Учебно-методический комплекс по дисциплине «связи с общественностью»




Скачать 291.66 Kb.
Название Учебно-методический комплекс по дисциплине «связи с общественностью»
страница 3/3
Дата публикации 22.05.2014
Размер 291.66 Kb.
Тип Учебно-методический комплекс
literature-edu.ru > Курсовая работа > Учебно-методический комплекс
1   2   3

4. Учебно-методические материалы

4.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА


  1. Афанасьева А.Л. Правила поведения на деловой пресс-конференции // Альманах «Лаборатория рекламы, маркетинга и ПР». – 2004. – октябрь (№ 5).

  2. Борисов Б.Л. Реклама и паблик Рилейшенз. Алхимия власти. – М., 1998.

  3. Букша К.С. Управление деловой репутацией. Российская и зарубежная PR-практика. – Киев: Диалектика, 2007.

  4. Гундарин М. Книга руководителя отдела PR. – СПб., 2007.

  5. Желены М. Информационные технологии в бизнесе. – СПб., 2002.

  6. Заман А. Репутационный риск: управление в целях создания стоимости. – М., 2008.

  7. Зверинцев А.Б. Коммуникационный менеджмент. Рабочая книга менеджера PR. – 2-е изд. – СПб.: Союз, 1997.

  8. Ивлев А. Драма перемен. PR-сопровождение изменения компании. // Со-общение. – 2002, – № 1.

  9. Катлип С., Центер А., Брум Г. Паблик рилейшенз. Теория и практика. – 8 е изд. – М.; СПб.; Киев: Вильямc, 2000.

  10. Моисеева В. Практика управления репутацией компании во время кризиса // Управление компанией. – 2002. – № 6.

  11. Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов. – М., 2005.

  12. Тульчинский Г.Л. PR фирмы: технология и эффективность. – СПб., 2001.

  13. Хейг М. Крупнейшие ошибки брендинга. 100 самых громких провалов в истории торговых марок. – СПб., 2003.

  14. Чумиков А.Н. Креативные технологии «паблик рилейшнз». – М., 1998.

  15. Шелепин И., Бакеев А. Тактика борьбы с подмоченной репутацией. // КоммерсантЪ-Деньги. – 2002. – № 6.

  16. Яковлев И.П., Азарова Л.В. Организация ПР-кампаний. – СПб., 2000.



4.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА


  1. Афанасьева А.Л. Особенности корпоративного издания // Альманах «Лаборатория рекламы, маркетинга и ПР». – 2005. – июнь (№ 3).

  2. Барт Р. Мифологии. – М., 1996

  3. Викентьев И.Л. Приемы рекламы и public relations. – СПб., 2007

  4. Данкел Ж., Парнхэм Э. Ораторское искусство – путь к успеху. – СПб., 1997.

  5. Демин Ю. Бизнес PR. – М., 2003.

  6. Евстафьев В.А., Ясонов В.Н. Введение в медиапланирование. – М., 1998.

  7. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2000.

  8. Котлер Ф. Маркетинг. Менеджмент. М., 2000.

  9. Красовский Ю. Д. Организационное поведение. М., 1999.

  10. Ладанов И. Д. Психология управления рыночными структурами: Преобразующее лидерство. М., 1997

  11. Леммерман Х. Учебник риторики. – М., 1997.

  12. Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации. М., 1996

  13. Морозова И. Слагая слоганы. – М., 1998.

  14. Нордстрем К, Риддерстрале Й. Бизнес в стиле фанк. – СПб., 2000.

  15. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М., 1988.

  16. Семь нот менеджмента / Под ред. В. Красновой и А. Привалова. М.: 1997.

  17. Синяева И.М. Паблик рилейшнз в коммерческой деятельности. – М., 1998.

  18. Ситников А., Гундарин М. Победа без победителей. Очерки теории прагматических коммуникаций. – М., 2003.

  19. Смирнов Э. А. Основы теории организации. М., 1998.

  20. Сопер П. Основы искусства речи. – Ростов н/Д: Феникс, 2002.

  21. Социальная психология и этика делового общения/ Под ред, В. Н. Лавриненко. М., 1995.

  22. Коробицын В.И., Юдина Е.Н. Социологические исследования ТВ и рекламы. – М.: РИП-Холдинг, 2006

  23. Тулъчинский Г.Л. Public Relations. Репутация, влияние, связи с прессой и общественностью, спонсорство. – СПб., 1994.

  24. Фопель К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего. – М.: Генезис, 2004.

  25. Хесль Г. Посредничество в разрешении конфликтов. Теория и технология. – СПб.: Речь, 2004..

  26. Честара Дж. Деловой этикет. Паблик рилейшнз. – М., 1997.

  27. Ядин Д. Маркетинговые коммуникации: Современная креативная рекла-ма. – М., 2003.

5. Методические указания по самостоятельной работе студента
5.1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ.

Успешное освоение курса связано с полным освоением всех тем. Это возможно при условии выполнении студентом самостоятельной работы. Специалисты, способные к компетентной, ответственной и эффективной деятельности по своей специальности должны проявлять самостоятельность при определении целей, задач и последовательности действий в той или иной области, а это невозможна без приобретения опыта самостоятельной работы. Самостоятельная работа студентов включает как индивидуальную, так и групповую учебную деятельность, осуществляемую на аудиторных и внеаудиторных занятиях по заданиям преподавателя, без непосредственного его участия. Цель самостоятельной работы студентов – овладение навыками самостоятельной познавательной деятельности, становление профессиональных компетенций. В ходе самостоятельной работы у студентов формируются навыки самостоятельной учебной, научно-исследовательской и практической работы. Учащиеся овладевают навыками анализа и синтеза информации, содержащейся научной литературе. Кроме того, они получают навыки аннотирования и реферирования статей и монографий.

Преподаватель определяет содержание и объем теоретической учебной информации и практические задания по каждой теме, которые выносятся на самостоятельную работу. Он предлагает темы и разделы, вынесенные на самостоятельное изучение. А также определяет формы самостоятельной работы студентов в соответствии с новыми технологиями обучения. Формы контроля самостоятельной работы: оценка сообщений и докладов на семинарских занятиях, участие в дискуссиях и обсуждениях, выполнение контрольной работы, зачет по дисциплине, экзамен по дисциплине.

В течение девятого семестра студентам предлагается написать эссе по одной из тем, указанных в разделе 5.4. В эссе дается краткий обзор материалов по указанной теме и приводится их собственная оценка студентом. Объем работы составляет 4-6 страниц формата А4, 12 шрифтом через 1,5 интервала. Эссе оценивается по принципу зачет/незачет.

В пособии представлен понедельный график самостоятельной работы студентов на один семестр, указаны сроки, содержание и формы выполнения и контроля результатов самостоятельной работы студентов.

Преподаватель проводит консультации за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации или аудиторную работу преподавателя. Во время консультации преподаватель знакомит студентов с системой форм и методов обучения по дисциплине, научной организацией труда, методикой самостоятельной работы, критериями оценки качества выполняемой самостоятельной работы, а также с целями, средствами, сроками выполнения, формами контроля самостоятельной работы студентов.

5.2. ТЕМЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ.
Антикризисный PR. Понятие кризиса. Стадии кризиса. Работа с целевыми аудиториями в условиях кризиса.
Спонсоринг и фанд-райзинг. Создание спонсорского пакета. Оценка эффективности кампании для спонсора.
Корпоративная пресса. Основные направления использования корпоративной прессы. Формирование редакции. Создание концепции корпоративного издания.
Публичное выступление. Речь у микрофона. Структура выступления. Деление аудитории на сектора.
5.3. ГРАФИК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО КУРСУ «УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ»

Семестр
Недели

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17



IX






С






С
К/Р



С



К/Р
С
Э
Э
С Э



З



Обозначения: С – семинар, Р – подготовка реферата, К/Р – подготовка текста контрольной работы, З – подготовка к зачету, Э подготовка к экзамену.

5.4.ТЕМАТИКА ЭССЕ


  1. Социальные, экономические и политические причины возникновения и развития связей с общественностью как профессии и отрасли бизнеса

  2. Роль связей с общественностью в современном гражданском обществе и рыночной экономике

  3. Регулирование деятельности в сфере связей с общественностью: правовое обеспечение связей с общественностью

  4. Исследовательская деятельность в области связей с общественностью

  5. Стратегия и тактика использования СМИ в связях с общественностью

  6. Виды информационных поводов и способы их создания

  7. Внутрикорпоративный PR. Виды коммуникации во взаимоотношениях с персоналом

  8. Конфликты и способы их разрешения PR-подразделениями

  9. Статус и стиль деятельности менеджера по PR

  10. Профессиональные организации и ассоциации PR в разных странах мира

6. Контролирующие материалы

6.1. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.
Контроль знаний осуществляется в течение курса. Итоговый контроль - в форме зачета.
Текущий контроль проводится в форме устного и письменного опроса, выполнения контрольных заданий на семинарских занятиях.
Основой для определения оценки на экзамене служит глубина знаний по дисциплине, умение применять полученные знания для оценки практических ситуаций.
Предлагаются следующие критерии оценки:
«отлично» - студент демонстрирует глубокие знания теоретических положений предмета, умеет применять их к поставленным практическим задачам, отвечает на дополнительные вопросы.
«хорошо»- студент демонстрирует глубокие знания теоретических положений предмета, умеет применять их к поставленным практическим задачам, но не отвечает на дополнительные вопросы.
«удовлетворительно»- студент демонстрирует выборочные знания теоретических положений предмета, частично умеет применять их к поставленным практическим задачам, не отвечает на дополнительные вопросы.
«неудовлетворительно» - студент не владеет базовыми знаниями теоретических положений предмета, не умеет решать поставленные практические задачи, не отвечает на дополнительные вопросы.
Студент получает зачет при выставлении любой оценки, кроме «неудовлетворительно».

6.2. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ



  1. Исторические вехи развития связей с общественностью

  2. Институционализация категории PR, основные определения PR

  3. Основные направления PR-деятельности

  4. Основные методологические подходы к определению феномена PR

  5. Деятельностный подход к PR

  6. Классификация субъектов PR

  7. Понятие объекта PR. Модели взаимодействия с общественностью по Грюнигу

  8. Цели и задачи PR, основные функции PR

  9. Концепции общественного мнения и их ценность для PR. Концепция рациональности общественного мнение и концепция социального контроля.

  10. Управление процессом связей с общественностью. Понятие менталитета. Основные типы граждан.

  11. Управление мотивацией в PR-деятельности. Теория потребностей. Когнитивная теория мотивации социального действия

  12. Основные сегменты когнитивного процесса

  13. Организация службы по связям с общественностью. Основные функции службы по связям с общественностью

  14. Варианты состава службы по связям с общественностью (организация службы по функциональному принципу)

  15. Квалификационная характеристика руководителя службы по связям с общественностью

  16. Понятие репутационного капитала

  17. Методы оценки стоимости репутации (гудвилла)

  18. Виды пресс-событий

  19. Жанр пресс-релиза. Правила написания и оформления пресс-релизов. Виды пресс-релизов.
1   2   3

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине «связи с общественностью» icon Учебно-методический комплекс по дисциплине «Технологии программирования»
Техническое задание по разработке дизайнерского проекта приложения «умк – учебно-методический комплекс по дисциплине «Технологии...
 Учебно-методический комплекс по дисциплине «связи с общественностью» icon Учебно-методический комплекс по дисциплине «Административная ответственность»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Административная ответственность» подготовлен кандидатом исторических наук, профессором...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «связи с общественностью» icon Учебно-методический комплекс для студентов юридического факультета 030501. 65 Юриспруденция
История отечественного государства и права: Учебно-методический комплекс. Институт Иностранных Языков. Москва
 Учебно-методический комплекс по дисциплине «связи с общественностью» icon Учебно-методический комплекс институт системного анализа, автоматики и управления
Программирование и основы алгоритмизации: учебно-методический комплекс / сост. С. А. Матюхин. Спб.: Изд-во сзту, 2008. 194с
Учебно-методический комплекс по дисциплине «связи с общественностью» icon Учебно- методический комплекс по дисциплине «Практикум по специальной психологии». Содержание
Учебно- методический комплекс по дисциплине «Практикум по специальной психологии»
 Учебно-методический комплекс по дисциплине «связи с общественностью» icon Учебно-методический комплекс дисциплины «Технологии и методики обучения литературе»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов-бакалавров, обучающихся на филологическом факультете по направлению 050300....
Учебно-методический комплекс по дисциплине «связи с общественностью» icon Учебно-методический комплекс Санкт-Петербург 2010 министерство образования...
Базы данных: учебно-методический комплекс /сост.: М. В. Копейкин, В. В. Спиридонов, Е. О. Шумова. Спб.: Изд-во сзту, 2010. – 175...
 Учебно-методический комплекс по дисциплине «связи с общественностью» icon Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования...
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальности 220201. 65 управление и информатика в технических системах,...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «связи с общественностью» icon Учебно-методический комплекс по дисциплине « В. 2»
«В. 2» «Организационно-методические основы профессионального роста специалиста образовательной сферы»
 Учебно-методический комплекс по дисциплине «связи с общественностью» icon Учебно-методический комплекс по дисциплине « В. Дв. 2»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Литература

При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru

Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции