Образовательная программа муниципального козённого образовательного учреждения «новомонастырская средняя общеобразовательная школа»




Скачать 421.26 Kb.
НазваниеОбразовательная программа муниципального козённого образовательного учреждения «новомонастырская средняя общеобразовательная школа»
страница2/3
Дата публикации10.05.2014
Размер421.26 Kb.
ТипОбразовательная программа
literature-edu.ru > Культура > Образовательная программа
1   2   3

2. Основное общее образование.

 

2.1. Задачи основного общего образования.


1. Создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов. 
2. Подготовка обучающихся к ответственному выбору жизненного и профессионального 
пути. 
3. Обучение самостоятельной постановке целей и задач, определению путей их 
достижения. 
4. Достижение обучающимися уровня функциональной грамотности, необходимой в 
современном обществе, как по математическому и естественнонаучному, так и по 
социально-культурному направлениям. 
5. Сохранение здоровья обучающихся. 
6. Достижение базового уровня образования.

 

2.2. Модель выпускника


Модель выпускника является ориентиром для построения учебно-воспитательного 
процесса, согласования деятельности различных звеньев и структур школы, 
развертывания контрольно-оценочных и мониторинговых процедур.


.Обучающиеся, получившие основное общее образование, должны: 
- освоить на уровне требований государственной программы учебный материал по 
всем предметам школьного учебного плана; 
- овладеть средствами коммуникации; 
- достигнуть показателей развития интеллектуальной сферы, достаточной для 
организации своей познавательной, проектировочной, оценочной деятельности; 
- знать свои гражданские права и уметь их реализовывать; 
- уважать свое и чужое достоинство; 
- уважать собственный труд и труд других людей; 
- овладеть системой общеучебных умений. 
Психолого-педагогический портрет
- аналитико-синтетическое восприятие; 
- наблюдательность; 
- регулируемая память; 
- абстрактное мышление; 
- целеобразование и планирование; 
- способность рассуждать; 
- интеллектуальная познавательная активность; 
- креативность; 
- чувство психологической защищенности; 
Личностные качества
- социальная взрослость; 
- ответственность за свои действия; 
- мотивация общественно-полезной деятельности; 
- познавательные интересы; 
- самосознание и адекватная самооценка; 
- потребность в самопознании; 
- личностное самоопределение; 
- стремление к самоутверждению; 
- потребность в общественном признании.

 

2.3.Типы классов.

Структура классов

2-я ступень (основное общее образование)

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

Всего классов

1

1

1

1

1

Общеобразовательные

1

1

1

1

1

 

2.4. Учебный план.


Основой для разработки учебного плана является:

Региональный базисный учебный план образовательных учреждений№2

 Вставить учебный план свой


3. Среднее (полное) общее образование.

 

Среднее (полное) общее образование – третья, завершающая ступень общего образования.

 

3.1. Задачи среднего (полного) общего образования:

1.Развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося.

2. Формирование у обучающегося гражданской ответственности и правого самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе.

3. Формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных обучающих программ в соответствии с их способностями и потребностями.

4. Обеспечение  обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.

5. Освоение теоретических основ наук.

6. Развитие специальных и практических способностей обучающихся, овладение специальными приемами мыслительной деятельности.

 

3.2. Модель личности выпускника средней (полной) школы.

 

 

Уровень обученности.

 

Познавательная деятельность:

Выпускник должен уметь:

-  Самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата); использовать элементы причинно следственного и структурно-функционального анализа; исследовать несложные реальные связи и зависимости; определять сущностную характеристику изучаемого объекта (самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов).

- Участвовать в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными приемами прогноза.

Рефлексия и аналитические способности:

- Объективно оценивать свои учебные достижения, поведение, черты своей личности;

- Учитывать мнение других людей при определении собственной позиции и самооценки;

- Соотносить приложенные усилия с полученными результатами своей деятельности;

- Владеть навыками организации и участия в коллективной деятельности; постановки общей цели и определение средств ее достижения;

- Осознание своей национальной, социальной, конфессиональной принадлежности; определение собственного отношения к явлениям социальной жизни; отстаивание своей гражданской позиции, формирование своих мировоззренческих взглядов;

Функциональная грамотность:

- Уметь работать с информацией, выраженной в разных знаковых системах; знать и уметь использовать родной и иностранный языки;

- Обладать компьютерной, технической, валеологической, этической, психологической, эстетической грамотностью.

 

Уровень воспитанности

 

- Ценностные ориентации: положительное отношение к учебному труду, уважительное отношение к педагогу, к коллективу учащихся, родителям, к самому себе.

- Социальная активность: обладает организаторскими способностями, деловитостью, предприимчивостью.

- Интегральный фокус контроля: готов брать ответственность на себя за события, которые происходят в сфере контроля учащихся.

- Я-сфера; обладает интеллектуальной зрелостью, достаточно высоким уровнем нравственного сознания, готов к самоопределению в будущей профессии.

 

Уровень развития

- Выпускник обладает логической, произвольной, опосредованной памятью.

- Отличается повышенной познавательной и творческой активностью, стремится узнать что-то новое, чему-либо научиться.

- На высоком уровне развита монологическая, письменная речь.

- Развиты волевые качества (от умения управлять собой, концентрировать усилия, выдерживать и выносить большие нагрузки до способности управлять деятельностью, добиваться в ней высоких результатов).

- Выпускник должен быть физически развитым и здоровым, выполнять в практической деятельности и в повседневной жизни экологические требования.

 

Социализированность (готовность к успешной самореализации.

- Осуществляет осознанный выбор путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

- Обладает практическими умениями и навыками в труде, которые в будущем могут понадобиться для совершенствования профессиональных способностей.

 

3.3.Типы классов.

Структура классов

3-я ступень (среднее (полное) общее образование)

10 класс

11 класс

Всего классов

1

1

Общеобразовательные

1

1


Учебные программы:

 

IV. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ.

Вид программы

Нормативный срок освоения реализации образовательной программы

Базовая общеобразовательная программа начального общего образования

4 года

Базовая общеобразовательная программа основного общего образования

5 лет

Базовая общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

2 года

 

V.    ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

1. Полное название учреждения - муниципальное образовательное учреждение «Новомонастырская  средняя  общеобразовательная школа»

2. Год создания – 1943, реорганизована Новомонастырская начальная школа.1963-семилетняя школа, 1952 построено 2 здание школы, 1961г - построенно 3 е здание, 1977-восьмилетняя школа, 1997-неполная средняя общеобразовательная школа, 1998г.- полная средняя школа.

3. Нормативно — правовые документы, регламентирующие образовательную деятельность.
В своей деятельности школа руководствуется следующими нормативно-правовыми 
документами: 
1) Закон Российской Федерации «Об образовании»

2) Конвенция о правах ребенка. 
3) Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утверждено 
Постановлением Правительства Российской Федерации) 
4) Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка»  
5) Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (утверждены 
Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации. 
Постановление Минздрава РФ) 
6) Устав МКОУ «Новомонастырская средняя общеобразовательная школа».

7) Базисный учебный план. 
8) Базисный учебный план для общеобразовательных учреждений

9) Федеральные компоненты ГОС начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ).

10) Обязательный минимум содержания начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (Приказы Министерства образования РФ).
12) Прочими нормативными документами Министерства образования Российской 
Федерации, приказами и распоряжениями Департамента образования 
Вологодской области, Законами Вологодской области, приказами и распоряжениями 
управления образования, локальными актами школы (приказы, распоряжения, положения), должностными инструкциями для всех категорий и должностей работников. 
4. Сведения об обучающихся
На 1 сентября 2013-2014 учебного года примерный контингент обучающихся на ступенях - начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования составит 89 человек.

1 ступень —  начальное общее образование:

1-4 класс —  68 обучающихся 
2 ступень — основное общее образование:

5-9 класс — 74 обучающихся 

3 ступень – среднее (полное) общее образование:

10-11 класс – 12 обучающихся

Всего классов-комплектов — 11.

 

Учебный процесс осуществляется в 1 смену: 

5. Сведения о кадровом составе. 
Численность педагогических работников школы  - 21 человека

Возрастной состав учителей

До 30 лет

От 31 до 40

От 41 до 50

От 50 до 60

4

4

9

4

Средний возраст учителей  около 46 лет. Возраст, благоприятный 
для профессиональной реализации, характеризующийся хорошей работоспособностью. Основными проблемами данного возраста являются: 
• синдром «эмоционального выгорания» 
• трудности в принятии инновационных идей, наработанные стереотипы в деятельности 
Общая проблема кадрового обеспечения: 
• недостаточный приток молодых специалистов 
Образовательный уровень учителей

Высшее 

Среднее профессиональное

Среднее общее, начальное профессиональное

11

10

0

 

Учителя школы повышают уровень своей профессиональной квалификации через 
обучение на курсах повышения квалификации, участие в работе проблемных 
семинаров, участие в работе районных методических объединений учителей-предметников, разработку индивидуальных методических тем, участие в 
работе педагогических советов, методических объединений и проблемных групп, 
семинаров в школе, через взаимопосещение уроков и другие формы работы.

 

3а последние 4 года прослеживается стабильность в  повторном прохождении 
аттестационных процедур для подтверждения соответствия имеющейся 
квалификационной категории. Наметилась тенденция и к прохождению аттестации на более высокую категорию. Это говорит о том, что учителя заинтересованы в повышении уровня профессиональной компетентности, профессионального мастерства. 

Стаж работы педагогов

0-5 лет

5-10 лет

11-20 лет

21-30 лет

Свыше 30 лет

4

4

8

3

2


В школе достаточно высокий процент педагогов со стажем работы свыше 11 лет, 
имеющих богатый педагогический опыт работы, которые могли бы заниматься 
наставнической работой с молодыми специалистами, вести мастер - классы, руководить 
проблемными группами. Однако малая доля молодых специалистов в школе, удалённость школы от районного центра не позволяют педагогам высокого уровня профессионализма в достаточной степени делится своим богатым опытом.
1   2   3

Похожие:

Образовательная программа муниципального козённого образовательного учреждения «новомонастырская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа оу 2013 информационно-концептуальный модуль...
Образовательная программа (далее Программа) муниципального бюджетного образовательного учреждения городского округа «город Дербент»...

Образовательная программа муниципального козённого образовательного учреждения «новомонастырская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа среднего (полного) общего образования...
Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования Муниципального казенного образовательного учреждения Аймакинская...

Образовательная программа муниципального козённого образовательного учреждения «новомонастырская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа (далее Программа) муниципального бюджетного...
Образовательная программа (далее Программа) муниципального бюджетного образовательного учреждения городского округа «город Дербент»...

Образовательная программа муниципального козённого образовательного учреждения «новомонастырская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа детского образовательного учреждения Муниципального...
Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования...

Образовательная программа муниципального козённого образовательного учреждения «новомонастырская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа начального общего образования (4 классы)...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «косякинская средняя общеобразовательная школа»

Образовательная программа муниципального козённого образовательного учреждения «новомонастырская средняя общеобразовательная школа» iconСогласована
Основная образовательная программа начального общего образования казённого образовательного учреждения «Заливинская средняя общеобразовательная...

Образовательная программа муниципального козённого образовательного учреждения «новомонастырская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа является нормативно-управленческим документом...
«Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка», характеризует специфику содержания образования...

Образовательная программа муниципального козённого образовательного учреждения «новомонастырская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного образовательного...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Образовательная программа муниципального козённого образовательного учреждения «новомонастырская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа основного общего и среднего (полного) общего...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Ясновская средняя общеобразовательная школа»

Образовательная программа муниципального козённого образовательного учреждения «новомонастырская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа муниципального автономного общеобразовательного...
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №113 Г. Челябинска

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции