организации внеурочной деятельности для учащихся начальной школы. 5.2. Особенности образовательного процесса основной и старшей школы Стратегия развития гимназии предполагает компетентностный подход к отбору содержания образовательных программ по всем предметам и планированию результатов учебной и воспитательной деятельности, индивидуально-дифференцированный подход к организации образовательного процесса, совершенствование системы работы с одаренными детьми, создание комфортной образовательной среды, отражает особенности гимназической образовательной среды, определяет содержание образовательной программы и программы развития, формы и методы организации образовательного процесса, характер взаимоотношений между его участниками. Неотъемлемой чертой гимназической культуры является гуманизм. На основе базисного учебного плана общеобразовательных учебных заведений РФ, с учётом социального заказа, результатов исследований интересов и склонностей учащихся был составлен учебный план гимназии как многопрофильной гимназии состоящий из предметов базового компонента, гимназического (школьного) компонента, курсов по выбору. В соответствии с Законом РФ «Об образовании» (ст.32) и с целью анализа состояния образовательного процесса администрацией школы были проведены проверки выполнения образовательных программ, результаты обобщались в аналитических таблицах. В результате обобщения аналитического материала, анализа прохождения образовательных программ на основе записей в журнале выявлено следующее: весь учебный материал, предусмотренный рабочими программами, изучен в необходимом объеме, причем соблюдается последовательность в изучении программного материала. Практические части учебных программ выполнялись в соответствии с тематическим планированием. Практическая часть учебных программ была спланирована учителями на весь учебный год и контролировалась по полугодиям. Все работы (контрольные работы, диктанты, лабораторные и практические работы, сочинения, изложения) выполнены в полном объеме, согласно планированию. Общие требования государственных стандартов соблюдены. Часы вариативной части использовались: - на расширенное изучение отдельных предметов, - на организацию предпрофильного обучения в 9 классах, и обеспечивают формирование общей грамотности обучающихся, их социализацию. Все элективные курсы нацеливают обучающихся на осознанный выбор профессии, способствуют формированию целеустремленной личности, соответствуют концепции предпрофильной и профильной подготовки, расширяют содержание базовых учебных предметов, что позволяет получить дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена. Программное обеспечение учебного плана соответствует требованиям. В работе используются программы, рекомендованные Министерством образования и науки Российской Федерации, программы расширенного и углублённого изучения отдельных предметов. Ориентация на развитие образовательных возможностей и способностей учащихся обеспечивалась часами школьного компонента. Школьный компонент был распределен на усиление федерального компонента, на элективные занятия. Выводы: Учебный план образовательного учреждения соответствует требованиям Базисного учебного плана 2004 года, обеспечивает необходимый минимум начального, основного общего и среднего общего образования. Учебный план эффективно наполнен часами вариативной части, направлен на удовлетворение образовательных запросов учащихся и родителей. Обучение ведется по программам и учебникам, утвержденным Министерством образования Российской Федерации. 5.3 Результаты учебной деятельности Совместная работа команды – единомышленников: учителей начальных классов, учителей- предметников, родителей, педагогов дополнительного образования - позволила успешно реализовать основную образовательную программу в соответствии с требованиями ФГОС и достичь успешных результатов обучения. Все учащиеся 1 – 4 классов переведены в следующие классы. Качество знаний в начальной школе на конец 2011 – 2012 уч.года составило 71 %. Динамика достижений учащихся 2 - 4 классов
В 2010-2011учебном году были аттестованы 690 обучающихся основной и старшей школы. Все учащиеся девятых и 11 классов по итогам года были допущены к итоговой аттестации. Итоги успеваемости по параллелям
Коэффициент качества обучения в 2011-2012 учебном году составляет 56,6%, что ниже на 3,4% , чем в 2010-2011 учебном году. Самый высокий коэффициент качества обучения составляет 68% в параллели пятых, шестых классов. В гимназии 8% учеников, которые имеют 1 тройку по результатам учебного года, а также 4% учеников, которые имеют одну четверку по итогам года. Это говорит о недостаточной работе классных руководителей с учителями – предметниками, учениками и их родителями. Наибольшее количество таких учеников в 7-д классе (классный руководитель Попова М.А.), 6-е классе (Богданова Н.Н.). На классных собраниях учеников, родителей необходимо проводить беседы о важности получения знаний, об обязанности учащихся хорошо учиться, а родителей – контролировать учебу их детей. Конечно, не будет заинтересованности учащихся в приобретении знаний, если на уроке скучно, если каждый из них проходит по одной схеме. Необходимо шире использовать новые педагогические технологии, особенно информационно-коммуникационные. (Подробнее ознакомиться с результатами учебной деятельности можно в приложениях №2,№3) Для обеспечения эффективного объективного информационного отражения состояния образовательной системы гимназии, отслеживания динамики качества образовательных услуг используется в гимназии педагогический мониторинг. Результаты мониторинга по русскому языку и математике в начальной школе По результатам внедрения ФГОС НОО 18 апреля 2012 года в 1-2 х классах была проведена комплексная срезовая контрольная работа, которая включала в себя задания, направленные на оценку уровня сформированности метапредметных, предметных и личностных результатов. Учащиеся работали с текстом и выполняли задания по нему. Анализ данной работы показал, что все учащиеся 1 – 2 х классов овладели необходимыми навыками, знаниями, компетенциями: Результаты комплексной срезовой работы по 1- м классам
|
Московская область г. Юбилейный, ул. Лесная, дом 22, тел. (8-495)-512-10-70 Методологическая основа ооп ООО (использование в образовательном процессе современных образовательных технологий) |
П л а н Управления фскн россии по Московской области, гувд по Московской области, Министерства образования Московской области и Министерства... |
||
Пояснительная записка к учебному плану муниципального автономного... Минюсте Российской Федерации 03. 03. 2011 №19993. Учебный план составлен на основе регионального базисного учебного плана для общеобразовательных... |
Московской области постановление Обеспечение безопасности дорожного движения на территории города Лыткарино Московской области |
||
143980, г. Железнодорожный, ул. Пионерская д. 1А тел/факс (495) 527-72-22 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско – юношеская спортивная школа городcкого... |
143980, г. Железнодорожный, ул. Пионерская д. 1А тел/факс (495) 527-72-22 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско – юношеская спортивная школа городcкого... |
||
143980, г. Железнодорожный, ул. Пионерская д. 1А тел/факс (495) 527-72-22 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско – юношеская спортивная школа городcкого... |
143980, г. Железнодорожный, ул. Пионерская д. 1А тел/факс (495) 527-72-22 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско – юношеская спортивная школа городcкого... |
||
Ооо «лит» группы компаний «Скайград», 141090, г. Юбилейный Московской... Организация производства рзм при комплексной переработке фосфогипса. Актуальные вопросы |
Генеральный план городского поселения томилино люберецкого муниципального... Го поселения Томилино Люберецкого муниципального района Московской области (далее г п. Томилино) выполнен по заказу администрации... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |