Публичный отчет Чикиной Н. И., директора мбоу шиловская средняя школа №1 за 2012-2013 учебный год. Информационная справка о деятельности образовательного учреждения
|
Скачать 1.4 Mb.
|
|
В сентябре 2012 г. всеми педагогами были проведены классные родительские собрания, на которых родители были ознакомлены с Законом РФ от 28 апреля 2009г. «О внесении изменений в Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» и поставили свои подписи , удостоверяющие то, что они уведомлены о введении комендантского часа. 03.10.2012 г. был проведен родительский всеобуч на тему : «Профилактика подросткового суицида», на котором присутствовал Мосин А.И , врач-психиатр ЦРБ. Профориентационная работа. Состоялись встречи учащихся выпускных классов с представителями таких учебных заведений, как: Московский университет им. С.Ю.Витте, Академия Права и Управления, Рязанский кооперативный техникум, Рязанский государственный художественно-промышленный институт, Гжельский государственно-промышленный институт, Спасский политехнический техникум. Состоялись экскурсии 9-10 классов в Инякинский агролицей. Участие в районных мероприятиях. В прошедшем учебном году наши учащиеся защищали честь школы во всех конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях муниципального и регионального значения:
В этом году проводился районный праздник День птиц. В связи с эти в школе проводился конкурс «Лучший скворечник» и «Лучший макет птицы». Учащиеся 4-6 классов стали участниками праздничного шествия и заняли 1 место в конкурсе-смотре колонн. Дополнительное образование На базе школы в 2013-2012 уч. г. работало 12 объединений дополнительного образования. Занятость в них детей составила:
Воспитанники объединений дополнительного образования детей в прошедшем учебном году участвовали и занимали призовые места в конкурсах, фестивалях детского творчества, спортивных соревнованиях муниципального и регионального уровня. Плодотворная работа проведена ОДО Школьный музей Боевой славы За 2012 -2013 учебный год проведено 30 экскурсий для учащихся школ района. Всего посетило музей 624 человека. За год проведено 28 занятий с воспитанниками . Достижения
В 2012-2013 учебном году возобновилась работа музея Истории школы. Велась реконструкция экспозиций: 1.Символика школы. 2.Этапы становления школы. 3.Октябрята-дружные ребята. 4.Пионерская символика. 5.Пионер — всем пример. 6.Комсомольцы — обеспокоенные сердца. 7.История школы рабочей молодёжи. В музее хранятся материалы по следующим направлениям : -первые выпускники школы; -директора школы; -учительские коллективы 40-ых-90-ых годов XX века; -выдающиеся выпускники школы; -история пионерской и комсомольской организации; -труженики тыла; -Выпускники школы — участники локальных воин; -ветераны педагогического труда. Согласно плану спортивно – массовой работы в школе в этом учебном году прошли соревнования по баскетболу, футболу, волейболу, настольному теннису, а лучшие учащиеся приняли участие в районных соревнованиях по различным видам спорта. Результаты представлены в следующей таблице:
Школьная система самоуправления, охватывает все ступени обучения.
Количество учащихся, участвующих в самоуправление остаётся стабильным и составляет более 95%
В апреле состоялись очередные Выборы Президента школьной республики «Вместе» . Были избраны Председатель Правительства, Кабинет Министров. В 2012-2013 учебном году все классы активно участвовали практически во всех школьных делах и многие имеют призовые места.
В соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом школы, положением о классном руководителе с целью стимулирования работы классных руководителей 1 -11 классов в школе действует мониторинг деятельности классных руководителей. Анализ ведения документации показал, что планы работы классных руководителей соответствуют требованиям. Классными руководителями продолжают использовать возможность детского самоуправления класса, что является одним из факторов социализации личности обучающихся, помогает включению детей в общественно-значимую деятельность, выработку у них сознательной дисциплины и культуры поведения. В 2012-2013 уч.г. было укомплектовано 25 классов. Система самоуправления в классе строится в соответствии со структурой школьного ученического самоуправления. В течение года при изучении системы работы классных руководителей использовались следующие методы: - Проверка планов и программ воспитательной работы, социальных паспортов классов. - Посещение классных часов. - Собеседование с классными руководителями, учащимися.
Воспитательная работа в классах спланирована и ведется с учетом общешкольных и стоящих перед классным коллективом целей и задач, возрастных и личностных особенностей учащихся, положения семей (многие дети воспитываются в неполных, социально неблагополучных семьях). Деятельность ведется по следующим направлениям: 1. Нравственно – патриотическое 2. Спортивно – оздоровительное 3. Художественно-эстетическое 4. Культурно- массовое 5. Экологическое Классные руководители все чаще в полной мере используют воспитательное значение классного часа. Классными руководителями проведена предварительная работа по ознакомлению с классными коллективами: изучаются индивидуальные особенности детей, их занятость в свободное время в объединениях дополнительного образования школы и района. Не в полной мере изучается социальное положение и материально-бытовые условия проживания семей, редко используется форма работы – посещение учащихся на дому. Благодаря наличию в школе педагога-психолога , проводятся мониторинги по изучению психологического состояния учащихся и родителей.
Планы воспитательной работы с классом рассмотрены на МО классных руководителей, на МС школы, утверждены на педагогическом совете. Сведения о занятости учащихся в объединениях дополнительного образования, общественных поручениях, выполняемых учащимися, занесены в дневник классного руководителя, ведутся летописи классов – городов ( в соответствии с выполнением плана воспитательной работы школы и системы ученического самоуправления), классные руководители начали работу по созданию электронного портфолио класса- города. Повышение квалификации классных руководителей происходит на педагогических Советах и заседаниях методических объединений. График МО выполнен полностью. Главными задачами деятельности методических объединений классных руководителей являлись следующие: – совершенствование профессионального мастерства педагогов-воспитателей; – освоение современных концепций и педагогических технологий; – обобщение и распространение лучшего опыта воспитательной работы; – поощрение стремления классных руководителей к повышению профессионального мастерства путем самообразования-обогащение знаний педагогов-воспитателей, совершенствование их опыта работы; - мировоззрения и стиля работы учителя. Классные руководители регулярно посещали все МО. Работа классных руководителей признана удовлетворительной.
В каждом классе выбран родительский комитет, от каждой параллели выбраны члены в общешкольный родительский комитет. Работа с родителями традиционно была построена на двух уровнях: общешкольный и классный. Родительские собрания проводились по плану систематически. Успешно проведены с использованием ИКТ два родительских всеобуча с участием администрации школы и работников ЦРБ по темам : «Предупреждение детского суицида» , «Введение единой школьной формы». Принимали участие члены школьного родительского комитета и в родительских собраниях при Главе администрации района, на которых также рассматривались вопросы о школьной форме, о предупреждении правонарушений учащихся. Уровень работы с родителями остаётся средним. В среднем родительские собрания посещают 75% родителей. Причины непосещения собраний разные, но наиболее частая- это большая занятость родителей. В 2012-2013 учебном году наиболее частыми формами работы с родителями являлись: беседы, тренинги, тестирование. Имели место и индивидуальные встречи. Мониторинг удовлетворённости родителей воспитательной работы в школе показал, что более 80% ей довольны, а 20% высказывают свои пожелания по улучшению качества работы классных руководителей, по вопросу ношения школьной формы, по обеспечению бесплатными учебниками учащихся. Анализ деятельности филиала, расположенного в п. Прибрежный. Филиал расположен в посёлке Прибрежный муниципального образования – Шиловский муниципальный район Рязанской области. Население поселка многонациональное. По социальному составу – в основном рабочие различных производственных организаций, работающие в посёлке Шилово. Земельный участок школы – 1000 кв. м, основное здание школы– 1258,5 кв.м (год постройки -1965), детского сада – 291,2 кв. м, столовой – 258,7 кв. м. В школе имеются спортивная площадка, спортивный зал (128 кв.м), оснащенный спортивным оборудованием. В школе оборудованы 4 классных комнаты для начальных классов и 7 кабинетов для учащихся 2 ступени (истории и географии, химии и биологии, физики, русского языка, литературы, краеведения, информатики). Компьютерный класс оснащен 6 компьютерами, интерактивной доской, проектором и современной мебелью. Кабинеты начальных классов оснащены 2 ноутбуками, 7 нетбуками, 2 интерактивными досками, проекторами, документ - камерами и современной мебелью. Имеется библиотека, в которой насчитывается 4757 экземпляров книг, из них учебной литературы – 548 экземпляров, художественной литературы – 4209. В этом году поступило 395 экземпляров учебной литературы. Школа работает в одну смену, с продолжительностью уроков во 2-9 классах – 45 минут, в 1 классе – 35 минут со ступенчатым режимом уроков. Начало занятий в 8 ч.15 мин., последний урок заканчивается в 13ч.55 мин. Большая перемена длится 30 минут, четыре других – по 10 минут. Для формирования у учащихся мотивации к учебной деятельности, для создания эмоционального и социального благополучия в школе была организована 1 группа продлённого дня. Наполняемость ГПД 25 обучающихся. Все учащиеся школы получают бесплатный горячий завтрак. 4 учащихся освобождены от оплаты за питание в ГПД на 100%. Это дети из малообеспеченных и многодетных семей. Управленческая деятельность Вся управленческая деятельность школы была направлена на обеспечение развития образовательного процесса с целью удовлетворения образовательных запросов семьи; на обеспечение сотрудничества педагогов, родителей, учащихся; на выполнение государственных образовательных стандартов, на повышение качества образования и на реализацию Программы развития школы. Задачи, поставленные на учебный год, выполнены. Особое внимание было уделено изучению нормативных документов, в первую очередь таких, как «Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения», «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009 -2012 годах». За год было проведено 7 педагогических советов, на которых рассматривались такие темы, как «Информационная культура педагога и обучающегося, как результат воздействия медиаобразовательной среды», «Портфолио учащегося в рамках ФГОС НОО», «Организация здоровьесберегающей среды в школе», «Эффективность и результативность воспитательной работы», «Опыт и проблемы организации трудовой практики и летнего отдыха детей». В обязательном порядке рассматривались вопросы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, а также заслушивались выступления заведующей филиалом Лутовой Т.А. и учителей. Формы проведения педсоветов были разнообразны. По каждому вопросу принимались соответствующие решения и контролировалось их исполнение. На совещаниях при заведующей рассматривались вопросы о пожарной безопасности и поведении при ЧС, о соблюдении санитарно-гигиенических норм и питании школьников, укрепление материально-технической базы школы, о благоустройстве пришкольной территории, состояние преподавания ОБЖ и ГО в школе; организация предпрофильной подготовки в старших классах, организация адаптационного периода в 1 классе, о развитии детского объединения в школе, о формировании УМК на следующий год. Администрация школы постоянно стремится создавать психологические и комфортные условия для реализации творческого потенциала каждого учителя и самореализации учащихся, побуждает как педагогов, так и учащихся к самостоятельной инициативе и к активному участию в жизни школы. Задачи на новый учебный год:
Инспекционная деятельность Инспекционная деятельность осуществлялась в соответствии с «Положением об инспекционной деятельности школы». Виды контроля были разнообразны: тематический, фронтальный, классно-обобщающий, персональный. Были использованы следующие методы: наблюдение, опрос, собеседование, анкетирование, посещение уроков, классных часов, внеклассных мероприятий. Инспекционный контроль осуществлялся по следующим блокам: - организация условий обучения; - контроль за внутришкольной документацией; - контроль за состоянием преподавания; - контроль за качеством ЗУН; - воспитательная работа. Организация условий обучения. В содержание контроля по данному блоку входили следующие вопросы: комплектование классов; охрана труда (цель: «Работа учителя по соблюдению санитарно-гигиенических норм и правил охраны труда»); организация работы ГПД (цель: «Комплектование ГПД. Режим взаимодействия учителей и воспитателей»); работа библиотечного абонемента (цель: «Обеспеченность обучающихся учебными пособиями»); нормы домашних заданий (цель: «Устранение перегрузки учащихся»); организация льготного питания; организация режима занятий детей на индивидуальном обучении; работа кабинетов (цель: «Методическое обеспечение. План развития»). Администрацией школы и классными руководителями с целью устранения беспричинных пропусков постоянно велся учет посещаемости обучающихся, систематизировалась работа с родителями, дети которых склонны к отставанию в обучении. Контроль за внутришкольной документацией. В течение года регулярно велся контроль за внутришкольной документацией: классными журналами, личными делами, журналами курсов по выбору, ГПД, журналами индивидуального обучения, ученическими дневниками, тетрадями (цели: «Культура оформления», «Объективное выставление четвертных отметок», «Контроль со стороны родителей», «Отражение в журналах контрольных и практических работ», «Накопляемость отметок» и др.) Контроль за качеством ЗУН. Срезовые контрольные работы были проведены по русскому языку в 4,5,9 классах; по математике в 4,5,9 классах, техника чтения проверялась в 3,4,5 классах. Итоговые комплексные работы были проведены в 1, 2 классах. Стартовая предметная проверочная работа по математике в 4,5 классах. Воспитательная работа. Контроль за состоянием воспитательной работы проводился по следующим параметрам: работа с родительской общественностью (цель: Взаимодействие классного руководителя с семьей.), организация объединений дополнительного образования (цель: привлечение детей во внеурочную деятельность). По каждой инспекционной проверке составлялись аналитические справки, в которых указывались соответствие результатов контроля требованиям программ, фиксировались ключевые затруднения и проблемы, обозначались успехи в работе учителей и учащихся, давались рекомендации учителям по ликвидации недостатков, указывались сроки их устранения, проводились повторные проверки. Аналитические справки обсуждались на педсоветах, заседаниях М.О., совещаниях. Задачи на новый учебный год:
Осуществление Закона РФ об общем среднем образовании. 1.Инновационная деятельность. Вся инновационная деятельность школы направлена на подготовку выпускника, обладающего не только знаниями, умениями и навыками, но и такими личностными качествами, которые дадут ему гибкость и устойчивость в постоянно меняющихся условиях развития страны. Процесс модернизации образования требует обновления и отбора его содержания. Этому вопросу в школе оказывается должное внимание. в школе ведутся следующие курсы: 1) Математика и конструирование (3,4 кл., уч. Степушина Л.М., Рязанова Л.В.); 2) английский язык (со 2 кл., уч. Шилина Л.И.); 3) обществоведение (8,9 кл., уч. Никиткова Г.С.); 4) информатика (2,3 кл., Куренкова И.В., Степушина Л.М.; 5,6,7,8кл. Евсеева О.Н.); 6) Культура дома (5,6кл., уч. Нургалиева Н.А.). Особое внимание уделяется накопительной оценке знаний – портфолио учащихся. По выбору девятиклассников проводились следующие элективные курсы: - «Развиваем дар речи» (11 часов, уч. Лутова Т.А.); - «Формальная логика» (11 часов уч. Евсеева О.Н.); - «В поисках истины» (11 часов, уч. Мартынова Л.Л.); По завершению изучения курсов по выбору учащиеся выступали с творческими работами, докладами, выполняли практические работы, готовили презентации. Восьмой год в школе ведётся курс основ информатики в начальных (со 2 по 4 классы) и в 5-8 классах (учитель Евсеева О.Н.). Преподавание этого курса развивает логическое мышление, познавательный интерес, творческие способности у обучающихся. С целью совершенствования навыков обслуживающего труда в 5,6 классах преподаётся курс «Культура дома» (учитель Нургалиева Н.А.). Курс интересен тем, что прививает практические навыки обслуживающего труда, развивает творческие способности обучающихся, эстетический вкус. Уроки «Математики и конструирования» в 3,4 классах расширяют у учащихся геометрические представления. Учителя формируют у детей начальные элементы конструкторского мышления, усиливают развитие логического мышления и пространственных представлений, воображения и фантазию у младших школьников. В своей работе они широко применяют проектные и исследовательские методы, проблемное обучение, ИКТ. В конце года было проведено анкетирование учащихся, с целью выявления мотивации к изучению инновационных курсов, а также беседы с выпускниками о том, какую пользу дало им посещение курсов по выбору. Опрос показал, что в целом все эти предметы необходимы, и каждый интересен по-своему. ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД. Систематизировать инновационную деятельность школы, с целью перевода ее в новое качественное состояние. Продолжить обновление содержания учебных дисциплин: - русский язык ( с 5-9 кл. по учебному комплексу В.В. Бабайцевой); - математика (5-6 кл. по учебному комплексу Н.Я. Виленкина); - английский язык (со 2-8 кл. по уч. комплексу М.З.Биболетовой); -литература (5-9 кл. по уч. комплексу Т.Ф. Курдюмовой и Г.С.Меркину); - продолжить изучение информатики со 2 кл.; -усилить работу учителей по формированию накопительной отметки (портфолио) учащихся. 2.Выполнение Закона РФ об общем среднем образовании. Контингент учащихся за 3 года.
Контингент учащихся сократился. По сравнению с 2011/12 уч. годом количество обучающихся уменьшилось на 7 человек. На I ступени количество обучающихся уменьшилось по сравнению с 2011/12 уч. годом на 3 человека; а на II ступени - уменьшилось на 4 человека. Соотношение количества мальчиков и девочек остаётся почти неизменным. В течение учебного года вёлся строгий учёт за безнадзорностью, прогулами без уважительных причин. К таковым применялись своевременные административные меры. В истекшем году фактов отчисления из школы не было. В 2012/13 уч. году 3 ученика по состоянию здоровья обучались индивидуально на дому. В школе обучаются двое детей – инвалидов. Учитывая, что школа находится в экологически загрязненной зоне, педагогический коллектив уделяет вопросу сохранения и укрепления здоровья школьников пристальное внимание. В школе разработан проект «Здоровье», который включает разнообразные мероприятия по созданию комфортной обстановки для детей, обучению их здоровому образу жизни и тому, как укреплять физическое и психическое здоровье. На всех уроках учителя проводят физкультминутки, гимнастику для глаз, отводят время для психологической разгрузки. В классных помещениях учителя совместно с обучающимися и их родителями создают комфорт и уют. Задачи на новый учебный год:
технологий на уроках. 3.Качество обучения Результаты завершения 2012/13 уч. года. Всего по школе 51 человек: мальчиков-28, девочек-23. Аттестовано – 44 учащихся. Обучающихся на «5» -2 чел.-5%. Качество обучения –57%. на «4»- 23 чел.-52 % Общая успеваемость -100% на «3»- 19 чел. -43 % 1 ступень Всего: 25 человек. Обучаются на «5» -2 чел. -11 % на «4» -9 чел. - 50% на «3»-7 чел. - 39% Качество обучения – 61%. Общая успеваемость- 100%. Качество по классам: 2 кл. – 70% (Куренкова И.В.) – высокий. (по Симонову) 3кл. – 50% (Степушина Л.М.) – средний. 4кл. - 50% (Рязанова Л.В.) - средний. КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТАМ НА 1 СТУПЕНИ
Качество знаний обучающихся 1 ступени по предметам (общее):
II ступень Всего: 26 уч-ся. Аттестовано-26. Мальчиков – 16, девочек – 10 Обучающихся, успевающих на «5» и «4» - 14 чел. -54%. на «3»- 12 чел. - 46% Качество знаний – 54% Общая успеваемость – 100% КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТАМ НА 2 СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ
Показатели качества знаний высокие по литературе, английскому языку, информатике, обществознанию, физической культуре, ОБЖ, ИЗО, технологии, музыке. По химии, русскому языку, истории, алгебре, геометрии, биологии, географии, физике показатели средние. Низкого показателя нет. В сравнении с 2011/12 уч. годом показатели качества знаний возросли по следующим предметам: по обществознанию на 22%, по английскому языку – на 12%, химии – на 17%. По литературе, музыке, технологии, ИЗО, информатике, физической культуре качество остается стабильным. В минусе качество по русскому языку - на 8%, по алгебре – на 23%, по геометрии – на 28%, по истории – на 15%, по ОБЖ – на 3%, по биологии – на 21%, по географии – на 14%, по физике – на 5%. Предметная олимпиада – одна из форм работы с одаренными детьми. В этом году она прошла с 5- 9 класс по русскому языку, литературе, математике, географии, истории, обществознанию, биологии, английскому языку, химии, физике. В районной олимпиаде по географии участвовал 1 ученик. ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Публичный отчет директора мбоу сош №21 за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году школа начала работать над единой методической темой: «Инновационная деятельность и развитие профессионально... |
 |
Публичный доклад мбоу сош с. Прогресс за 2012-2013 учебный год Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... |
|
Публичный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа... Общая характеристика мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» Брянского района |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности оу отчет Самообследование Муниципального бюджетного образовательного учреждения Новопоселковая средняя общеобразовательная школа проводилось... |
|
Публичный отчет директора мбоу сош №34 за 2012 13 учебный год I Количество педагогов, прошедших в 2012/13 учебном году курсы повышения квалификации |
|
Публичный отчет мкоу «Ельцовская средняя общеобразовательная школа»... Формирование нравственно – патриотического сознания в процессе учебной деятельности и внеклассной работе |
|
Публичный доклад директора школы за 2012-2013 учебный год и задачи... В 2012-2013 учебном году школа работала над реализацией образовательной инициативы «Наша новая школа», которая является реальным... |
|
Публичный доклад мбоу сош с. Прогресс за 2011-2012 учебный год Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... |
|
Публичный отчёт директора школы мкоу сош с. Ахкент по итогам 2012-2013... Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
|
Публичный доклад мбоу сош №25 за 2012-2013 учебный год Полное название муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №25 г. Воронежа |