«Литературный вечер, посвященный творчеству
Марка Твена.»
Подготовила:
учительница английского языка
Аджаматова Джамиля Ахмедовна
13. 03 .2013г.
Сценарий литературного вечера, посвященного творчеству Марка Твена
Цель мероприятия: повышение культурного и образовательного уровня, раскрытие социокультурного потенциала личности учащихся.
Образовательный компонент цели: совершенствование навыков активного овладения чтением, пониманием и восприятием текстов; углубление знаний учащихся в области английской литературы.
Развивающий компонент цели: развитие индивидуальных умений работы в паре, группе, к переключению внимания в разных видах речевой деятельности.
Воспитательный компонент цели: развитие эстетического вкуса, воспитание уважения к носителям иноязычной культуры, углубление познавательного интереса к предмету, привитие вкуса к чтению.
Оборудование и оформление: портрет Марка Твена, стенд с его произведениями (книги на русском и английском языках), магнитофон, музыкальное сопровождение, костюмы для спектакля
Действующие лица: ведущие, Марк Твен, Том Сойер, Гекельбери Фин, тетя Полли, Бекки, Бен,Билли, принц.
Вед.1: Good day, boys and girls! WE ARE GLAD TO WELCOME YOU AT OUR ENGLISH PARTY. OUR SCHOOL PARTY IS DEVOTED TO MARK TWAIN, A FAMOUSE AMERICAN WRITER. MARK TWAIN, WHOSE NAME WAS SAMUEL CLEMENS, WAS BORN 1835 IN THE SMALL TOWN OF HANNIBAL ON THE MISSISSIPPI RIVER. HE WAS SON OF A LAWYER/
LITTLE SAMUEL SPEND HIS CHILDHOOD IN HIS NATIVE TOWN. HE WAS A BRIGHT, LIVELY BOY. HE WENT FISHING AND SWIMMING TO THE RIVER AND HE WAS THE LEADER IN ALL THE BOY’S GAMES.
SAMUEL HAD A LOT OF FRIENDS A SCHOOL AND WHEN HE BECAME A WRITER HE DASCRIBED THEM IN HIS STORIES.
WHEN SAMUEL WAS 11 YEARS OLD HIS FATHER DIED, LEAVING HIS WIFE AND 4 CHILDREN WITH NOTHING. AND THE BOY HAD TO LEAVE SCHOOL AND LOOK FOR A WORK. HE LEARNED THE PROFESSION OF A PRINTER.
Вед 2: When Samuel was a boy, he dreamed of becoming a sailor. At the age of 20 he found a job on a ship travelling up and down the Mississippi. Here on a ship he found his pen- name “MARK TWAIN”. It was taken from the call of the Mississippi pilots when they measured the depth of the river.
Later he used to speak about this time as the happiest period of his life and described it in his book “Life on the Mississippi”. Then the young man worked with the gold miners in California for a year. Here he began to write stories about camp life and sent them to newspaper under the name of Mark Twain.
Вед.3: Марк Твен, чье имя было Сэмюель Ленгхорн Клименс, родился в 1835 году в маленьком городе Ганнибал , штат Миссури. Он был сыном судьи. Маленький Сэмюель провел свое детство в родном городе. Он был веселым и умным мальчиком. У Сэмюеля было много друзей в школе. И когда он стал
писателем он написал о них в своих историях. Когда ему было 11 лет его отец умер оставив жену и 4х детей ни с чем. Тогда он бросил школу и начал работать журналистом. Свою журналистскую деятельность Твен начал в газете «ГАНИББАЛ», которую издавал его старший брат, Орайон. Он работал в качестве топографа и автора статей. Сэмюель писал короткие юмористические истории и печатал их в собственной газете.
Вед.4: когда Сэмюель был мальчиком он мечтал стать моряком. В возрасте 20 лет он нашел работу на корабле, путешествующей по реке Миссури. Здесь на корабле он нашел свое прозвище «Марк Твен».
Спустя время он говорил об этом времени как о счастливом периоде своей жизни и написал об этом в своей книге « Жизнь на Миссисипи». Затем в Калифорнии он начал писать истории о своей жизни и отправлял их в редакцию под именем Марк Твен.
Гарунова Э: WHEN I WAS ALONG THE HIGH- WAY,
I SAW ABOVE ME THE ENDLESS SKY-WAY,
I SAW BELOW ME THE GOLDEN VALLEY,
THIS LAND IS MADE FOR YOU AND ME.
THIS LAND IS YOUR LAND,
THIS LAND IS MY LAND,
FROM THE RED- WOOD FOREST
TO THE GULFSTREAM WATERS
THIS LAND IS MADE FOR YOU AND ME.
Вед.1: Some of his books are very popular with the children in our country, in other countries of the world and America. What books do you know?
Вед.2: «The adventures of Tom Sawyer.”
Главными героями Марка Твена были Том Сойер и Гекельбери Фин. Хотя различий между ними больше чем сходства. Том изнывает от скуки на школьных занятиях, но охотно прожил бы на острове недельку другую. Хотя рано или поздно возвращается под крыло тети Полли.
У Гека идея бегства серьезнее. Он то во всех отношениях дитя природы, ни ласки, ни крыши над головой. И эта жизнь со вдовой Дуглас, непролазная грязь и грубость нравов.
Вед.1: В образе Тома Сойера, Марк изобразил себя в детстве. Основой повести стали реальные события состоявшиеся в годы его детства. Как то у Марка появилась новая одноклассница, у которой были тяжелые косы и глаза цвета небесной лазури. Мальчишки дрались за честь проводить ее из школы домой. Имя ее было Энн Лорри. В «Томе Сойере»
Ее зовут Бекки.
(на сцене появляется девочка. Это Бекки. Садится на скамейку.)
Вед.1: Oh! It’s Bekky, I believe. Do you recognize her. (появляется Том). Oh! Tom is coming. Shh! Let’s listen what they are talking about.
(Том подходит к скамейке, на которой сидит Бекки, садится на конец. Том принес рисунок, который прятал в левой руке. Она пытается увидеть рисунок.)
Becky: Let me see it. I like this house. It’s nice. Draw a man.
Tom: I’ll try. (рисует и дает рисунок девочке)
Becky: It’s a handsome man. Now draw me coming along.
(Том продолжает рисовать. Отдает девочке.)
Tom: Do you like it?
Becky: It’s very nice. I wish I could draw.
Tom: It’s easy. I can teach you.
Becky: Oh, will you? When?
Tom: At noon. What’s you name?
Becky: Becky Thatcher. Oh, I know yours. It’s Tomas Sawyer.
Tom: Yes, that’s the name they call me by when they punish me. I’m Tom when I’m good. You call me Tom, will you?
Becky: Yes. (Том начинает что-то писать и прячет от девочки.)
Becky: Tom, let me see what you have written.
Tom: Oh, It’s nothing. You’ll tell.
Becky: No, I won’t. I won’t ever tell anybody. Let me see. (Том читает)
Tom: I love you!
Becky: Oh, you bad thing. (Бекки убегает, за ней Том. Выходит тетя Полли)
Aunt Polly: Tom! Tom! Where is that boy? Where are you, Tom? (выбегает Том)
Tom: Here I am.
Aunt Polly: Tom, go and whitewash the fence.
Tom: Oh, auntie. I can’t. I’ll do it…tomorrow.
Aunt Polly: Whitewash the fence, I say. (уходит. Том начинает белить забор. Появляется Бен с яблоком в руке.)
Ben: What are you doing?
Tom: I am whitewashing the fence. I don’t want to do it. Tim wanted, but aunt Polly didn’t let him.
Ben: Tom, do let me. I’ll give you my apple. (Бен дает яблоко и начинает красить забор, появляется Билли.)
Billy: Let me do some whitewashing.
Ben: No, I won’t. (начинают драться)
Tom: Stop that! Now it’s your turn to whitewash, Billy. (Билли работает)
Tom: Now it’s your turn to whitewashing, Ben.
(Бен работает. Идет тетя Полли. Бен и Билли прячутся.)
Aunt Polly: Oh, it’s all done! You are good boy, Tom. You can work when you want to. Now,you may go and play.
Tom: Hurrah! Let’s run to river!
Вед.2: «Принц и нищий»- это одна из повести о Томе Кенти и принце Эдварде, о том как Т.Кенти волею судьбы , сделавшись на время английским королем, вершит суд над жителями простонародья. А Эдвард поймет эту простоту и великую истину, когда неожиданный поворот событий заставит его увидеть жизнь простого народа и их бедствие.
(инсценировка отрывка)
(выход учащегося в образе Марка Твена)
Mark T.: Oh, children! I see you all like my books and well know my heroes.
(Марк рассказывает смешные истории из своей жизни.)
Вед.1: Thank you, Mr. Twain.
THE END!
|
