Рабочая программа по физической культуре разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,




Скачать 470.27 Kb.
НазваниеРабочая программа по физической культуре разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,
страница5/6
Дата публикации16.06.2014
Размер470.27 Kb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Культура > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6

Раздел «Способы физкультурной деятельности» соотносится с представлениями о самостоятельных занятиях физическими упражнениями, способах организации исполнения и контроля за физическим развитием и физической подготовленностью учащихся.

Содержание раздела «Физическое совершенствование» ориентировано на гармоничное физическое развитие, всестороннюю физическую подготовку и укрепление здоровья школьников. Данный раздел включает в себя освоение жизненно важных навыков и умений, подвижных игр и двигательных действий из программных видов спорта, а также общеразвивающих упражнений с различной функциональной направленностью.

Основы знаний о физической культуре --------------------------- в процессе урока

Подвижные игры c элементами спортивных игр----------------- 30 ч.

Гимнастика с элементами акробатики------------------------------ 21 ч.

Легкоатлетические упражнения-------------------------------------- 21 ч.

Лыжная подготовка----------------------------------------------------- 30 ч.

Итого --------------------------------------- 102 ч.

Знания о физической культуре

Физическая культура у народов Древней Руси. Связь физических упражнений с трудовой деятельностью. Виды физических упражнений (подводящие, общеразвивающие, соревновательные). Спортивные игры: футбол, волейбол, баскетбол. Физическая нагрузка и ее влияние на частоту сердечных сокращений (ЧСС). Закаливание организма (обливание, душ).

Способы физкультурной деятельности:

Освоение комплексов общеразвивающих физических упражнений для развития основных физических качеств. Освоение подводящих упражнений для закрепления и совершенствования двигательных действий игры в футбол, волейбол, баскетбол. Развитие выносливости во время лыжных прогулок. Измерение частоты сердечных сокращений во время и после выполнения физических упражнений. Проведение элементарных соревнований.

Физическое совершенствование

Гимнастика с основами акробатики

Акробатические упражнения: кувырок назад до упора на коленях и до упора присев; мост из положения лежа на спине; прыжки со скакалкой с изменяющимся темпом ее вращения.

Гимнастические упражнения прикладного характера: лазанье по канату (3 м) в два и три приема; передвижения и повороты на гимнастическом бревне.

Легкая атлетика

Прыжки в длину и высоту с прямого разбега, согнув ноги.

Лыжные гонки

Передвижения на лыжах: одновременный двухшажный ход, чередование одновременного двухшажного с попеременным двухшажным.

Поворот переступанием.

Подвижные игры

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «Парашютисты», «Догонялки на марше», «Увертывайся от мяча».

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Защита укрепления», «Стрелки», «Кто дальше бросит», «Ловишка, поймай ленту», «Метатели».

На материале раздела «Лыжная подготовка»: «Быстрый лыжник», «За мной».

На материале спортивных игр:

Футбол: удар ногой с разбега по неподвижному и катящемуся мячу в горизонтальную (полоса шириной 1,5 м, длиной до 7 – 8 м) и вертикальную (полоса шириной 2 м, длиной 7 – 8 м) мишень; ведение мяча между предметами и с обводкой предметов; подвижные игры: «Передал — садись», «Передай мяч головой».

Баскетбол: специальные передвижения, остановка прыжком с двух шагов, ведение мяча в движении вокруг стоек («змейкой»), ловля и передача мяча двумя руками от груди; бросок мяча с места; подвижные игры: «Попади в кольцо», «Гонка баскетбольных мячей».

Волейбол: прием мяча снизу двумя руками; передача мяча сверху двумя руками вперед-вверх; нижняя прямая подача; подвижные игры: «Не давай мяча водящему», «Круговая лапта».

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств



Календарно-тематическое планирование уроков физической культуры
Всего 102 часа, 3 раза в неделю

п/п

в раз-деле

Тема урока

Основные виды учебной деятельности

Планируемые результаты


Дата

Примечание

План

Факт

Предметные

Мета-предметные

Личностные


ЛЕГКОАТЛЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ (10 часов)

1

1

Техника безопасности во время занятий физической культурой. Ходьба и бег.

Ходьба с изменением длины шага и частоты шага. Ходьба через препятствия. Бег с максимальной скоростью. Развитие скоростных способностей.

– формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья чело-века (физичес-кого, социаль-ного и психологичес-кого);

– овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществле-ния;



формирование чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;


2.09







2

2

Ходьба и бег. Тестирование

Ходьба через несколько препятствий. Бег с максимальной скоростью 60 м. Развитие скоростных способностей.

5.09







3

3

Мониторинг

Бег на результат 30, 60 м. Развитие скоростных способностей. Понятия: эятафета, старт, финиш.

6.09







4

4

«Круговая эстафета» (расстояние

15-30 м)

Развитие скоростных способностей.

9.09







5

5

Высокий старт. Учет

Развитие скоростных способностей.

12.09







6

6

Прыжки в длину с разбега

Прыжки в длину с разбега. Прыжки в длину с места. Развитие скоростно-силовых качеств.

13.09







7

7

Челночный бег. Учет

Развитие скоростно-силовых качеств.

16.09







8

8

Метание мяча с места в цель. Учет.

Метание малого мяча с места на дальность и на заданное расстояние. Метание в цель с 4–5 м. Игра «Зайцы в огороде». Развитие скоростно-силовых качеств.

19.09







9

9

Многоскоки

Развитие скоростно-силовых качеств.

20.09







10

10

Равномерный бег до 5 мин

Бег 4 мин. Преодоление препятствий. Чередование бега и ходьбы (70 м бег, 100 м ходьба). Игра «Салки на марше». Развитие выносливости. Измерение роста, веса, силы

23.09








ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ЭЛЕМЕНТАМИ СПОРТИВНЫХ ИГР (17 часов)

11

1

Техника безопасности во время занятий играми

ОРУ в движении. Игры: «Пустое место», «Белые медведи». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

Формирование представлений о позитивном влиянии физической культуры на развитие человека (физическое, интеллектуаль-ное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;


– формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;


-формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

26.09







12

2

Ведение мяча на месте и в движении

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (щит). ОРУ. Игра «Передал – садись». Развитие координационных способностей

27.09







13

3

Ведение мяча с изменением направления

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (щит). ОРУ. Игра «Передал – садись». Развитие координационных способностей

30.09







14

4

Ловля и передача мяча на месте и в движении

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (щит). ОРУ. Игра «Передал – садись». Развитие координационных способностей

3.10







15

5

Ловля и передача мяча на месте и в движении в тройках

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (щит). ОРУ. Игра «Передал – садись». Развитие координационных способностей

4.10







16

6

Броски в кольцо двумя руками снизу

Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (в кольцо).

7.10







17

7

Броски в кольцо двумя руками снизу

Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (в кольцо).

10.10







18

8

Ловля и передача мяча на месте и в движении по кругу

Ловля и передача мяча на месте и в движении по кругу

11.10







19

9

Броски в кольцо одной рукой от плеча

Броски в кольцо одной рукой от плеча Развитие координационных способностей

14.10







20

10

Верхняя передача мяча над собой

Верхняя передача мяча над собой

17.10







21

11

Нижняя передача мяча над собой

Нижняя передача мяча над собой Развитие координационных способностей

18.10







22

12

Верхняя и нижняя передачи мяча над собой

Верхняя и нижняя передачи мяча над собой Развитие координационных способностей


- формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;


развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;


21.10







23

13

Нижняя прямая подача

Нижняя прямая подача Развитие координационных способностей

24.10







24

14

Верхняя передача мяча в парах

Верхняя передача мяча в парах Развитие координационных способностей

25.10







25

15

Нижняя передача мяча в парах

Нижняя передача мяча в парах

28.10







26

16

Верхняя и нижняя передачи мяча в парах

Верхняя и нижняя передача мяча в парах. Развитие координационных способностей

30.10







27

17

Верхняя и нижняя передача в кругу

Верхняя и нижняя передача в кругу Развитие координационных способностей

1.11








ГИМНАСТИКА С ЭЛЕМЕНТАМИ АКРОБАТИКИ (21 час)

28

1

Техника безопасности во время занятий гимнастикой

Стойка на двух и одной ноге с закрытыми глазами, повороты кругом стоя и при ходьбе на носках и на рейке гимнастической скамейки.

– овладение умениями организовать здоровьесберегающую жизнедея-тельность (режим дня, утренняя зарядка, оздорови-тельные мероприятия, подвижные игры и т.д.);


– определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;


- развитие самостоя-тельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;


11.11







29

2

Перекаты в группировке с последующей опорой руками за головой

Перекаты в группировке с последующей опорой руками за головой

14.11







30

3

Лазанье по канату

Лазанье по канату Развитие координационных способностей

15.11







31

4

Стойка на лопатках

Развитие силовых способностей и координационных способностей

18.11







32

5

Лазанье по наклонной скамейке в упоре стоя на коленях, в упоре лежа на животе, подтягиваясь руками

Развитие силовых способностей и координационных способностей

21.11







33

6

«Мост» из положения лежа на спине

«Мост» из положения лежа на спине

22.11






1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа по физической культуре разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, iconРабочая программа по физической культуре разработана на основе Федерального...
Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы В. И. Лях «Физическая культура», утвержденной...

Рабочая программа по физической культуре разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, iconРабочая программа по литературному чтению пояснительная записка программа...
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития...

Рабочая программа по физической культуре разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, iconЛитературное чтение
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции...

Рабочая программа по физической культуре разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, iconПрограммы отдельных учебных предметов. Русский язык канакина В. П.,...
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции...

Рабочая программа по физической культуре разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, iconПрограмма духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся...
Го стандарта начального общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина...

Рабочая программа по физической культуре разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, iconПрограмма разработана на основе Федерального государственного образовательного...
Курс «Литература и искусство» предполагает формирование общеучебного навыка чтения и умения работать с текстом, пробуждает интерес...

Рабочая программа по физической культуре разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, iconПрограмма «Окружающий мир»
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции...

Рабочая программа по физической культуре разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, iconРабочая программа по литературному чтению разработана на основе Федерального...
Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В....

Рабочая программа по физической культуре разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, iconРабочая программа по математике разработана на основе Федерального...
М. И. Моро, М. И. Бантова «Математика» для 3 класса общеобразовательных учреждений

Рабочая программа по физической культуре разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, iconРеспублики Татарстан «Согласовано»
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2010), Концепции духовно-нравственного развития...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции