Информация об организации инновационной деятельности в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №7 имени Героя России Марка Евтюхина г. Североморска Мурманской области по состоянию на 2012-2013 учебный год




Скачать 325.6 Kb.
Название Информация об организации инновационной деятельности в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №7 имени Героя России Марка Евтюхина г. Североморска Мурманской области по состоянию на 2012-2013 учебный год
страница 2/3
Дата публикации 30.05.2014
Размер 325.6 Kb.
Тип Документы
literature-edu.ru > Курсовая работа > Документы
1   2   3

Создание инфраструктуры экспериментальных площадок - привлечение высококвалифицированных специалистов: куратор эксперимента – методист ИЦ «Вентана – Граф» И.И.Федотова, методист МБОУ ИМЦ ЗАТО г. Североморск Старостина Н.Е.

Виды трансляции инновационного опыта.

О. И. Равенкова выступает на заседаниях МО учителей математики с докладом о результатах апробации.
Региональный пилотный проект

  • Внедрение автоматизированной информационной системы «Электронная школа»

Направление деятельности: информатизация образования


Результаты инновационной деятельности с точки зрения их теоретической, практической и социальной значимости, актуальности, новизны, масштаба применения и готовности к внедрению (описание)

Результатами работы в автоматизированной информационной системе «Электронная школа» является:

- Перевод государственных и муниципальных услуг в электронный вид;

- Повышение эффективности процесса управления за счет оперативности в получении более достоверной информации о состоянии объектов управления;

- Стандартизация делопроизводства;

- Проведение мониторинговых исследований различной направленности;

- Формирование статистических и аналитических отчетов по вопросам качества образования;

- Автоматизация процесса управления качеством образования на всех уровнях;

- Создание полной региональной базы данных (РБД) на всех участников образовательного процесса региона и образовательных учреждений (ОУ);

- Получение данных для формирования статистической и аналитической отчетности любого уровня, оценки качества деятельности органов управления и учреждений образования, педагогов;

- Получение информации для построения портфолио учащихся и сотрудников ОУ;

Внедрение АИС «Электронная школа» позволит оказывать в электронном виде следующие государственные (муниципальные) услуги:

  • предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях, расположенных на территории Мурманской области;

  • зачисление в образовательное учреждение

  • предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, отслеживание посещаемости обучающихся; выдача домашнего задания, в т.ч. индивидуального; занесение комментариев к уроку и оценкам обучающихся; ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости;

  • предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках;

  • предоставление информации об учебно-методических комплектах, применяемых в ОУ;

  • составление календарно-тематического планирования;

  • предоставление информации о мероприятиях, проводимых в ОУ;

  • контроль результатов различных тестирований и экзаменов;

  • возможность вывести любую информацию на печать для последующей обработки;

  • предоставление информации родителям о качестве образовательного процесса;

  • развитие технологических условий дистанционного взаимодействия всех участников образовательного процесса;

  • возможность оперативно учитывать изменения в учебно-воспитательном процессе, в т.ч. замены преподавателей;

  • возможность дистанционного обучения в рамках школьного учебного процесса;

  • формирование данных по итоговой аттестации выпускников;

  • размещение материалов в школьных ресурсах;

  • использование материалов школьных ресурсов;

  • обмен методическими разработками;

Социальные эффекты, наблюдаемые в результате осуществления инновационной деятельности (описание)

1. Пользователь не привязан к своему рабочему месту и может работать с любого компьютера.

2. Родители могут осуществлять:

- контроль по сети Интернет за успеваемостью и посещаемостью своего ребёнка (через электронный дневник);

- просмотр расписания, отчётов по успеваемости и посещаемости;

- получение информация о собраниях, мероприятиях, поездках, отмене занятий и др.;

Участие в проекте АИС «Электронная школа» способствует созданию единой среды обмена информацией в рамках школы (доска объявлений, каталог школьных ресурсов, механизм портфолио и т.п.), которая улучшает взаимопонимание и сотрудничество между всеми участниками учебного процесса.

Данная система предназначена для более эффективной организации работы школы, может использоваться для оказания в электронном виде государственной услуги «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости».



На базе школы продолжает действовать экспериментальная площадка ГБОУДПО «МОИПКРОиК»

  • Апробация УМК по английскому языку для начальной школы «Forward» М.В. Вербицкой

Направление деятельности: содержание образования, оценка достижений обучающихся

Особенности организации инновационной деятельности в соответствующей форме: апробация УМК М.В. Вербицкой «Форвард» с 2011 – 2012 учебного года. Проверка возможности формирования и развития ключевых компетентностей младших школьников в процессе обучения английскому языку в начальной школе.

Количество педагогов - участников инновационной деятельности– 3 человека

Результаты инновационной деятельности с точки зрения их теоретической, практической и социальной значимости, актуальности, новизны, масштаба применения и готовности к внедрению (описание)

Работа построена на основании договора с МОИПКРО и К от 01.09.2011 г.

2012-2013 уч.гг. - продолжение реализации практического этап эксперимента по апробации УМК ”Forward” с целью оценки эффективности данного УМК. На данном этапе реализовывали следующие задачи:

1. Определение дидактических, психологических, технологических условий формирования ключевых компетентностей при обучении иностранному языку в 3 классе.

2. Изучение и комплексный анализ УМК «Forward» для 3 класса как инструмента реализации компетентностного подхода.

3. Разработка и накопление опытно-экспериментальных материалов деятельности.

4. Отслеживание промежуточных результатов деятельности по апробации УМК

5. Выявление и описание методических и дидактических просчетов, обнаруженных в процессе работы.

Проанализировав предметное содержание курса УМК «Forward» для 3 класса, пришли к выводу, что оно соответствует всем разделам «Примерной программы по иностранному языку» (2010г), разработанной в рамках ФГОС 2009г. при 2-х часах в неделю (68 часов в год), что составляет 204 часа за 3 года обучения в начальной школе. Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям младших школьников.

Привлечение англоязычных соавторов также оптимизировало выбор аутентичных речевых ситуаций и языковых средств общения, необходимых для ознакомления российских младших школьников с жизнью их англоговорящих сверстников, включения их в диалог культур.

Интегративной целью обучения иностранному языку в начальной школе является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.

Современный урок английского языка предполагает развитие различных коммуникативных умений. Именно на это нацелен УМК серии FORWARD.

В 3 классе продолжается формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме. При этом сохраняется принцип устного опережения в плане приоритетного развития умений аудирования и говорения. Методическая концепция основывается на принципах интегрированного взаимосвязанного обучения всем видам деятельности. Продолжают использоваться разнообразные виды деятельности, которые используются в рамках коммуникативного подхода (работа по образцу, ролевые игры, парная работа, анкетирование).

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования данная линия учебников последовательно включает материалы, позволяющие формировать универсальные учебные действия, обеспечивающие достижение метапредметных результатов. Поэтому в данном УМК широко используются принципы системно-деятельностного подхода, что способствует формированию ключевых компетентностей младшего школьника.

В целом данный комплект предоставляет определенную долю свободы и творчества учителю, так как основные идеи, заложенные в учебнике, легко поддаются дополнению, расширению, интерпретации в зависимости от уровня восприятия и сформированности тех или иных навыков, психологического настроя и индивидуальных особенностей учащихся. Поэтому и учителям и учащимся интересно работать с данным УМК.




Социальные эффекты, наблюдаемые в результате осуществления инновационной деятельности (описание)

Учебники серии «FORWARD» реализуют подход, позволяющий младшим школьникам осознать особенности культуры своей страны, презентовать ее в ходе общения с представителями иной культуры. Основным содержанием духовно-нравственного развития, воспитания и социализации являются базовые национальные ценности: патриотизм, социальная солидарность и толерантность, гражданственность, семья, уважение к труду, ценность знания, родная природа, планета Земля, экологическое сознание, эстетическое и этическое развитие, многообразие культур и международное сотрудничество.

Задача формирования основ российской гражданской идентичности, осознания своей этнической и национальной принадлежности решается в УМК с помощью тем и заданий, реализующих принцип диалога культур и проблемных ситуациях, доступных восприятию младших школьников. В данном учебнике представлены материалы, формирующие умения сопоставлять в общих чертах некоторые особенности родной страны с особенностями стран изучаемого языка и вести диалог культур.

УМК для 3 класса включает материалы, позволяющие расширять представления младших школьников о России и формирующие чувство гордости за свою страну и ее достижения в разных сферах. В соответствии с интересами и уровнем развития учащихся в 3 классе с учениками обсуждаются следующие темы: семейные и национальные праздники; семейный отдых; Родная страна: Москва-столица России, Сочи-столица олимпиады 2014; мой родной город.

Содержание УМК серии FORWARD, таким образом, отражает базовые ценности современного российского общества и реализует поставленную в ФГОС начального общего образования задачу – средствами иностранного языка обеспечить духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального общего образования, становление их граждаской идентичности как основы развития гражданского общества.




Создание инфраструктуры экспериментальных площадок: привлечение высококвалифицированных специалистов:

  1. научный руководитель — Н.С.Лузик, доцент кафедры филологических дисциплин МОИКПРОиК

  2. куратор эксперимента — М.В. Степанова, методист издательства Вентана-Граф


С 01.04.2011 на базе школы функционирует муниципальная инновационная площадка

  • «Апробация программы «Разговор о правильном питании»»

Направление деятельности: здоровьесбережение

Особенности организации инновационной деятельности в соответствующей форме: апробация курса «Разговор о правильном питании» через классные часы в рамках внеурочной деятельности.

Количество педагогов - участников инновационной деятельности – 10 человек

Результаты инновационной деятельности с точки зрения их теоретической, практической и социальной значимости, актуальности, новизны, масштаба применения и готовности к внедрению (описание)

9 классов (1-2) участвовали в инновационной деятельности по апробации программы «Разговор о правильном питании». Авторы программы, предназначенной для учащихся 1-2 классов, М.М.Безруких, Т.А.Филиппова, А.Г.Макеева.

В ОУ была создана рабочая группа, утвержден план работы по программе «Разговор о правильном питании». В ходе инновационной деятельности совершенствовалась комплексная система работы, направленная на формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни у обучающихся начальных классов. Программа «Разговор о правильном питании» была реализована в рамках:

- внеклассной деятельности (классные часы, внеклассные мероприятия);

- интеграции в содержание базовых учебных курсов,

-реализации регионального компонента учебного плана, направленного на формирование у школьников здорового образа жизни.

Учителя 3-4 классов в помощь педагогам и обучающимся 1-2 классов разрабатывали различные методические рекомендации. Обучающиеся 3-4 классов со своими проектами выступали перед младшими детьми.

В 2012 – 2013 учебном году для активизации и развития знаний детей, привлечения их внимания к проблеме рационального питания прошел творческий марафон для учащихся 1-4 классов. На базе школы были проведены 4 игры: «По стране здорового питания», «Полезные привычки», «Фруктовый сад», «Знатоки здоровой пищи». Организаторами были разработаны положения для игр. На играх ребята выполняли творческие задания, готовили полезные блюда, представили тематическую выставку мод. Эта форма работы привлекла внимание родителей, заинтересовала детей.

Одним из направлений реализации программы является работа с родителями. Создана лекторская группа, разработан план и утверждены всеобучи, проведены мастер-классы.

Для обучающихся младших классов была проведена научно – практическая конференция «Я - исследователь». К конференции ребята вместе с педагогами готовили исследовательские работы и творческие проекты по вопросам правильного и рационального питания.

Работа обучающегося «Что съедает «Кока-кола»? на конкурсе «Молодые исследователи севера» заняла 1 место. Буклеты с рекомендациями о правильном употреблении напитков распространены по всем классам начальной школы и размещены в «Уголках здоровья».

В настоящее время идёт работа над проектом «Для чего нужны школьные завтраки?». Проведены экскурсии на ОАО «Хлебопёк», где дети узнали о разных сортах хлеба, о пользе и вреде хлебобулочных изделий. По результатам экскурсии обучающиеся работают над проектом «Откуда хлеб на стол пришёл».

В школьной библиотеке оформляются выставки книг по программе. Информация о вопросах правильного и рационального питания, о реализации программы «Разговор о правильном питании размещается в рубриках школьной газеты «Ням-нямыч», посвященной вопросам рационального питания. В классах оформлены информационные стенды.

В ОУ используются интересные, разнообразные формы работы с детьми по реализации программы «Разговор о правильном питании». Наиболее интересны конкурсы сочинений, стенгазет, коллажей, познавательные программы, праздники, игры – практикумы.

Социальные эффекты, наблюдаемые в результате осуществления инновационной деятельности (описание)

Реализация программы «Разговор о правильном питании» позволяет формировать у детей полезные навыки и привычки в области рационального питания, определенные вкусовые предпочтения. Полученные знания позволяют детям ориентироваться в ассортименте наиболее типичных продуктов питания, сознательно выбирать наиболее полезные; дети могут оценивать свой рацион и режим питания с точки зрения соответствия требованиям здорового образа жизни и с учётом границ личностной активности корректировать несоответствия; дети получают знания и навыки, связанные с этикетом в области питания, что в определённой степени влияет на успешность их социальной адаптации, установление контактов с другими людьми.

Дети их родители стали уделять большее внимание сбалансированному питанию.

Программа вызывает огромный интерес у педагогов и детей, заслужила положительные отзывы родителей, так как несет в себе большое воспитательное значение.
1   2   3

Похожие:

Информация об организации инновационной деятельности в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №7 имени Героя России Марка Евтюхина г. Североморска Мурманской области по состоянию на 2012-2013 учебный год icon Программа развития воспитания в Муниципальном бюджетном общеобразовательном...

Информация об организации инновационной деятельности в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №7 имени Героя России Марка Евтюхина г. Североморска Мурманской области по состоянию на 2012-2013 учебный год icon Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №87 имени Героя Советского...
Информация об организации инновационной деятельности в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №7 имени Героя России Марка Евтюхина г. Североморска Мурманской области по состоянию на 2012-2013 учебный год icon Школьная программа повышения качества образования в муниципальном...
Муниципальная программа повышения качества образования в общеобразовательных учреждениях
Информация об организации инновационной деятельности в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №7 имени Героя России Марка Евтюхина г. Североморска Мурманской области по состоянию на 2012-2013 учебный год icon Основная образовательная программа срок реализации: 2013- 2014г г. 2013 г
Образовательная программа для ступеней начального, основного и среднего (полного) образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном...
Информация об организации инновационной деятельности в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №7 имени Героя России Марка Евтюхина г. Североморска Мурманской области по состоянию на 2012-2013 учебный год icon Приказ № от 2013 г. План работы на 2013- 2014 учебный год
Анализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №60 имени пятого гвардейского...
Информация об организации инновационной деятельности в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №7 имени Героя России Марка Евтюхина г. Североморска Мурманской области по состоянию на 2012-2013 учебный год icon План проведения заседаний мо учителей русского языка и литературы...
Отчет о работе мо за истекший учебный год и задачи на новый 2012-2013 учебный год
Информация об организации инновационной деятельности в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №7 имени Героя России Марка Евтюхина г. Североморска Мурманской области по состоянию на 2012-2013 учебный год icon Положение о Ведении классного журнала в Муниципальном казенном общеобразовательном...
Классный журнал является государственным нормативно-финансовым документом. Ведение классного журнала является обязательным для каждого...
Информация об организации инновационной деятельности в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №7 имени Героя России Марка Евтюхина г. Североморска Мурманской области по состоянию на 2012-2013 учебный год icon Пояснительная записка к учебному плану Муниципального бюджетного...
«Типовое положение об общеобразовательном учреждении», утвер­жденное постановлением Правительства РФ №196 от 19. 03. 01 года
Информация об организации инновационной деятельности в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №7 имени Героя России Марка Евтюхина г. Североморска Мурманской области по состоянию на 2012-2013 учебный год icon Анализ деятельности, направленной на выполнение закона РФ «об образовании»...
По состоянию на 1 сентября 2012 года в образовательном учреждении обучалось детей
Информация об организации инновационной деятельности в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №7 имени Героя России Марка Евтюхина г. Североморска Мурманской области по состоянию на 2012-2013 учебный год icon I. Цели, задачи и основная идея Проекта, планируемые результаты
«Управление введением федерального государственного образовательного стандарта общего в муниципальном бюджетном общеобразовательном...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции