Публичный отчет директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №41»
|
Скачать 2.72 Mb.
|
|
4.3. Аттестация педагогических кадров. Происходящие в стране социально - экономические изменения и обусловленная ими модернизация общего среднего образования требуют и нового подхода профессиональной компетентности педагогических работников. Профессионализм педагога становится решающим фактором обеспечения качества образования. В связи с этим аттестация педагогических кадров стимулирует рост педагога как профессионала, повышает продуктивность педагогического труда. В процессе аттестации педагогов не только диагностируется уровень их профессиональной компетентности, но и определяются перспективные направления их деятельности. В 2011-2012 учебном году педагогические работники проходили аттестацию в соответствии с Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 г. N 209, введённым в действие с 1 января 2011 года. В 2011-2012 учебном году 7 педагогов школы подавали заявление о проведение аттестации: 3 педагога на соответствие высшей квалификационной категории (Зырянова Н.В., Петрова Е.В., Лукина Т.В.), 4 педагога на соответствие первой квалификационной категории ( Горинова О.Ю., Еремейченкова Е.И., Шабайкина В.М., Рычкова М.В.). По решению аттестационной комиссии уровень квалификационной категории по должности соответствует требованиям предъявляемым к первой и высшей квалификационной категориям. Одному педагогу была дана рекомендация «участвовать в очных профессиональных конкурсах» 4.4. Курсовая подготовка педагогов Одной из форм повышения квалификации является курсовая подготовка педагогов. Ежегодно составляется план повышения квалификации учителей. Целью повышения квалификации является: 1) обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации; 2) удовлетворение потребности педагогических сотрудников в получении новейших профессиональных знаний (предметных, педагогических, общекультурных) и в приобретении опыта организации учебного процесса в соответствии с современными тенденциями развития образования; 3) помощь сотрудникам в реализации своего творческого потенциала. В 2011-2012 учебном году 20 (51%) педагогов школы прошли курсовую подготовку на долгосрочных и краткосрочных курсах, обучающих семинарах. 10 педагогов прошли дистанционные курсы по теме «Методика создания индивидуальной программы обучения для учащихся» в Центре дистанционного образования «Эйдос» г. Москва, 72ч. (Амелина Н.Ю., Бондарева А.Б., Горинова Н.Ю., Гришко Т.Н., Давыдова И.В., Елизаркина Е.В., Зырянова Н.В., Орешина Н.И., Прокопьева И.А., Шабайкина В.М.). 2 педагога прошли курсы по теме «Информационно-коммуникационные технологии в условиях введения ФГОС основного общего образования» МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецк, 72ч. (Машникова К.А., Шабайкина В.М.). Администрация прошла курсы по следующим темам: «Управление качеством образования в условиях реализации новых образовательных стандартов», Академия повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования г. Москва, 72 ч. (Фиц С.Н.). «Управление учебно-воспитательным процессом в условиях реализации новых образовательных стандартов», Академия повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования г. Москва, 72 ч. (Давыдова И.В.). «ФГОС начального и основного общего образования: актуальные вопросы введения» ГОУ ДПО (ПК) С КРИПК и ПРО 72 ч. , г.Кемерово (Фиц С.Н., Землянова О.Г.). «Инновационные технологии в управлении качеством в образовательном учреждении», Кемеровский институт (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный торгово-экономический университет», 72 ч. г. Кемерово (Землянова О.Г., Зырянова Н.В.). Учителя иностранного языка прошли курсы: «Интерактивные технологии в образовательном процессе» Кузбасская Государственная Педагогическая Академия ,144 ч., г. Новокузнецк (Назарова Л.В.). Обучились на семинаре: «Иностранный язык: требования к деятельности учителя иностранного языка в условиях введения ФГОС основного общего образования» 36 ч., МАОУ ДПО ИПК г.Новокузнецк (Землянова О.Г.). Приняли участие в семинарах: «Актуальные технологии лингвистического образования» КузГПА «ФИЯ» АНО «Лаборатория Иностранных языков» ,8ч., г. Новосибирск (Орешина Н.Я.). «The voice of experience – the face of change» ИПК, Лингвистический, методический и консультационный центр HIGHLIGHT , 8 ч., г. Кемерово (Орешина Н.Я.). Учителя начальных классов прошли курсовую подготовку по программам: «Основы религиозных культур и светской этики» 72 ч. МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации» г. Новокузнецк (Прокопьева И.А., Коньшина Н.С., Красильникова Г.А.). «Педагогика и методика начального образования: актуальные вопросы начального образования в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта», 144 ч., МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации»,г.Новокузнецк (Еремейченкова Е.И.). «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: актуальные проблемы введения», 72ч., Международная Ассоциация «Развивающее обучение» (Еремейченкова Е.И.). «Психолого-педагогические основы образовательной системы Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова в начальной школе,1 класс» 72ч. Москва НОУ Открытый институт «Развивающее образование о ФГОС НОО» Международная Ассоциация «Развивающее обучение» ( Еремейченкова Е.И.). Прошли обучение на семинарах: «Подготовка учителя к реализации ФГОС начального образования»,48ч., «МАОУ ДПО ИПК» (Гурьянова Н.М.). «Подготовка учителя к работе по УМК «Перспективная начальная школа» в соответствие с требованиями ФГОС», 36ч., «МАОУ ДПО ИПК» (Гурьянова Н.М., Гуменная И.А.). Приняли участие в семинарах: «ФГОС II поколения и учебный процесс», 4ч., ГОУ СПО НПК №1 (Гурьянова Н.М.). «Взаимодействие учреждений общего и дополнительного образования в условиях организации внеурочной деятельности в рамках Федерального государственного образовательного стандарта» КОиН администрации. г.Новокузнецка; МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации», МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» г.Новокузнецк (Еремейченкова Е.И.). Учитель физики (Барановская Л.С.) прошла обучение на семинаре по теме «Универсальные учебные действия как основа формирования метапредметных компетенций обучающихся», 30 ч., «МАОУ ДПО ИПК». 37 учителей образовательного учреждения приняли участие в семинаре по теме «Инновационная деятельность в образовательном учреждении». 3 педагога приняли участие в семинаре по теме «Проектная задача как оценочная процедура метапредметных образовательных результатов в начальной школе по ФГОС НОО», 36ч., г. Москва НОУ Открытый институт «Развивающее образование о ФГОС НОО» Международная Ассоциация «Развивающее обучение» (Амелина Н.Ю., Еремейченкова Е.И., Фиц С.Н.) 4.5. Совершенствование профессионального мастерства педагогических кадров
4.6. Участие в профессиональных и творческих конкурсах и форумах
4.7. Презентация педагогического опыта.
Выводы: 1. Педагогический состав за последние 5 лет обновился на 41 %. 2. Высшее образование имеют все педагоги 100%. 3. Важную роль в профессиональном развитии и саморазвитии играет аттестация. Все педагоги успешно прошли аттестацию. 4. Квалификационную категорию имеют 77%, 23% не имеют квалификационной категории. 5. Одним из основных видов совершенствования профессионального мастерства педагогов является курсовая подготовка. Курсовая подготовка ведётся в соответствии с планом повышения квалификации. 6. Увеличивается число педагогов – участников конференций, посредством публикаций в электронных изданиях. Изменения , происходящие в современной системе образования, делают необходимостью повышение квалификации и профессионализма учителя, т.е. его профессиональной компетентности. Рекомендации: 1. Нацелить педагогов на творческий подъём и эффективную реализацию педагогических идей. Мотивировать на участие в конкурсном движении. 2. Определить траекторию профессиональной ориентации педагогов. 3. Осуществить диагностику критериев профессиональной деятельности педагогов. 5. Анализ методической работы МБОУ «СОШ № 41» за 2012-2013 учебный год Важную роль в деятельности образовательного учреждения играет методическая работа, которая способствует повышению профессиональной мотивации и развитию творческого потенциала педагогов. Исходя из этого в 2012 – 2013 учебном году была определена главная методическая тема: «Повышение профессиональной компетентности учителя как важный фактор в условиях обновления стандартов образования». В рамках работы, над которой были поставлены следующие цели и задачи: Цели: - обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающего способности, возможности и интересы обучающихся; - повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников; - обеспечение условий для творческого развития обучающихся в процессе личностно-ориентированного, деятельностного и компетентностного подходов в обучении. Задачи: - совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями; - обеспечить теоретическую, психологическую, методическую поддержку учителей; - продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта; - создать условия для профессионального становления молодых учителей; - привести в систему работу с детьми, имеющими повышенную мотивацию к обучению; - повысить качество проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий. Были определены основные направления деятельности:
Первое направление методической работы способствовало выполнению поставленной цели: совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности; обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов. В процессе работы большое внимание уделялось:
Свой опыт работы педагоги представляли на заседаниях школьных методических объединений. Так, на МО учителей начальных классов Еремейченкова Е.И. поделилась с коллегами информацией об участии обучающихся 1б в Межрегиональном сетевом проекте «Школа Буратино», о создании сайта класса. На МО учителей среднего и старшего звена свой опыт работы представляли Дубская О.А. «Информационные проекты на уроках химии», Буцыкина Т.Н. «Проектное обучение истории», Машникова К.А. «Формирование понятийных и хронологических знаний на уроках истории», Бондарева А.Б. «Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы». Многие учителя представляли свой опыт работы за пределами школы. Учитель истории и обществознания Буцыкина Т.Н. была участником городского семинара «Подготовка к ЕГЭ и ГИА: диагностика затруднений, способы преодоления и совершенствование методики подготовки обучающихся к итоговой аттестации», где выступала по теме «Формирование понятийных и хронологических знаний при подготовке к ГИА и ЕГЭ». Учитель начальных классов Коньшина Н.С. дала открытый урок математики в 4 а классе по теме «Виды углов» в рамках городского семинара для слушателей ИПК. Учитель начальных классов Брагина Е.А. провела открытый урок по духовно-нравственному воспитанию в 3б классе. В 2012-2013 учебном году многие педагоги школы стали участниками научно-практической конференции издательского дома Паганель «Школьное образование в России: настоящее и будущее», их статьи вошли в электронное издание. Учителей МБОУ «СОШ № 41» привлекали к работе в составе экспертных комиссий: - по проверке заданий I тура муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников (Горинова О.Ю. – русский язык, Лукина Т.В. – немецкий язык); - по проверке заданий II тура муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников (Буцыкина Т.Н., Давыдова И.В. – история и обществознание); - по проверке работ ГИА обучающихся 9-х классов по истории и обществознанию. Следует отметить, что учителя школы возглавляли территориальные предметные комиссии в период проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений (Буцыкина Т.Н. по истории, Давыдова И.В. по обществознанию). Так же Буцыкина Т.Н. с 2012 г. возглавляет городское методическое объединение учителей истории и обществознания. О профессионализме педагогов МБОУ «СОШ № 41» свидетельствует тот факт, что в течение учебного года на базе школы было проведено несколько районных (конкурс «Гордость Отечества» ВСЦ «Патриот») и городских (конкурс «Гордость Отечества» ВСЦ «Патриот», муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по истории и обществознанию, ГИА – 9 по английскому языку).
Учителями истории, биологии и химии, английского языка после проведения предметных декад были созданы сборники, куда вошли разработки всех проведенных мероприятий, фотографии. Данный сборник так же вошел в портфолио школы, о котором было сказано выше. Во время проведения предметных декад учителя стремились задействовать всех обучающихся. Эта работа способствовала активизации познавательной деятельности обучающихся и расширению их знаний по разным предметным областям. В 2012-2013 учебном году в 5, 7, 8 классах велись занятия по проектной и исследовательской деятельности (учителя Орешина Н.И., Чумаченко А.В., Дубская О.А., Буцыкина Т.Н.). Так, свои проекты «Юбилейные даты 2012 г.», «Достопримечательности Лондона» обучающиеся представляли во время предметных декад.
|
Похожие:
 |
Отчет о результатах самообследования деятельности оу отчет Самообследование Муниципального бюджетного образовательного учреждения Новопоселковая средняя общеобразовательная школа проводилось... |
|
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа |
|
Пояснительная записка к учебному плану муниципального бюджетного... Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верх- чебулинская средняя общеобразовательная школа» сформирован... |
|
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №43» |
|
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... «Основная общеобразовательная школа» д. Захарвань, утверждённой приказом директора школы «Об утверждении Программы развития муниципального... |
|
Образовательная программа основного общего и среднего (полного) общего... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Ясновская средняя общеобразовательная школа» |
 |
Отчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного учреждения Самообследование мкоу «Новосеребряковская средняя общеобразовательная школа проводилось согласно приказу директора общеобразовательного... |
|
Публичный отчет Муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Вид: средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов |
|
Пояснительная записка к учебному плану 4 -11 классов Муниципального... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Менеузтамак муниципального района... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом : Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение... |