Анализ методической работы за 2012-2013 учебный год

Скачать 377.22 Kb.

Название	Анализ методической работы за 2012-2013 учебный год
страница	2/4
Дата публикации	22.05.2014
Размер	377.22 Kb.
Тип	Анализ

literature-edu.ru > Курсовая работа > Анализ

1 2 3 4

Проблемы:

В целом, план по повышению квалификации в ОУ на 2012-2013 учебный год не был выполнен в полном объеме по внешней форме ПК. Причиной тому явился низкий процент удовлетворения заявок на повышение квалификации, поданных ОУ: в ЧИППКРО подана заявка на ПК 15 педагогов, удовлетворена на 20%; в УМЦ подана заявка на ПК 16 педагогов, удовлетворена на 44%.
Недостаточная возможность использования педагогами информационных технологий в организации образовательного процесса, обусловленное материально-техническими проблемами (при 96% прохождения повышения квалификации педагогами школы по ИКТ).
Низкая мотивация учителей на организацию инновационной деятельности.
Низкая методическая грамотность молодых учителей.

Задачи на 2013-2014 уч. год:

Реализация деятельностного и компетентностного подхода в системе повышения квалификации аттестации кадров.
Формирование нового профессионально-педагогического менталитета учителя.
Формирование мотивации ПК у педагогов научными средствами, с опорой на принципы андрогогики.
Активное вовлечение молодых специалистов в систему обмена опытом, реализация системного подхода в организации деятельности педагогов-наставников.
Составление корпоративных заявок на повышение квалификации педагогов школы.
Продолжить работу над выстраиванием системы повышения квалификации в школе как самообучающейся системе.

Аттестация педагогических кадров

Происходящие в стране социально- экономические изменения и обусловленная ими модернизация общего среднего образования требуют и нового подхода профессиональной компетентности педагогических работников. Профессионализм педагога становится решающим фактором обеспечения качества образования. В связи с этим аттестация педагогических и руководящих кадров стимулирует рост педагога как профессионала, повышает продуктивность педагогического труда. В процессе аттестации педагогов не только диагностируется уровень их профессиональной компетентности, но и определяются перспективные направления их деятельности.

Высокое качество образовательных услуг может быть достигнуто только при наличии высококвалифицированных педагогов, постоянно совершенствующих свое мастерство, мобильно реагирующих на изменения в образовательном пространстве. В связи с этим следует отметить относительно высокий уровень квалификации педагогических кадров школы: высшую категорию имеют 16 человек (47%), первую – 14 человек (32%), не имеют категории только вновь прибывшие педагоги, в том числе молодые специалисты. В школе работают 3 обладателя Грантов: Грант Президента РФ (Миненкова Е.Н.), Гранты Губернатора Челябинской области (Пьянзина Т.В., Тальянова В.А.), награждены грамотами МОиН РФ – 4 человека, грамотами МОиН Челябинской области - 8 человек. С 1 января 2011 года вступила в силу новый порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. Аттестация педагогов школы проводилась в соответствие с нормативно-правовыми документами: - приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»; - приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих» (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»); - Законом Челябинской области от 30 ноября 2004 г. № 322-ЗО «Об образовании в Челябинской области»; - приказ МОиН Челябинской области от 20.03.2012 г. об утверждении «Административного регламента предоставления Министерством образования и науки Челябинской области государственной услуги по проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Челябинской области».

Демократизация процедуры аттестации для педагогов школы означает большую степень их самостоятельности, обеспеченной нормативно-правовой базой, но, в то же время, требует методического сопровождения и консультационной помощи со стороны администрации школы и ответственных лиц.

В 2012-2013 уч. году были поданы документы на аттестацию 8 педагогов школы: Ганьшиной Н.И., Лямцевой К.М., Мунтаевой А.А., Поповой Т.П., Тальяновой В.А., Титовой Л.В., Чабан Ю.В., Кириченко И.А. Среди аттестуемых – учителя – молодые специалисты, подавшие документы на первую категорию: Чабан Ю.В., Мунтаева А.А., показавшие хорошую результативность педагогической профессиональной деятельности.

Всего в ОУ трудится 36 педагогов, из них 6 – не аттестованы: 5 – учителя-предметники, 1 – педагог дополнительного образования (студент 5 курса ЧГПУ).

№	Должности педагогических работников*	Количество педагогических работников, чел.
		Всего	Аттестованных					Аттестованных молодых специалистов (стаж до 3-х лет)					Аттестованных в июле-декабре 2012 года				Аттестованы в январе-июне 2013 года (в том числе сданы документы в МОиН ЧО)				Не аттестованных
		Всего	всего	на высшую кв. категорию	на первую кв. категорию	на вторую кв. категорию	на соответствие должности	всего	на высшую кв. категорию	на первую кв. категорию	на вторую кв. категорию	на соответствие должности	всего	на высшую кв. категорию	на первую кв. категорию	на соответствие должности	всего	на высшую кв. категорию	на первую кв. категорию	на соответствие должности	всего	планируют аттестацию на кв. категорию	планируется аттестация на соответствие должности
1	Учителя	25	20	11	9	-	-	2	-	2	-	-	-	-	-	-	7	1	6	-	5	4	1
1.1.	Учителя начальных классов	5	5	3	2	-	-	1	-	1	-	-	-	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
1.2.	Учителя 5-11 кл.	20	6	1	5	-	-	1	-	1	-	-	-	-	-	-	6	1	5	-	5	4	1
	русского языка и литературы	3	3	1	2	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	иностранного языка	4	1	-	1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	1	1	-	-	-	-	-
	истории	1	1	1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	математики	3	2	1	1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	1	-	1	-	1	1	-
	физики	1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	1	-	1

1 2 3 4

Похожие:

	Анализ работы мо гуманитарного цикла мбоу сош №50 за 2012-2013 учебный год «Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода»,...		План методической работы школы на 2013-2014 уч год Вид деятельности Анализ учебно– воспитательной работы за 2012-2013 учебный год. План работы школы на 2013-2014 уч год
	6. План-график работы мо на 2013-2014 учебный год. Работа методического... Цели анализа: выявить степень реализации поставленных перед членами мо задач; наметить план работы мо на новый учебный год		Анализ научно-методической работы мбоу «сош №34» за 2012 – 2013 учебный год Приморская, д. 47, город Братск, Иркутская обл., 665709, тел./факс: (3953) 37-81-32; 37-87-24
	Анализ деятельности за 2012-2013 учебный год «Дом детского творчества» в 2012-2013 учебном году была организована согласно Устава ддт, СанПиН 4 1251-03 и в соответствии с целями...		Приказ № от 2013 г. План работы на 2013- 2014 учебный год Анализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №60 имени пятого гвардейского...
	План работы мку «Управление образованием мр «Гумбетовский район»... В 2012-2013 учебном году деятельность районного Управления образования, образовательных учреждений района была направлена на создание...		Годовой план работы гбоу детского сада №752 юао на 2013-2014 учебный год Анализ выполнения базисной программы развития ребенка-дошкольника «Истоки» за 2012-2013 учебный год
	Анализ работы шмс за 2012 2013 учебный год Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной...		Анализ научно-методической работы за 2012 2013 уч год Методическая работа в 2012- 2013 учебном году была ориентирована на реализацию стратегических направлений развития школы, задач,...

Литература