Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка»

Письмом Министерства образования и науки РФ от 19 апреля 2011 г. № 03-255 “О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования”;

• 
  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
  
• 
  Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (приказ МО РФ от 09.03.2004г. № 1312);
  
• 
  Приказ Минобрнауки России от 30.08.2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
  
• 
  Приказом Минобразования и науки Российской Федерации № 69 от 31.01.2012г. «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. № 1089» и приложением к нему;
  
• 
  Приказом Минобразования и науки Российской Федерации № 74 от 01.02.2012г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312» и приложением к нему;
  
• 
  Приказом Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2009 г. N 729 "Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях";
  
• 
  Приказом Министерства образования и науки РФ от 16.01.2012 г. № 16 «О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях»;
  
• 
  Приказом Министерства образования и науки РФ № 2 от 13.01.2012 г. «О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях»;
  
• 
  Приказом Министерства образования и науки РФ № 2885 от 27.12.2011 г. «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год» и приложениями 1, 2;
  
• 
  СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 20.12.2010 №189);
  
• 
  Письмо Минобрнауки России от 09.02.2012 года № 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года»
  
  
  Особенностью учебного плана является углубленное изучение иностранного (английского) языка, в то время как остальные предметы осваиваются на уровне федеральных стандартов и изучаются в соответствии с государственными программами общеобразовательных школ. Иностранный язык является системообразующим в отборе учебного материала, предметов других образовательных областей. Часы из компонента ОУ используются не только на дополнение углубленно изучаемого английского языка, но и на введение предметов, также углубляющих знания учащихся и предоставляющих возможность практического их использования: второй иностранный язык - французский. Знание иностранного языка позволяет учащимся приобщаться к ценностям мировой культуры и использовать иноязычные источники информации для приобретения знаний в различных областях науки и техники.
  
  Основной целью образовательной деятельности школы является формирование разносторонне развитого, ответственного гражданина России, уважающего ее культурные традиции и ценности гражданского общества, способного реализовать свой духовный, интеллектуальный и творческий потенциал в динамичных социально-экономических условиях в личных и общественных интересах. Для достижения поставленной цели гимназия решает комплекс задач, выделяя в качестве приоритетных, следующие:
  
  – создание максимально благоприятных условий для выявления и полноценного развития интеллектуальных и творческих способностей каждого обучающегося;
  

• 
  реализация концепции информатизации образования, освоение всеми участниками образовательного процесса информационных, коммуникационных технологий, современных образовательных технологий;
  
• 
  создание конкурентноспособных образовательных продуктов и расширение спектра образовательных услуг, востребованных на международном рынке образования и технологий;
  
• 
  формирование у обучающихся современной общенаучной картины мира как целостной системы представлений и ее общих свойствах и закономерностях;
  
• 
  сохранение здоровья школьников, формирование активной жизненной позиции, привитие основ здорового образа жизни.
  

• 
  обязательность федерального компонента, обеспечивающего единство образовательного пространства;
  
• 
  целостность и сочетаемость инвариантной и вариативной частей, отражающих согласованность потребностей в образовании личности, общества и государства, а также вид образовательного учреждения – школы с углубленным изучением английского языка;
  
• 
  преемственность структуры и содержания начального, основного и среднего (полного) общего образования;
  
• 
  вариативность, обеспечивающая индивидуальные потребности в образовании;
  
• 
  дифференциация с целью реализации возрастных особенностей обучающихся;
  
• 
  интегративность содержания образования на основе психо-физиологических особенностей восприятия обучающимися окружающего мира;
  
• 
  диверсификация образовательных услуг с учетом потенциальных ресурсов образовательного учреждения и социальных запросов населения;
  
• 
  индивидуализация, позволяющая учитывать интересы, склонности и способности обучающихся.
  

• 
  личностных результатов;
  
• 
  метапредметных результатов
  
• 
  предметных результатов.
  

• 
  программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся;
  

• 
  программа профессиональной ориентации обучающихся на ступени основного общего образования;
  
• 
  программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
  
• 
  программа формирования и развития ИКТ-компетентности обучающихся;
  
• 
  программа исследовательской и проектной деятельности обучающихся;
  
• 
  программа социальной деятельности обучающихся.
  

• 
  соответствует государственному образовательному стандарту;
  
• 
  обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации;
  
• 
  гарантирует овладение обучающимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, позволяющих ребенку продолжить образование на следующей ступени;
  
• 
  обеспечивает дополнительную (углубленную) подготовку по английскому языку со 2-го класса;
  
• 
  ориентирован на 33 учебные недели в год для 1 класса, 34 учебные недели в год для 2–4-х классов;
  
• 
  в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2. № 2821-10), зарегистрированными в Минюсте России  03.03.11 г. № 19993 в I классе допускается только 5-дневная учебная неделя, предусматривается продолжительность уроков в 1-ом классе 35 минут, во 2–4-х классах 45 минут.
  

• 
  обеспечить развитие всех сторон личности младшего школьника (интеллектуальное, физическое, нравственно-трудовое, художественно-эстетическое);
  
• 
  сформировать у учащихся важнейшие понятия и правила здорового образа жизни;
  
• 
  обеспечить условия для благополучной социализации младшего школьника, его подготовку к выполнению социальных ролей в соответствии с возрастными возможностями (ученик, школьник, одноклассник, член школьного/трудового, спортивного, творческого/ коллектива);
  
• 
  воспитать стремление следовать нравственным нормам и правилам поведения;
  
• 
  научить эмоционально - целостностно относиться к окружающему миру, людям, себе;
  
• 
  воспитать желание участвовать в совместной деятельности со сверстниками и взрослыми;
  
• 
  обеспечить формирование общеучебных умений и навыков, позволяющих продолжить образование в основной школе;
  
• 
  развить способность самореализации с целью расширения учебных и практических задач;
  
• 
  научить детей учиться (заложить основы самопознания и умения работать в диалоговом режиме: с книгой, собеседником, самим собой).
  

• 
  В 1 классе 5 часа в неделю согласно федеральному компоненту учебного плана,
  
• 
  во 2-х классах 3 часа в неделю согласно федеральному компоненту учебного плана, 2 часа в неделю согласно компоненту образовательного учреждения учебного плана;
  
• 
  в 3-4 классе 3 часа в неделю согласно федеральному компоненту учебного плана , 2 час в неделю согласно компоненту образовательного учреждения учебного плана;
  

• 
  В 1 классе 4 часа в неделю согласно федеральному компоненту учебного плана,
  
• 
  во 2-х классах 2 часа в неделю согласно федеральному компоненту учебного плана, 2 часа в неделю согласно региональному компоненту учебного плана;
  
• 
  в 3-4 классе 2 часа в неделю согласно федеральному компоненту учебного плана , 1 час в неделю согласно региональному компоненту учебного плана;