46
|
Формирование рамм.понятия «Прош.длит.вр.»
|
|
+,-,? Предл.
|
С.118 Упр.10(п),правило
|
|
|
47
|
Расширение рамм.знаний
|
|
John likes winter. I hear you.
|
С.125 Упр.11(п)
|
|
|
48
|
Развитие навыков работы с текстом
|
Mean, wish, gather, hug, each other, sweetheart
|
|
С.123 Упр.9(пересказ)
|
|
|
49
|
Упражнение в постановке спец. Вопросов в Прош.длит.вр.
|
Return, life, knock, blow, kill
|
We were playing. – Where were you playing?
|
С.129 Упр.7(п), слова наиз
|
|
|
50
|
Развитие навыков работы с текстом
|
|
|
С.131 Упр.9(пересказ)
|
|
|
51
|
Дифференциация употребления Прош.простого и Прош. Длит.вр.
|
|
|
С.138 Упр.10(п), повт.неправ.гл.
|
|
|
52
|
Развитие диалогической речи
|
Busy, decorate, prepare, believe
|
|
С.139 Упр.11(п),слова наиз
|
|
|
53
|
Расширение рамм.знаний
|
|
At 3 o’clock, on Monday, in January
|
С.140 Упр.3(7-12)
|
|
|
54
|
Развитие навыков работы с текстом
|
Ring, fireplace, during, fight
|
|
С.145 Упр.8(b)пересказ
|
|
|
55
|
Повторение изученного материала по теме
|
|
|
С.146 Упр.10(п)
|
|
|
56
|
Тест№4
|
|
|
|
|
|
57
|
Анализ тестов
|
|
|
Работа над ошибками
|
|
|
58
|
Развитие навыков монологической речи
|
|
|
С.148 Упр.8
|
|
|
59
|
Тема5. Этот прекрасный мир.
|
|
Somebody, anybody, nobody
|
С.151 Упр.5(п, правило)
|
|
|
60
|
Знакомство с будущим простым временем
|
|
+,-,? Предл.
|
С.154 Упр.9(п)
|
|
|
61
|
Дифференциация употребления «to be going to…» «will be»
|
|
|
С.166 Упр.13(п)
|
|
|
62
|
Расширение словарного запаса
|
Degree, snow, skate, hill, shine
|
|
С.164 Упр.11(п. перев.и чт))
|
|
|
63
|
Знакомство с образованием придаточных предложений времени и условия
|
|
When Jane comes home, I’ll call you.
|
С.169 Упр.6(п), правило
|
|
|
64
|
Развитие навыков работы с текстом
|
Cross, sunbathe, real, heavy, hope, change
|
|
С.174 Упр.13(п)
|
|
|
65
|
Развитие навыков аудирования
|
|
|
С.176 Упр.3(п)
|
|
|
66
|
Расширение рамм.знаний
|
|
I don’t know when father will come.
|
С.180 Упр.12(п)
|
|
|
67
|
Развитие навыков работы с текстом
|
Season, favourite, leaf, tasty, juicy, plum, mushroom
|
|
С.180 Упр.10(п)
|
|
|
68
|
Развитие диалогической речи
|
|
|
С.181 Упр.1(наиз)
|
|
|
69
|
Придаточные предложения, вводимые словами before, after, until
|
|
I’ll call you before you go to the shops.
|
С.183 Упр.7(п)
|
|
|
70
|
Повторение изученного материала по теме
|
|
|
С.185 Упр.11(п)
|
|
|
71
|
Тест№5
|
|
|
|
|
|
72
|
Анализ тестов
|
|
|
Работа над ошибками
|
|
|
73
|
Развитие монологической речи
|
|
|
С.188 Упр.1
|
|
|
74
|
Тема6. Введение л.е. – названия частей тела
|
Hair, head, mouth, body, hand, leg, lips
|
To be able to…
|
С.190 Упр.6(слова наиз)
|
|
|
75
|
Словообразование: приставки и суффиксы
|
|
Easy – uneasy; beauty – beautiful
|
С.192 Упр.10,11(п)
|
|
|
76
|
Развитие навыков говорения
|
Round, oval, slim, stout, curly, fair
|
|
С.197 Упр.9(п)
|
|
|
77
|
Расширение рамм.знаний: модальные глаголы
|
can
|
+,-,? Предл.
|
С.197 Упр.8(п)
|
|
|
78
|
Расширение рамм.знаний
|
may
|
May I use your pen?
|
С.203 Упр.12(п)
|
|
|
79
|
Развитие навыков работы с текстом
|
|
|
С.202 Упр.10(п)
|
|
|
80
|
Расширение лексического запаса
|
Cap, scarf, jacket, sweater, shoes, boots
|
|
С.211 Упр.12(п)
|
|
|
81
|
Формирование рамм.знаний – разделит.вопросы
|
|
He is a doctor, isn’t he?
|
С.210 Упр.11(п)правило
|
|
|
82
|
Разделительные вопросы с вспомогательными глаголами
|
|
They like to read, don’t they?
|
С.218 Упр.11(п)
|
|
|
83
|
Расширение лексического запаса
|
Trousers, suite, dress, skirt, T-shirt
|
|
С.216 Упр.8(чт и перев)
|
|
|
84
|
Повторение изученного материала по теме
|
|
|
С.217 Упр.10
|
|
|
85
|
Тест№6
|
|
|
|
|
|
86
|
Анализ тестов
|
|
|
Работа над ошибками
|
|
|
87
|
Развитие монологической речи
|
|
|
С.220 Упр.1(п)
|
|
|
88
|
Тема7. В школе и дома. Введение л.е.
|
Textbook, exercise book, brush, ruler, pen, chalk
|
|
С.221 Упр.3(наиз)
|
|
|
89
|
Расширение грам.знаний
|
|
Countable-uncountable nouns
|
С.224 Упр.10(п)правило
|
|
|
90
|
Расширение словарного запаса
|
Carry, draw, find, learn, tell
|
|
С.231 Упр.10(п)
|
|
|
91
|
Знакомство с системой образования в Англии и Уэльсе
|
|
Say-tell-speak-talk
|
С.230 Упр.9(пересказ)
|
|
|
92
|
Расширение лексического запаса
|
Education, form, subject, break, term
|
Class-form, class-lesson
|
С.238 Упр.10(п с перев)
|
|
|
93
|
Развитие навыков работы с текстом
|
Назв-ия шк.предметов
|
|
С.237 Упр.8(пересказ)
|
|
|
94
|
Сравниваем английскую и русскую школы
|
|
To be afraid of, to be sure of, to be surprised at
|
С.242 Упр.6(п)
|
|
|
95
|
Расширение лексического запаса
|
Language, foreign, modern, mark, rule, classmate
|
|
С.245 Упр.11(п)
|
|
|
96
|
Формирование рамм.знаний –вопрос к подлежащему
|
|
Who comes to school?-I do.
|
С.250 Упр.10(п)правило
|
|
|
97
|
Употребление артикля после слова such
|
such
|
Such a cold day; such cold weather
|
С.249 Упр.9(п)
|
|
|
98
|
Повторение изученного материала по теме
|
|
|
С.247 Упр.5
|
|
|
99
|
Тест№7
|
|
|
|
|
|
100
|
Анализ тестов
|
|
|
Работа над ошибками
|
|
|
101
|
Развитие монологической речи
|
|
|
С.248 Упр.7
|
|
|
102
|
Беседуем о планах на лето
|
|
|
|
|
|
103-105
|
Повторение пройденного
|
|
|
|
|
|