Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка»




НазваниеОбразовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка»
страница3/8
Дата публикации23.05.2014
Размер1.24 Mb.
ТипОбразовательная программа
literature-edu.ru > Культура > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8

Письмом Министерства образования и науки РФ от 19 апреля 2011 г. № 03-255 “О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования”;


  • Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

  • Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (приказ МО РФ от 09.03.2004г. № 1312);

  • Приказ Минобрнауки России от 30.08.2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  • Приказом Минобразования и науки Российской Федерации № 69 от 31.01.2012г. «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. № 1089» и приложением к нему;

  • Приказом Минобразования и науки Российской Федерации № 74 от 01.02.2012г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312» и приложением к нему;

  • Приказом Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2009 г. N 729 "Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях";

  • Приказом Министерства образования и науки РФ от 16.01.2012 г. № 16 «О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях»;

  • Приказом Министерства образования и науки РФ № 2 от 13.01.2012 г. «О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях»;

  • Приказом Министерства образования и науки РФ № 2885 от 27.12.2011 г. «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год» и приложениями 1, 2;

  • СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 20.12.2010 №189);

  • Письмо Минобрнауки России от 09.02.2012 года № 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года»


    Особенностью учебного плана является углубленное изучение иностранного (английского) языка, в то время как остальные предметы осваиваются на уровне федеральных стандартов и изучаются в соответствии с государственными программами общеобразовательных школ. Иностранный язык является системообразующим в отборе учебного материала, предметов других образовательных областей. Часы из компонента ОУ используются не только на дополнение углубленно изучаемого английского языка, но и на введение предметов, также углубляющих знания учащихся и предоставляющих возможность практического их использования: второй иностранный язык - французский. Знание иностранного языка позволяет учащимся приобщаться к ценностям мировой культуры и использовать иноязычные источники информации для приобретения знаний в различных областях науки и техники.

    Основной целью образовательной деятельности школы является формирование разносторонне развитого, ответственного гражданина России, уважающего ее культурные традиции и ценности гражданского общества, способного реализовать свой духовный, интеллектуальный и творческий потенциал в динамичных социально-экономических условиях в личных и общественных интересах. Для достижения поставленной цели гимназия решает комплекс задач, выделяя в качестве приоритетных, следующие:

    – создание максимально благоприятных условий для выявления и полноценного развития интеллектуальных и творческих способностей каждого обучающегося;

    • реализация концепции информатизации образования, освоение всеми участниками образовательного процесса информационных, коммуникационных технологий, современных образовательных технологий;

    • создание конкурентноспособных образовательных продуктов и расширение спектра образовательных услуг, востребованных на международном рынке образования и технологий;

    • формирование у обучающихся современной общенаучной картины мира как целостной системы представлений и ее общих свойствах и закономерностях;

    • сохранение здоровья школьников, формирование активной жизненной позиции, привитие основ здорового образа жизни.

    Учебный план школы является инструментом в управлении качеством образования. Основополагающими принципами построения учебного плана являются:

    • обязательность федерального компонента, обеспечивающего единство образовательного пространства;

    • целостность и сочетаемость инвариантной и вариативной частей, отражающих согласованность потребностей в образовании личности, общества и государства, а также вид образовательного учреждения – школы с углубленным изучением английского языка;

    • преемственность структуры и содержания начального, основного и среднего (полного) общего образования;

    • вариативность, обеспечивающая индивидуальные потребности в образовании;

    • дифференциация с целью реализации возрастных особенностей обучающихся;

    • интегративность содержания образования на основе психо-физиологических особенностей восприятия обучающимися окружающего мира;

    • диверсификация образовательных услуг с учетом потенциальных ресурсов образовательного учреждения и социальных запросов населения;

    • индивидуализация, позволяющая учитывать интересы, склонности и способности обучающихся.

    Учебный план реализуется по федеральным программам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Распределение часов регионального (национально-регионального) и школьного компонентов позволяет осуществлять построение индивидуальных учебных планов классов.

    Учебный план построен на требованиях принципов дифференциации, вариативности, преемственности, индивидуализации обучения, учета возрастных возможностей обучающихся и кадрового потенциала образовательного учреждения.

    Цели общего образования в рамках федерального государственного образовательного стандарта представляются в виде системы ключевых задач, отражающих основные направления:

    личностное развитие – развитие индивидуальных нравственных, эмоциональных, эстетических и физических ценностных ориентаций и качеств, а также развитие интеллектуальных качеств личности, овладение методологией познания, стратегиями и способами учения, самообразования и саморегуляции;

    социальное развитие – воспитание гражданских, демократических и патриотических убеждений, освоение социальных практик, формирование способности и готовности принимать ответственные решения, делать осознанный выбор, сотрудничать и свободно общаться на русском, родном и иностранных языках;

    общекультурное развитие – освоение основ наук, основ отечественной и мировой культуры.

    Основным концептом Закона «Об образовании», позволяющим интегрировать ведущие подходы к образовательным стандартам, служит основная образовательная программа. Именно она в своей структуре и содержании позволяет наиболее полно отразить все особенности комплексного подхода к формированию:

      • личностных результатов;

      • метапредметных результатов

      • предметных результатов.

    Учебный план отражает возможности учащихся в достижении современных образовательных результатов и ресурсные ограничения в реализации приоритетных направлений повышения качества образовательных услуг. Основная образовательная программа позволяет оптимизировать образовательный процесс за счет включения других компонентов (внеурочная деятельность, воспитательная деятельность, внеклассная работа, профориентационная работа, проектная и исследовательская деятельность), направленных на расширение образовательного пространства.

    Переход от стандарта 2004 года к новому стандарту предполагает построение системы образования на деятельностной парадигме, постулирующей в качестве цели образования развитие личности учащегося на основе освоения различных способов действий. Наряду с общей грамотностью выступают такие качества выпускника, как например, разработка и проверка гипотез, умение работать в проектном режиме, инициативность в принятии решений. Эти способности становятся одним из значимых результатов образования и предметом стандартизации. «Измеряется» такой результат нетрадиционно – в терминах «надпредметных» способностей, качеств, умений.

    Требования к структуре основной образовательной программы ФГОС учтены в построении основной образовательной программы школы на предстоящий учебный год и включены новые компоненты для обогащения учебного плана, расширения ресурсных возможностей образовательного учреждения:

    • программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся;

    • программа профессиональной ориентации обучающихся на ступени основного общего образования;

    • программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

    • программа формирования и развития ИКТ-компетентности обучающихся;

    • программа исследовательской и проектной деятельности обучающихся;

    • программа социальной деятельности обучающихся.

    Такой подход к разработке основной образовательной программы обеспечит предпосылки к формированию нового качества образования в соответствии с требованиями ФГОС, так как учебный план не является самодостаточным инструментом для достижения образовательных результатов.

    Начальное общее образование
    Учебный план 1 ступени обучения разработан на основе Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования и утвержденном Приказом Министерства Образования РФ от 09.03.2004 № 1312. Школьный план сохраняет его структуру, отвечает всем требованиям, предъявляемым к содержанию образования, не превышает максимально допустимую нагрузку учащихся.

    Учебный план:

    • соответствует государственному образовательному стандарту;

    • обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации;

    • гарантирует овладение обучающимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, позволяющих ребенку продолжить образование на следующей ступени;

    • обеспечивает дополнительную (углубленную) подготовку по английскому языку со 2-го класса;

    • ориентирован на 33 учебные недели в год для 1 класса, 34 учебные недели в год для 2–4-х классов;

    • в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2. № 2821-10), зарегистрированными в Минюсте России  03.03.11 г. № 19993 в I классе допускается только 5-дневная учебная неделя, предусматривается продолжительность уроков в 1-ом классе 35 минут, во 2–4-х классах 45 минут.

    Начальное образование в ОУ призвано:

    • обеспечить развитие всех сторон личности младшего школьника (интеллектуальное, физическое, нравственно-трудовое, художественно-эстетическое);

    • сформировать у учащихся важнейшие понятия и правила здорового образа жизни;

    • обеспечить условия для благополучной социализации младшего школьника, его подготовку к выполнению социальных ролей в соответствии с возрастными возможностями (ученик, школьник, одноклассник, член школьного/трудового, спортивного, творческого/ коллектива);

    • воспитать стремление следовать нравственным нормам и правилам поведения;

    • научить эмоционально - целостностно относиться к окружающему миру, людям, себе;

    • воспитать желание участвовать в совместной деятельности со сверстниками и взрослыми;

    • обеспечить формирование общеучебных умений и навыков, позволяющих продолжить образование в основной школе;

    • развить способность самореализации с целью расширения учебных и практических задач;

    • научить детей учиться (заложить основы самопознания и умения работать в диалоговом режиме: с книгой, собеседником, самим собой).

    При реализации учебного плана на I ступени обучения используется Образовательная система «Школа 2100» (1–4-е классы), рекомендованный и утвержденный Министерством образования РФ для общеобразовательных школ.

    Основная цель Образовательной системы «Школа 2100» - научить ребенка самостоятельно учиться, организовывать свою деятельность, добывать необходимые знания, анализировать их, систематизировать и применять на практике, ставить перед собой цели и добиваться их, адекватно оценивать свою деятельность.

    Курс русского языка в начальной школе – часть единого непрерывного курса обучения в основной школе, поэтому он ориентирован на предмет и цели обучения русскому языку в основной школе. Исходя из этого, назначение предмета «русский язык» в начальной школе состоит в том, чтобы заложить основу формирования функционально грамотной личности, обеспечить языковое и речевое развитие ребенка, помочь ему осознать себя носителем языка.

    После курса «Обучение грамоте» начинается раздельное изучение русского языка и предмета «Литературное чтение». Обучение русскому языку после периода обучения грамоте основывается на усвоении существенных признаков морфологических, синтаксических, словообразовательных понятий, на установлении связей между признаками понятий, на установлении связей между понятиями. Курс имеет коммуникативную направленность, что предполагает привнесение коммуникативной мотивации в рассмотрение различных разделов и тем курса, пристальное внимание к значению всех языковых единиц, к их функции в речи.

    В соответствии с базисным учебным планом русский язык изучается с 1 по 4 классы.

    • В 1 классе 5 часа в неделю согласно федеральному компоненту учебного плана,

    • во 2-х классах 3 часа в неделю согласно федеральному компоненту учебного плана, 2 часа в неделю согласно компоненту образовательного учреждения учебного плана;

    • в 3-4 классе 3 часа в неделю согласно федеральному компоненту учебного плана , 2 час в неделю согласно компоненту образовательного учреждения учебного плана;

    Общее число часов – 675 часов в 1-4 классах.

    Литературное чтение – один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника. Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способствует общему развитию и воспитанию ребенка. Успешность изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность обучения по другим предметам начальной школы.

    Система работы по литературному чтению предусматривает специальное обучение деятельности с книгами, что формирует ученика как читателя, обладающего читательской самостоятельностью. Эта работа проводится систематически. Одним из ее направлений является обучение младших школьников работе со словарями, справочниками, энциклопедиями разных видов, каталогами библиотеки.

    В соответствии с базисным учебным планом литературное чтение изучается с 1 по 4 классы.

    • В 1 классе 4 часа в неделю согласно федеральному компоненту учебного плана,

    • во 2-х классах 2 часа в неделю согласно федеральному компоненту учебного плана, 2 часа в неделю согласно региональному компоненту учебного плана;

    • в 3-4 классе 2 часа в неделю согласно федеральному компоненту учебного плана , 1 час в неделю согласно региональному компоненту учебного плана;

    На изучение курса литературного чтения отводится 472 часов в 1-4-х классах

    Курс углубленного изучения английского языка на I ступени обучения (во 2-4 классах) закладывает основы для формирования представления о роли и значимости иностранного языка в жизни современного человека, для развития у учащихся интереса к языковому и культурному многообразию мира, для расширения лингвистического кругозора и использования иностранного языка как средства межкультурного общения.

    Ориентиры и цели английского языка как учебного предмета в начальной школе влияют на выбор обучающей стратегии при развитии умений понимать устную и письменную упрощенную речь, участвовать в учебных иноязычных играх, обмениваться репликами при проигрывании ситуаций общения. При этом должны быть максимально учтены реальные потребности и интересы младших школьников в общении и познании.

    Приоритетными в начальной школе являются воспитательно-развивающие аспекты обучения предмету, связанные с формированием у школьников желания овладеть иностранным языком как средством общения и взаимодействия с другой национальной культурой и ее носителями, а также с формированием дружелюбного и толерантного отношения к носителям другого языка.

    Начальная школа выступает в качестве первой ступени в реализации стратегической цели учебного предмета «Английский язык». На данной ступени закладываются основы коммуникативной компетенции, позволяющие осуществлять иноязычное общение и взаимодействие детей, в том числе и с носителями языка, на элементарном уровне. При этом должны быть максимально учтены реальные потребности и интересы младших школьников в общении и познании.

    Обучение английскому языку в начальной школе осуществляется на основе федерального базисного учебного плана 2004 г. и федерального образовательного стандарта начального общего образования по 2 часа в каждом классе, начиная со второго. Для углубленного изучения английского языка из школьного компонента добавлено по одному часу во 2-х и 3-х классах и 2 часа в 4-х классах. Для реализации образовательных программ используются учебные пособия, рекомендованные Министерством образования РФ в федеральном перечне учебников 2009-2010 учебного года.

    Спецификой учебного плана является обучение во 2 – 4-х классах по учебно-методическому комплексу Г. П. Вербицкой, И.Н. Верещагиной и Т.А. Притыкиной для начального этапа школ с углубленным изучением английского языка. Использование инновационных технологий в обучении дает возможность реализовать цели и выполнить задачи углубленного изучения английского языка в начальной школе.

    Содержание обучения математике в начальной школе направлено на формирование у учащихся математических представлений, умений и навыков, которые обеспечат успешное овладение математикой в основной школе. Учащиеся изучают четыре арифметических действия, овладевают алгоритмами устных и письменных вычислений, учатся вычислять значения числовых выражений, решать текстовые задачи. У детей формируются пространственные и геометрические представления. Весь программный материал представляется концентрически, что позволяет постепенно углублять умения и навыки, формировать осознанные способы математической деятельности.

    Характерными особенностями содержания математики являются: наличие содержания, обеспечивающего формирование общих учебных умений, навыков и способов деятельности; возможность осуществлять межпредметные связи с другими учебными предметами начальной школы.

    В Федеральном базисном учебном плане на изучение математики в каждом классе начальной школы отводится 4 часа в неделю, всего – 540 часов.
  • 1   2   3   4   5   6   7   8

    Похожие:

    Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка» iconОписание образовательной программы мбоу «Тихоньская оош»
    Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Тихоньская...

    Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка» iconПрограмма разработана в соответствии с Законом «Об образовании рф»
    Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом Муниципального казенного общеобразовательного учреждения...

    Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка» iconПояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим...
    Образовательная программа является нормативно-управленческим документом мкоу «Бондареновская оош», общей программой деятельности...

    Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка» iconОбразовательная программа мбоу сош №65 с углубленным изучением английского...
    Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №65 с углубленным изучением английского...

    Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка» iconОбразовательная программа мбоу сош №65 с углубленным изучением английского...
    Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №65 с углубленным изучением английского...

    Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка» iconОбразовательная программа является нормативно-управленческим документом...
    Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Большезадоевская общеобразовательная школа»

    Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка» iconПриказ №20 ш от 03. 05. 12 г. Директор моу «Гимназия» г. Сертолово...
    Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия»...

    Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка» iconОсновная образовательная программа среднего (полного) общего образования...
    Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования Муниципального казенного образовательного учреждения Аймакинская...

    Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка» iconИспользование современных педагогических технологий в формировании...
    «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением английского языка г. Ленска»

    Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка» iconСогласована
    Основная образовательная программа начального общего образования казённого образовательного учреждения «Заливинская средняя общеобразовательная...

    Литература


    При копировании материала укажите ссылку © 2015
    контакты
    literature-edu.ru
    Поиск на сайте

    Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции