Курс для самостоятельного изучения Содержание
|
Скачать 2.13 Mb.
|
ДОМИНИРУЮЩИЙ ОБРАЗ ВЫХОДИТ НА ПЕРВЫЙ ПЛАН Это вовсе не означает, что одна идея должна затмевать все остальные, или что наша мечта не будет претворена в жизнь, если в нашем сознании одновременно сосуществуют позитивные и негативные мысли. Все мы живые люди, и даже самые просвещенные и удачливые из нас подчас поддаются дурному настроению. Однако, доказано, что если, несмотря на изменчивость нашего настроения, доминирующее желание более или менее постоянно находится в центре нашего внимания, оно непременно сбудется. "Давайте неустанно добиваться благополучия, и в положенное время урожай созреет, если мы не опустим руки". МЫСЛЕННЫЕ УСТАНОВКИ (продолжение) Абсолютно необходимая для достижения успеха мысленная установка - это любовь. Однако, это слово так истрепано, что приобрело банальное звучание, и я не уверен, что могу употреблять его в данном контексте. Возможно, лучше было бы сказать, что в первую очередь необходимо очистить свое сердце от всякой враждебности и недоброжелательности. Поскольку в основе Вселенной лежит Гармония, то враждебность, затаившаяся в сердце, исключает нас из поля деятельности Бесконечного Созидательного Потока: "Любовь есть исполнение Закона". Враждебность есть его нарушение. Очевидно, что любовь и ненависть не могут существовать одновременно в одном и том же месте, следовательно, человек не может получить благо для себя, не желая того же другому. Затаенные обиды, недоброжелательность, критическое отношение к окружающим не дают нам реализовать себя, ведь отрицательные эмоции и мысли настолько сильны, что автоматически попадают в центр внимания. Понять - значит простить. Если бы мы поняли причины, побудившие того или иного человека дурно обойтись с нами, мы поняли бы и то, почему он причинил нам зло. Если бы такие же отрицательные импульсы действовали в нас, с такой же разрушительной силой, мы бы, возможно, поступили точно так же. Верно то, что если вы копите обиду и недовольство, это блокирует ваши возможности для достижения успеха. А это слишком большая цена, платить ее нет смысла. Наша враждебность, направленная на какого-то человека, не ранит его; поражение терпим только мы сами. Способность понимать и прощать делает нас мягче. Это одно из тех ценных свойств, которые человек может развить в себе. НАУКА РАЗУМА - ЭТО ОБРАЗ ЖИЗНИ Ясно, что следовать принципам Науки Разума - значит изменить весь свой образ жизни. Невозможно проповедовать любовь к человечеству в целом и в то же время сохранять в душе ненависть к какому-то конкретному человеку. Ведь если, несмотря на все наши благие намерения, мы все же таим в сердце обиды, то эта наша неприязнь к кому бы то ни было затемняет все наше мышление, она также блокирует наше продвижение по пути, ведущему к исполнению глубинных желаний нашего сердца. Все, что составляет сущность человека, может способствовать его исцелению или ухудшению физического здоровья и обстоятельств. Важно не только то, что он говорит, но и то, что в его сердце. Предположим, вы хотите избавиться от болезни, бедности или какого-то другого нежелательного состояния, но при этом изо всех сил держитесь за свои старые обиды и укоренившиеся неврозы. Это неправильный путь. "Если человек не возродится заново, он не может увидеть Царство Божие". Он не только не сможет войти в него, он не сможет даже увидеть его. "Все старое уходит, все обновляется". Человек возрождается для новой жизни, для нового мышления. И когда он вкладывает в это изменение всю свою душу, его видение мира преображается. Он рождается заново и становится другим человеком. Для последователя Науки Разума поворот в нужную сторону изменяет всю жизнь, потому что отныне его мысли переключаются с мирского на Божественное, с человеческого, материального мира на Духовный; но человек должен быть абсолютно искренен, когда встает на путь, ведущий к исполнению самых глубинных желаний. Нужно полностью очистить свой ум и душу от старого мышления и перейти на новый образ мыслей. "Не лейте новое вино в старые мехи, лейте новое вино в новые мехи". Нельзя рассматривать Науку Разума, как нечто, механически добавляемое к нашей системе взглядов. Она требует полного их пересмотра. Если мы работаем над собой, наша жизнь наполняется Благом, и позитивные результаты появляются буквально через несколько дней. ПРИВЫЧКИ СОЗДАЮТСЯ СОЗНАНИЕМ Наши студенты нередко интересуются, надо ли им отказываться от некоторых вредных привычек для того, чтобы самореализоваться. Мы отнюдь не моралисты и не ставим своим студентам никаких ограничений. Мы верим, что каждый человек в состоянии сам принимать решения. Вероятно, некоторое время студент, находящийся во власти дурных привычек, будет упорствовать, это будет продолжаться до тех пор, пока у него само собой не разовьется стойкое неприятное ощущение, связанное с ними. Вот тогда, что бы он ни сделал, - отказался от старой привычки или приобрел новую, - это будет естественным и правильным для него, так как это будет закономерное и естественное следствие его духовного роста и развития его сознания. Стандарты морали и этики настолько условны, что ни один учитель не сможет сказать однозначно, что "хорошо", а что "дурно". Для одних "дурно" есть мясо, для других - пить чай, кофе, вино и т.д. Сравнительно недавно, например, некоторые церкви запрещали своей пастве ходить в театр, играть в карты, танцевать. Теперь церковь зачастую сама принимает участие в организации таких развлечений. Ничто не может быть дурно или хорошо само по себе, только наши мысли делают это тем или другим. Ясно, что это не относится к таким тяжким грехам, как например, убийство; это касается мелких прегрешений, вполне возможных в жизни любого человека. Каждый должен сам сделать свой выбор. Критерий должен быть таков: "Способствует ли данная привычка моему духовному развитию или же она действует разрушительно на меня и на окружающих?" И если это так, от такой привычки нужно немедленно отказаться. ВОПРОСЫ И УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 3 Эти вопросы и упражнения были тщательно продуманы и разработаны, чтобы помочь вам как можно лучше усвоить данный курс. ВОПРОСЫ К УРОКУ Я советую вам внимательно изучить урок, затем отложить книгу в сторону и письменно ответить на вопросы, после чего можно проверить себя по учебнику. Очень полезно сохранять свои ответы, как краткий конспект для себя. Впоследствии вы обнаружите, что они стали дневником роста вашего сознания. 1. Какой первый шаг мы должны предпринять, чтобы выработать в себе сознание нашей истинной ценности? 2. Почему так важно выработать в себе это сознание? 3. Как мы должны относиться к прошлому? 4. Объясните смысл фразы: "Сила стремится к фокусу внимания". 5. Как это соотносится с Законом Притяжения? 6. Почему-то, что находится в фокусе внимания, неизбежно выходит на первый план? 7. Почему любовь абсолютно необходима для получения ответа на ваши молитвы? 8. Как мы должны относиться к неправильному поведению других людей? 9. Прокомментируйте утверждение: "Наука Разума охватывает всю жизнь человека". 10. Что определяет наши привычки? УПРАЖНЕНИЯ ...тренировка мышления Работая с материалами последнего урока, руководствуйтесь основной умственной установкой: Я больше никогда не скажу о себе такого, чего мне не хотелось бы видеть реализованным в моей жизни. ...письменное задание Составьте список тех ситуаций, которые вы собираетесь держать в фокусе вашего внимания. ОБРАЩЕНИЕ ДУХОВНОГО РАЗУМА О ПОЛНОМ БЛАГОПОЛУЧИИ Сегодня становится глубже осознание Потока Разума, текущего через меня. Я исцеляюсь от неправильного восприятия, искаженного рябью на поверхности явлений, Мой взор теперь проникает вглубь, к Реальности, к незамутненному потоку Бесконечного, и я, живой, приближаюсь к живому потоку, вхожу в него и получаю исцеление. Поток Совершенного Разума живет во мне сегодня. Он наполняет мое сознание радостью. Он омывает все мое существо и приносит мир. Он изливается на меня, как Ниагара изобилия. Это поток физического исцеления. Я переполнен Благодатью, и она изливается на других людей, открывая их собственные источники Благодати. И я становлюсь благословением для всех, с кем соприкасаюсь. И ЭТО ТАК. УРОК 4 ПОЧЕМУ НАША МЫСЛЬ ОБЛАДАЕТ СОЗИДАТЕЛЬНОЙ СИЛОЙ ЕДИНЫЙ СОЗИДАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ТРИЕДИНАЯ ПРИРОДА БЕСКОНЕЧНОГО КАК ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ СОЗИДАТЕЛЬНЫЙ ЦИКЛ Дух выбирает и инициирует работу разума Подчинение разума Духу Тело приобретает форму Бог есть все – и во всем ЧЕЛОВЕК ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ТРИЕДИНСТВО ДУХА, РАЗУМА И ТЕЛА Поверхностный разум выбирает и инициирует Глубинный разум подчиняется Тело отражает мысли человека ДУХ - ПРИЧИНА, РАЗУМ - СРЕДСТВО СОЗИДАНИЯ "Книга Бытия" о созидательном процессе ДУХ СПОСОБЕН ВЫБИРАТЬ И ИНИЦИИРОВАТЬ Прогресс человечества осуществляется благодаря выбору и инициативе КАК МЕНЯЮТСЯ НАШИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О БОГЕ Что есть Воля Божья КАК ПОЯВЛЯЮТСЯ БОЛЕЗНИ Пусть ваш поверхностный разум выбирает позитивные мысли Чувства должны контролироваться рассудком Когда мы просыпаемся в дурном настроении Глубинный разум легко поддается воздействию ЦЕЛИ ЧЕТВЕРТОГО УРОКА Получить более глубокое представление о том, почему наш разум обладает созидательной силой. Научиться использовать свою способность делать выбор и инициировать деятельность глубинного разума. ЕДИНЫЙ СОЗИДАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС Уроки 1, 2 и 3 были в основном посвящены рассмотрению двух проблем: 1. Созидательной силы нашего мышления (мы привели и некоторые аргументы в доказательство присутствия этой силы); 2. Практических рекомендаций желающим развить мышление до качественно нового уровня. Студент, осознавший созидательные возможности своего мышления и следующий практическим рекомендациям, обнаруживает, что когда его мышление выходит на качественно более высокий уровень, соответственно изменяются и внешние обстоятельства. Однако, пытливый ум наверняка захочет знать больше о том, почему наши мысли обладают созидательной силой; ведь чем глубже понимание этого, тем наша способность вызывать в своей жизни желаемые изменения становится сильнее. В данном уроке раскрывается один очень глубокий метафизический аспект Науки Разума, и мы призываем вас к его тщательному изучению. Вновь и вновь возвращайтесь к этому уроку, пока не убедитесь, что хорошо усвоили различия в функциях поверхностного разума (выбор и инициатива), который характеризуется принципом "Я выбираю", и глубинного разума (созидание) по принципу "Я подчиняюсь". Ведь именно от этого зависит, успешно ли будут работать ваши Духовные Обращения. Осознав суть этих различий, вы более не будете сомневаться в том, последуют ли за Обращениями конкретные результаты, вы будете опираться на знание о существовании реальной Силы, которую вы можете использовать, и тогда последующие уроки не вызовут у вас затруднений. Совершенно естественно, что человек стремится вызвать в своей жизни некоторые события и явления, которых еще не испытывал. Каждое обращение есть акт творчества. То, чего желает человек, должно произойти. Зная общий Принцип созидания, мы можем применить его в каждом конкретном случае. Действие этого Принципа прослеживается во все века и во всей Вселенной, ибо это тот самый Принцип, который лег в основу сотворения мира. В книге "Созидательный процесс в индивидууме" Томас Тровард мастерски описал действие этого Принципа. Сам Тровард был приверженцем епископальной церкви. Находясь на службе в качестве судьи в Индии, он внимательно изучил религии и философские течения этой страны и обнаружил общие черты в религиозных философиях Востока и Запада. Его книга была написана в начале нашего века, еще до того, как были совершены важнейшие научные открытия, и хотя язык его научных описаний несомненно устарел, сформулированный Тровардом принцип сейчас имеет гораздо большее значение, чем он имел в те времена. Этот метафизический принцип полностью подтверждается достижениями современной науки. Студент, внимательно изучивший его, будет иметь в своем распоряжении солидную базу - метафизическую философию исцеления. Основная идея книги Троварда - это присутствие во Вселенной единого Созидательного Процесса. Именно благодаря ему был сотворен наш мир, благодаря ему ежесекундно создается мир каждого отдельного человека. В результате его действия на небе появляются звезды и излечиваются болезни. Следовательно, если мы хотим привнести в свою жизнь какое-то конкретное благо, мы должны использовать тот же самый Созидательный Процесс и тот же самый метод, которые были использованы Изначальным Созидающим Разумом. Чтобы понять это, студенту необходимо разобраться, что же есть Бог или Изначальный Разум (по Троварду). Тровард начинает свои рассуждения с общеизвестного факта, что материя, хотя она тверда и имеет массу, есть ни что иное, как энергия или сила, облеченная в форму. Совершенно очевидно, что вначале не существовало Вселенной в твердой форме. Однако, весь материал, из которого она впоследствии была сотворена, уже присутствовал в неоформленном виде как "Тело Божие". Вначале не было ничего, кроме Бога, поскольку в те времена не существовало материальной Вселенной. Из всего вышесказанного следует, что энергия, придавшая форму Первичной Неоформленной Субстанции, не могла брать свое начало в материальном мире. Единственная форма энергии, не связанная с материей - мысль. Но ведь тогда не существовало людей, значит это была мысль Бесконечного Мыслителя. В следующем уроке мы покажем вам, как к такому же выводу чисто научным путем пришел выдающийся физик Дж. Джинс. ТРИЕДИНАЯ ПРИРОДА БЕСКОНЕЧНОГО Возможно, не очень легко понять, что мы имеем в виду, когда говорим о триединой сущности Бесконечного Разума. Давайте рассмотрим простой пример. Представьте себе кусок льда. Конечно, это именно лед и ни что иное, как лед, но это одновременно и вода, а при определенных условиях и пар. Если лед в какой-либо емкости поставить на горячую плиту, мы вскоре получим воду, которая отличается ото льда лишь более высокой скоростью движения молекул. Усилив нагрев, мы получим пар с еще более высокой скоростью движения молекул. Итак, мы имеем дело с тремя разными веществами, каждое из которых имеет свое название, но все они - это одно и то же вещество, три состояния которого различаются лишь по скорости молекулярного движения. Возможности использования этих трех состояний, или их функций, различны. Паром, а не водой или льдом, можно очистить двигатель автомобиля. Лед, но не пар, используют для хранения свежих фруктов. В воде живут рыбы, чего никак нельзя сказать о паре или льде. Итак, разные состояния одного и того же вещества имеют различные названия, вид и функции, но при этом имеют идентичную химическую природу - Н2О. Теперь представим Дух той частью Триединства, которая имеет наибольшую частоту колебаний, и чья деятельность так же невидима глазу, как пар. Он выбирает предмет творения и инициирует Созидательный Цикл. Мы не можем видеть плоды его творения до тех пор, пока Разум, имеющий более низкую частоту колебаний, не проявляет себя, превращая Первичную Неоформленную Субстанцию в Тело с еще более низкой частотой колебаний. На этом этапе Последовательность Созидательных Актов заканчивается. Мы, конечно же, приносим извинения за такую грубую аналогию, но все дело в том, что все мы еще находимся на таком примитивном уровне развития, когда для понимания духовных истин нам необходимы физические ощущения, поэтому и приходится описывать Невидимое через Видимое, Неизвестное через Известное. |
Похожие:
 |
Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделения... Учебно-методический комплекс предназначен для эффективной организации и обеспечения учебного процесса при подготовке специалистов... |
|
«зимнее утро». Листая страницы избранных стихов а. С. Пушкина Учитель организует работу по ранее изученному материалу и раздаточному материалу о ссылке поэта в Михайловском, который был дан для... |
|
Аннотация Курс «История и методология изучения культуры. Часть 1» Культурология, и входит в базовую часть профессионального цикла М. 2 (теоретико-методологический модуль). Курс адресован студентам... |
 |
Содержание программы (по стандарту) для изучения в 10-11 классах ... |
|
Реферат в данном проекте был создан курс, основанный на обучении... Для этого были созданы страницы-ссылки на содержимое документов, включающие в себя все материалы по изучаемой дисциплине. Данный... |
|
Основное содержание Программа предназначена для изучения предмета литература в общеобразовательной школе рабочая программа для 10-11 классов составлена... |
|
Содержание программы (по стандарту) для изучения в 5-9 классах Указать... «Царевна-лягушка» или «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо», «Солдатская шинель», «Журавль и цапля» |
|
Рабочая учебная программа по истории 7 класс для базового уровня Курс «Истории России XVII- xviii века.» в 7 классе общеобразовательных учреждений является продолжением системного изучения отечественной... |
|
Литература для чтения 4 класс обучения Фет. А. К., Толстой. А. А., Ахматова. Ю. П. Кузнецов Произведения для самостоятельного чтения учащихся |
|
Рабочая программа учебного курса Психология личности Знания, полученные в результате овладения этой дисциплиной, послужат фундаментом для изучения специальных отраслей психологии. Данный... |