Программа курса внеурочной деятельности Авторы: Сашина нв, учитель музыки Китова Л. В., учитель изо




Скачать 0.5 Mb.
Название Программа курса внеурочной деятельности Авторы: Сашина нв, учитель музыки Китова Л. В., учитель изо
страница 2/5
Дата публикации 14.06.2014
Размер 0.5 Mb.
Тип Программа курса
literature-edu.ru > Культура > Программа курса
1   2   3   4   5


Личностные, метапредметные и предметные результаты.

Личностные результаты изучения искусства в основной школе подразумевают:

  • обогащение духовного мира на основе присвоения художественного опыта человечества;

  • обобщенное представление об эстетических идеалах, художественных ценностях произведений разных видов искусства;

  • инициативность и самостоятельность в решении разноуровневых учебно-творческих задач;

  • наличие предпочтений, художественно-эстетического вкуса, эмпатии, эмоциональной отзывчивости и заинтересованного отношения к искусству;

  • умение рассуждать, выдвигать предположения, обосновывать собственную точку зрения о художественных явлениях социума;

  • соответствующий возрасту уровень культуры восприятия искусства во всем разнообразии его видов, основных форм и жанров;

  • сформированные навыки проектирования индивидуальной и коллективной художественно-творческой деятельности;

  • контроль собственных учебных действий и самостоятельность в постановке творческих задач;

  • участие в учебном сотрудничестве и творческой деятельности на основе уважения к художественным интересам сверстников.


Метапредметные результаты изучения искусства в основной школе отражают:

  • понимание роли искусства в становлении духовного мира человека, культурно-историческом развитии современного социума;

  • общее представление об эстетической составляющей искусства (добро, зло, справедливость, долг т.д.);

  • развитие устойчивой потребности в общении с миром искусства в собственной внеурочной и внешкольной деятельности;

  • самостоятельность при организации содержательного и увлекательного культурного досуга;

  • соответствующий возрасту уровень духовной культуры и уравновешенность эмоционально-волевой сферы;

  • оригинальный, творческий подход к решению различных учебных и реальных, жизненных проблем;

  • расширение сферы познавательных интересов, гармоничное интеллектуально-творческое развитие;

  • усвоение культурных традиций, нравственных эталонов и норм социального поведения;

  • эстетическое отношение к окружающему миру(преобразование действительности, привнесение красоты в человеческие отношения и др).

Предметные результаты изучения искусства в основной школе включают:

  • постижение духовного наследия человечества на основе эмоционального переживания произведений искусства;

  • обобщенное понимание художественных явлений действительности во всем их многообразии;

  • общее представление о природе искусств и специфике выразительных средств отдельных его видов;

  • освоение знаний о выдающихся деятелях отечественного и зарубежного искусства;

  • овладение умениями и навыками для эмоционального воплощения художественно-творческих идей в разных видах искусства;

  • участие в разработке и реализации художественно-творческих проектов класса, школы и др.

  • развитие художественного мышления, творческого воображения, внимания, памяти, в том числе зрительной, слуховой и др.

  • эмоциональное восприятие существующих традиционных и современных видов искусства в их взаимопроникновении.

Таблица 3.Содержание учебного курса.

Тема

Наименование раздела

Содержание

Кол. часов

7 класс

35

Художественная культура Древнего мира

1.Художественная культура древнейших цивилизаций. Древний мир. Древний Египет.


Художественная картина мира, воссозданная египетским искусством, отражающая представления о жизни, смерти, бессмертии. «Книга мертвых». Культ загробного мира, его воплощение в канонических традициях архитектуры. Статичность и символичность изобразительного искусства.

6

2.Художественная культура античного мира. Древняя Греция. Древний Рим.

Мифологическая картина мира и древнегреческое язычество как основа развития античной художественной культуры. Сократ — «христианин до Христа». Утверждение идеи двух миров в философии Платона. Учение о гармонии сфер Пифагора. Основные этапы развития античной художественной культуры. Древнегреческая архитектура. Памятники древнегреческого зодчества. Изобразительное искусство. Вазопись. Искусство театра. Древнегреческая трагедия. Культура Древнего Рима. Архитектурные памятники «вечного города». Расцвет скульптурного портрета.

Музыкальные произведения на сюжеты древнегреческих мифов.

13

Художественная культура Средних веков

1.Художественная культура Древнего и средневекового Востока. Индия, Китай, Япония.

Художественная культура Древней Индии, ее ритуальный характер. Будда Гаутама и зарождение буддизма. Своеобразие художественных традиций китайского народа. Великая китайская стена как символ национальной самобытности. Древние китайские поэзия и музыка. Художественные традиции Японии. Храмы Древней Японии. Японский народный и профессиональный театр. Отражение в музыке, живописи, архитектуре Японии древних самобытных верований.

2

2.Художественная культура средневековой Западной Европы и Древней Руси.

Христианская художественная культура, ее истоки. Библия как священная религиозная книга, памятник культуры. Ветхий Завет. Псалтирь. Новый Завет, Евангелия. Различие ветхозаветных и новозаветных нравственных требований к человеку. Учение о Царстве Небесном и спасении бессмертной души. Страсти Господни. Воскрешение Христа.

Древнейшие памятники художественной культуры языческой Руси. Обрядовый фольклор, народные песни, героический эпос и былины. Дохристианские нравственные установки и эстетические представления. Православный храм и синтез храмовых искусств. Основные этапы развития художественной культуры Древней Руси. «Памятники киевской литературы. Летописание. Памятники архитектуры. Знаменное пение.

14

8 класс

35

Художественная культура Нового времени XVII-XIX в.

1.Художественная культура эпохи Возрождения. Западная Европа.


Эпоха Возрождения как новый этап в развитии европейской художественной культуры. Гуманизм и идеалы Возрождения. Развитие светского искусства. Расцвет живописи во второй половине XV в. Венецианская школа живописи и архитектуры. Собор св. Петра в Риме. Развитие музыки в эпоху Возрождения.

11

2. Художественная культура

XVII в. Западная Европа. Россия.

Стиль барокко. Расцвет светского музыкального искусства. Классицизм как общеевропейский стиль. Франция — родина классицизма. Расцвет комедийного жанра. Изобразительное искусство и выдающиеся мастера.

Противоречивость художественно-образного мышления мастеров XVII в. Новые направлениях иконописи. Творчество Симона Ушакова. Икона и парсуна: сходство и различие. Храмы «московского барокко». Хоровая храмовая музыка.

12

3. Художественная культура

XVIII в. Западная Европа. Россия.

Гуманистические идеалы просветителей. Наследие энциклопедистов. Распространение классицизма в художественных культурах европейских стран. Изобразительное искусство и архитектура эпохи классицизма, роль античного ордера. Расцвет литературы. Венский музыкальный классицизм. Симфонизм, его философско-эстетический смысл.

Петровские преобразования и их значение для художественной культуры. Европейские традиции как эталон новой культуры. Становление европейских градостроительных принципов. Портретная живопись. Храмовое пения и новое светское музицирование. Рождение русской комедии и оперы. Первые сборники русских народных песен. Петербургское барокко и московское зодчество. Русский портрет. Шедевры храмовой музыки.


12

9 класс

34

Художественная культура Новейшего времени

1.Художественная культура первой половины-середины XIX века. Западная Европа. Россия.

Основные течения в художественной европейской культуре 19 века: романтизм, импрессионизм в произведениях искусства Западной Европы.

Шедевры русской художественной культуры 19 века. М.И. Глинка — основоположник русской классической музыки. Крупнейшие зодчие начала XIX в. Архитектурные ансамбли — новое слово зодчества (творчество К.И. Росси, В.П. Стасова). Черты кризиса монументального зодчества в проекте Исаакиевского собора. Переплетение романтических и реалистических тенденций в русском изобразительном искусстве. Венецианов — родоначальник бытового жанра. Творчество К.П. Брюллова. А. Федотова. А.С. Даргомыжского. М.П. Мусоргского.

17

2. Художественная культура конца XIX – начала XX века. Западная Европа, Америка. Россия.

Художественная культура 20 века.

«Музыкальный авангард»20 века. Творчество Г.Малера. Неоклассицизм в музыке. Массовые музыкальные жанры. Рождение рок–н- ролла.

Театр и киноискусство 20 века. Великий немой Ч. С. Чаплин — выдающийся комик мирового экрана и его лучшие роли. Рождение звукового кино и национального кинематографа.

Художественная культура Америки. Музыкальное искусство США. Жанр мюзикла: Ф. Лоу, Л. Бернстайн. Джаз и его истоки.

Русская художественная культура «Товарищество передвижных выставок». Творчество П. Чайковского.

Символизм - художественное и философское течений «серебряного века». Музыка А.Н. Скрябина.

Эстетика эксперемента и ранний русский авангард. Творческое объединение «Мир искусства». Идея слияния танца, живописи и музыки; ее воплощение в спектаклях «Русских сезонов» в Париже. Тема Родины в творчестве русских художников и композиторов.

Рождение советского искусства и доктрины социалистического реализма. Насаждение атеизма и политизация изобразительного искусства. Монументальное зодчество и скульптура. Оптимизм массовых песен. Образы искусства военных лет. Период «оттепели» в советском искусстве. Развитие искусства на пороге нового тысячелетия.

17
1   2   3   4   5

Похожие:

Программа курса внеурочной деятельности Авторы: Сашина нв, учитель музыки Китова Л. В., учитель изо icon Урок на тему: «В городе богини Афины»
...
Программа курса внеурочной деятельности Авторы: Сашина нв, учитель музыки Китова Л. В., учитель изо icon Программа курса внеурочной деятельности «Будь здоров!»
Программа «Будь здоров!» реализует спортивно-оздоровительное направление во внеурочной деятельности в 1 классе в соответствии с Федеральным...
Программа курса внеурочной деятельности Авторы: Сашина нв, учитель музыки Китова Л. В., учитель изо icon Программа начального
Любовь Ивановна учитель начальных классов, Погорелова Валентина Михайловна учитель начальных классов, Бобров Константин Олегович...
Программа курса внеурочной деятельности Авторы: Сашина нв, учитель музыки Китова Л. В., учитель изо icon Использование новых технологий на уроках и во внеурочной деятельности....
Важность развития данной отрасли отметил в своем последнем Послании к Федеральному Собранию и президент РФ дмитрий Медведев
Программа курса внеурочной деятельности Авторы: Сашина нв, учитель музыки Китова Л. В., учитель изо icon Программа внеурочной деятельности программа внеурочной деятельности...

Программа курса внеурочной деятельности Авторы: Сашина нв, учитель музыки Китова Л. В., учитель изо icon Организация внеурочной исследовательской деятельности школьников,...
Абрагина Ольга Дмитриевна, учитель иностранного языка мбоу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Юрьев-Польского», г. Юрьев-Польский...
Программа курса внеурочной деятельности Авторы: Сашина нв, учитель музыки Китова Л. В., учитель изо icon Программа курса внеурочной деятельности в 1 классе по общеинтеллектуальному...
Упражнения носят занимательный характер, поэтому они содействуют возникновению интереса у детей к мыслительной деятельности
Программа курса внеурочной деятельности Авторы: Сашина нв, учитель музыки Китова Л. В., учитель изо icon Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы по фгос ельцовка 2012
Нормативно-правовой и документальной основой Примерной программы внеурочной деятельности обучающихся являются Закон
Программа курса внеурочной деятельности Авторы: Сашина нв, учитель музыки Китова Л. В., учитель изо icon 1974 – 2010 Из истории школы
Вилюйском регионе, участник Великой отечественной войны, кавалер орденов Ленина, Трудового Красного Знамени, «Заслуженный учитель...
Программа курса внеурочной деятельности Авторы: Сашина нв, учитель музыки Китова Л. В., учитель изо icon Рабочая программа внеурочной деятельности «Экономика первые шаги» для учащихся 1-4 классов 30
Рабочая программа составлена на основе Сборника программ внеурочной деятельности: 1– 4 классы / под ред. Н. Ф. Виноградовой. — М.:...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции