Публичный отчет Чикиной Н. И., директора мбоу шиловская средняя школа №1 за 2012-2013 учебный год. Информационная справка о деятельности образовательного учреждения
|
Скачать 1.4 Mb.
|
|
Из 17 учителей 6 (35%) совместители, преподающие историю, географию, ИЗО, физическую культуру, химию, биологию. Задачи на новый учебный год: 1. Усилить мониторинг за прохождением учителями курсов повышения квалификации. 2. Создавать условия для организации и прохождения аттестации учителей. V. Методическая работа. Вся методическая работа школы ориентирована на гуманитаризацию обучения, а также на формирование личности обучающихся. Расширение пространства знаний, увеличивающийся объем информации, актуализация потребности в высоком качестве образования требуют совершенствования профессионального мастерства педагога, развития у него креативных способностей, современного стиля мышления. Роль и место учителя в образовательном процессе меняется. Главным в его работе становится не научить, а побудить, не оценить, а проанализировать. Только педагог, способный не только учить, но и учиться сам способен формировать личность ученика. «Педагог, остановившийся в своем развитии, уподобляется указующему верстовому столбу» - писал К.Д Ушинский. Наши учителя и воспитатели постоянно занимаются самообразованием, их мастерство формируется через постоянную, систематическую профессиональную учёбу. Учителя школы являются постоянными слушателями курсов, организуемых при районном информационно-методическом центре, посещают районные семинары и методические объединения, проходят курсы повышения квалификации. Большое внимание наши педагоги уделяют работе по общешкольной теме «Здоровье и успешность как условия получения качественного образования и социализации личности». Цель: предоставить учителям школы возможность выбора технологий обучения и воспитания, обеспечивающих развитие целостной гармонично-развитой личности. Все учителя школы в своей работе постоянно используют такие современные образовательные технологии, как развивающее обучение, проблемное и разноуровневое обучение, технология использования игровых методов, исследовательские и проектные методы, здоровьесберегающие технологии, обучение в сотрудничестве (командное, групповое обучение), ИКТ и другие. Учитель по отношению к ученику перестает быть источником информации, а становится источником духовного и интеллектуального импульса, побуждающего к действию. Оценку качества образования по – новому можно определить в виде оценки – самооценки через достижения обучающихся. Здесь важную роль играет сформированность у учащихся мотивации к обучению. Анкетирование учителей и учащихся показало, что преобладающими методами воспитания мотивации у учащихся являются эмоциональные, затем идут волевые, социальные и, наконец, познавательные. Следует обратить внимание на то, что роль познавательных мотивов должна главенствовать в обучении. Проблема преемственности дошкольного и начального образования может быть успешно решена при условии существенного обновления содержания образования. Поэтому учителя и воспитатели детского сада изучают стандарты образования, сравнивают и корректируют программы. С этой целью проводятся совместные административные совещания и методические объединения, общие родительские собрания. Учителя и воспитатели ДОУ организуют взаимопосещения. В адаптационный период правильно организуется учебная деятельность первоклассников с опорой на игру. Первоклассники, уже хорошо знакомые со школой, режимом её работы, быстрее и легче адаптируются к новым условиям обучения, о чём свидетельствуют результаты психологического опроса. Задачи на новый учебный год:
4). Особое внимание уделить программному обеспечению образовательного процесса, в частности, объединений дополнительного образования. 5). Совершенствовать методы мониторинга воспитательной работы. 6). Для достижения более высоких показателей в воспитании и обучении учащихся найти новые подходы в совершенствовании самообразования и педагогического мастерства учителей школы. Анализ деятельности филиала, расположенного в с.Красный Холм. В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на начало года - 26 учащихся, на конец года – 25 учащихся в 6 классах-комплектах. Из 25 учащихся – 15 девочек, 10 мальчиков. Учащиеся занимались в 1,5 смены. Направления работы школы. С 2011 учебного года в школе реализуется Программа развития «Создание благоприятного образовательного пространства для обеспечения развития школьников с учетом их способностей и потребностей в условиях сельского филиала» В ходе реализации Программы развития все участники образовательного и воспитательного процесса решают следующие задачи по модернизации образования в школе:
Учебный план ориентирован на развитие учащихся, включает обязательные предметы, определенные государственным образовательным стандартом. Региональный компонент дополняет базисный план и представлен курсами ОБЖ, основы культуры, религии и светской этики. Школьный компонент содержит курсы:
Курс патриотического воспитания интегрирован:
В филиале создан коллектив педагогов, который в учебно-воспитательном процессе реализует общую цель в соответствии с Программой развития школы. Всего в 2012-13 учебном году работало педагогических работников (включая совместителей,) – 7 чел. Из них:
Высшее – 5человек (71,5 %); ср.спец. – 2 (28,5 %)
2-5 лет – 2 (28,5%) 5-10 лет – 2 чел (28,5%) 10-20 лет -0; более 20 лет – 3 (43% %).
Администрация школы осуществляет управление педколлективом через деятельность,
Управленческая деятельность администрации построена на основах сотрудничества и взаимопонимания. Основной формой взаимодействия администрации и педколлектива является обмен информацией, индивидуальные и групповые консультации, собеседования, совещания. Важнейшие для коллектива вопросы решаются коллегиально. Учителям предоставляется право участвовать в распределении педнагрузки, планировать использование часов школьного компонента, обсуждать индивидуализированные программы. Участие учителей в педсоветах дает право в принятии важных для школы решений. Для развития сплоченности коллектива администрация совместно с профкомом школы проводит большую работу по организации досуга педагогов. Стали традицией экскурсии педколлектива по достопримечательностям родного края (Шиловский краеведческий музей, Крестовоздвиженский монастырь, помощь заболевшим, проведение праздников и др.), что несомненно способствует взаимопониманию и укреплению ценностно-ориентированного единства коллектива. В 2012-13 учебном году было проведено 7 педагогических советов, на которых анализировались результаты учебно-воспитательного процесса, намечались конкретные пути повышения эффективности обучения и воспитания: На совещаниях при директоре, на заседаниях методических объединений школы обсуждались рекомендации и письма Минобразования и науки России и другие нормативные документы, рассматривались результаты итоговых административных контрольных работ, «входных» срезов знаний 5-тиклассников, классно-обобщающего контроля во 2-9 классах. Основной задачей научно-методической работы в школе является развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инновационной деятельности педагогического коллектива. Выбор темы методической работы осуществился в зависимости от выявленных в прошлом учебном году проблем:
Продолжалась работа по самообразованию и повышению квалификации педагогов. В прошедшем учебном году учителя посетили много разнообразных курсов, которые проходили как на базе ИМЦ, так и РИРО. Проблемы:
В филиале большое внимание уделяется инновационной работе, внедрению современных образовательных технологий: В школе обучается 25 учащихся и имеется 6 компьютеров , таким образом, приходится в среднем по 4 человек на один компьютер. Всего в школе 7 преподавателей, из них навыками работы на персональном компьютере обладают 7 человек, что составляет 100% от общего числа педагогов школы. Преподаватели школы понимают важность внедрения современных информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс, с каждым годом качественно и количественно улучшается программное обеспечение, всё большее число учителей овладевают новыми знаниями и применяют их на уроках, а эффективность применения современных технологий подтверждается стабильно высокими результатами, которые показывают учащиеся данных педагогов. Сохранение и укрепление здоровья учащихся и пропаганда здорового образа жизни является актуальной проблемой для всех регионов Российской Федерации. В нашей школе накоплен определённый опыт работы в этом направлении. Разработан и активно реализуется проект « Здоровье».
Технология учебного проектирования включает в себя совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по самой сути. Эта технология позволяет выработать у учащихся умения адаптироваться к стремительно изменяющимся условиям жизни. Деятельность в данном направлении в нашей школе ведётся уже на протяжении трёх лет. Мы перешли от единичного применения учебных проектов, к планомерной работе почти всех членов коллектива школы. В школе разработаны и успешно реализуются следующие общешкольные проекты:
Широко применяется проектный метод обучения в учебном процессе. В школе имеется пищеблок на 25 посадочных места. Пищеблок оборудован 2 холодильниками, 2 плитами, мебелью, посудой, моющими средствами. Дети получают ежедневное горячее питание из расчета 30 руб. на одного уч-ся. Кроме того, на УОУ выращиваются овощи для школьной столовой: картофель, помидоры, огурцы, лук, кабачки, капуста и др. Основные воспитательные мероприятия в течение года По традиции 1-я четверть посвящалась изучению родного края, тема четверти – «Ой, ты, Русь, моя родина кроткая, Лишь к тебе я любовь берегу, Весела твоя радость короткая С громкой песней весной на лугу» С.А. Есенин. Четверть была посвящена изучению традиций родного края. Учащиеся принимали активное участие в районном конкурсе « Слово доброе посеять..», посвященное 200- летию Отечественной войны 1812 года, Году российской государственности и заняли призовое место. Участвовали в конкурсе посвященных предупреждению дорожно-транспортного травматизма «Служба 01: вчера, сегодня, завтра» Тема 2 четверти: Проводили спортивный праздник « Я выбираю спорт , как альтернативу вредным привычкам» Участвовали в районном конкурсе « Мастерская Деда Мороза», проводился фестиваль «Новогодний коллейдоскоп». В канун новогодних праздников учащиеся посетили жителей села и поздравили детей. В 3 четверти, Ряд мероприятий по профилактике наркомании, алкоголизма и правонарушений, диспут «Что значит жить в правовом государстве», литературный вечер «Поэзия о войне», праздник для девочек и мальчиков, В 4 четверти – Отмечали «День Православной книги» с участием настоятеля Крестовоздвиженского Храма отцом Иокимом. По традиции в апреле проходили дни защиты от экологической опасности Ребята мастерили к празднику «День птиц» скворечники и развесили на территории школы. В школе был проведен конкурс экологических плакатов и рисунков, экологический брейн-ринг среди учащихся 6-х и 7-х классов. Участвовали в районном конкурсе «Экосказ». .В школе проходила акция Ветеран живет рядом, где уч-ся школы оказывали посильную помощь ветеранам ВОВ , а 9 мая состоялся митинг у обелиска посвященный Дню Победы. Как только позволила погода, учащиеся с энтузиазмом вышли на улицу и занялись благоустройством и озеленением пришкольной территории. В конце учебного года состоялся спортивный праздник «МАМА, ПАПА, Я- СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ» Итогом работы школы стал большой праздник «Виват, школа!», где были отмечены за хорошую работу и учащиеся, и учителя, и родители В основном дети нашей школы воспитываются в полных семьях – 22 чел(88%), в неполных семьях – 3 чел(12%). Преобладающие специальности родителей: рабочие – 7чел, 41%; служащие – 7чел., 41%; безработные – 3 чел., 18 % .
Из них: - совместителей – 2 - педагогов-психологов – 0 - социальных педагогов – 0 - библиотекарей – 0 - зам. по УВР – 0 - зам. по ВР – 0 - педагогов-организаторов - 0
Качество знаний «4» и «5» - по начальной школе (2-4 кл.) – 33%
- русский язык __50%__ - литературное чтение _50%___ - математика _33%___ - окружающий мир 83%____
- русский язык __47%__ - литература _87%___ - математика (5,6 кл.) __40%__ - природоведение (5 кл.) _100%___ - алгебра 60%____ - геометрия _40%___ - информатика 100%____ - физика _100%___ - история _93%___ - обществознание __100%__ - иностранный язык (указать какой) _80%___ - география _100%___ - биология 69%____ - химия _100%___ - физкультура 100%____ - технология _100%___ - ОБЖ100% ____
Задачи на новый учебный год:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Публичный отчет директора мбоу сош №21 за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году школа начала работать над единой методической темой: «Инновационная деятельность и развитие профессионально... |
 |
Публичный доклад мбоу сош с. Прогресс за 2012-2013 учебный год Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... |
|
Публичный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа... Общая характеристика мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» Брянского района |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности оу отчет Самообследование Муниципального бюджетного образовательного учреждения Новопоселковая средняя общеобразовательная школа проводилось... |
|
Публичный отчет директора мбоу сош №34 за 2012 13 учебный год I Количество педагогов, прошедших в 2012/13 учебном году курсы повышения квалификации |
|
Публичный отчет мкоу «Ельцовская средняя общеобразовательная школа»... Формирование нравственно – патриотического сознания в процессе учебной деятельности и внеклассной работе |
|
Публичный доклад директора школы за 2012-2013 учебный год и задачи... В 2012-2013 учебном году школа работала над реализацией образовательной инициативы «Наша новая школа», которая является реальным... |
|
Публичный доклад мбоу сош с. Прогресс за 2011-2012 учебный год Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... |
|
Публичный отчёт директора школы мкоу сош с. Ахкент по итогам 2012-2013... Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
|
Публичный доклад мбоу сош №25 за 2012-2013 учебный год Полное название муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №25 г. Воронежа |