Публичный отчёт мбдоу №30 «Зоренька» за 2012-2013 уч г Аналитическая справка по итогам работы
|
Скачать 311.92 Kb.
|
|
Публичный отчёт МБДОУ № 30 «Зоренька» за 2012-2013 уч.г
по итогам работы за 2012-2013 уч.г. Прошедший учебный год (2012-2013 уч.г.) был направлен на решение следующей цели: Непрерывное накопление ребёнком культурного опыта деятельности и общения в процессе активного взаимодействия с окружающей средой, другими детьми и взрослыми при решении задач и проблем (познавательных, художественно-эстетических, социальных, нравственных, трудовых и др.) в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, что станет основой формирования у него целостной картины мира, готовности к саморазвитию и успешной самореализации на всех этапах учения, жизни, труда. Перед коллективом детского сада были поставлены следующие задачи: 1. Формировать у дошкольников общечеловеческую и краеведческую культуру через сюжетно-ролевую игру – средство познавательного и социального развития детей. 2.Продолжать работу по укреплению здоровья воспитанников через рациональное использование здоровьесберегающих технологий и формирование привычки к здоровому образу жизни на основе валеологических знаний. 3.Совершенствовать работу по художественно – эстетическому воспитанию, через развитие творческих способностей воспитанников. 4. Обеспечить плавное внедрение новой программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Веракса, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой с учётом ФГТ. Развивающая среда детского сада соответствует требованиям, предъявляемым методическим рекомендациям: - предметно – развивающая среда разделена на зоны: познавательную, изобразительную, продуктивную, театральную, двигательной активности. - представлен разнообразный дидактический, игровой материал, направленный на развитие творчества и сенсорного развития детей; - общедоступность дошкольного образования, его адаптивность к особенностям развития воспитанников через создание условий для их самореализации. Ландшафтный дизайн на территории детского учреждения позволяет не только воспитывать эстетический вкус дошкольников, но и приучает их к трудовой деятельности. К анализу результативности работы, направленной на решение поставленных задач, мы подходим дифференцированно, исходя из рекомендаций аттестационной комиссии и собственной аналитической деятельности. Методы обследования: наблюдение, анализ продуктов детской деятельности, беседы с детьми и родителями, диагностирование. Были выделены следующие показатели результативности в деятельности ДОУ за 2012-2013 уч.г.:
1.1.Оценка уровня решения годовых задач. Для решения поставленных задач был составлен комплексный годовой план работы на 2012 -2013 уч.г., где спроектирована вся организационно-управленческая, организационно-методическая работа, взаимосвязь с социумом, коррекционная, административно-хозяйственная, оздоровительно-профилактическая работа. Деятельность детского сада, направленная на решение поставленных задач в соответствии с ФГТ, была реализована полностью в соответствии с годовым планом и систематизирована на педагогических советах: 1. Установочный, аналитико-планирующий - «Готовность ДОУ к новому учебному году»; 2. Тематический «Игра как приоритетное средство развития дошкольников» 3. Тематический «Новый взгляд на занятие: баланс обучения и воспитания» 4. Итогово-организационный «Итоги воспитательно-образовательной работы ДОУ за 2012-2013 учебный год».
Цели и содержание работы ДОУ ориентированы на разумное использование самоценного периода дошкольного детства как 1 ступени подготовки его успешности в жизни, для развития внутреннего духовного мира ребёнка, внутренних качеств, формирования творчески-активной личности, становления эстетического и художественного вкуса. Воспитательно-образовательный процесс в детском саду выстроен на основе сочетания комплексной программы развития ребёнка-дошкольника «От рождения до школы» под редакцией НЕ. Веракса и ТС. Комаровой и ряда парциальных программ.
- «Правила дорожного движения» сост. ЛБ Поддубная
- «Добрый мир» (православное воспитание для малышей» ЛЛ Шевченко - «Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками» ЕА Алябьева - «Организация сюжетной игры в детском саду» ИЯ Михайленко, НА Короткова - «Развитие игровой деятельности» НФ Губанова
- «Программа по развитию речи детей» сост. ОС Ушакова - «Коррекция нарушений речи» ТБ Филичева, ГВ Чиркина, ТВ Туманова
- «Программа по изобразительной деятельности» ТС Комарова
В детском саду используются современные педагогические технологии: - система работы с детьми по подгруппам; - проблемно – поисковое обучение; - проектная деятельность; - элементарное экспериментирование; - здоровьесберегающие технологии; - информационные технологии. Для полноценного и качественного решения задач, в программе предусмотрена система мониторинга, периодичность проведения – 2 раза в год. Реализация программ детского сада. Со всеми воспитанниками ДОУ реализовывалась личностно-ориентированная модель организации воспитательно-образовательного процесса, состоящая из трех блоков:
Диаграмма результатов освоения программы «От рождения до школы» по группам Диаграмма результатов освоения программы «От рождения до школы» по образовательным областям
Все мероприятия, проводимые в ДОУ, по физическому развитию и оздоровительно-профилактической работе направлены на сохранение и укрепление здоровья детей, повышение их двигательной активности и формирования здорового образа жизни. В ДОУ обязательным является включение в воспитательно-образовательный процесс различных технологий оздоровления и профилактики. Это:
По итогам мониторинга изменился индекс здоровья, который вычисляется по формуле: Индекс здоровья = число детей, ни разу в году не болевших списочный состав х 100% Норма индекса здоровья – 15–40%. В нашем детском саду индекс здоровья составляет 19% - это 28 детей, ни разу не болевших. Но в вопросах оздоровления и закаливания детей всё ещё есть объективные проблемы. Исходя из анализа заболеваемости детей за 6 месяцев 2012 года и аналогичного периода 2013 года, необходимо отметить, что в целом уровень заболеваемости остаётся практически на том же уровне. Основное число заболеваний являются простудными (97%), инфекционные заболевания составляют 1% (как и в прошедшем году) и прочие- 2%. Часто болеющих детей –20. В целях сокращения сроков адаптации и уменьшения отрицательных эмоций у детей при поступлении в ДОУ осуществляется чёткая организация медико-педагогического обслуживания в соответствии с учётом возраста, состояния здоровья, индивидуальных особенностей детей. Для осуществления наиболее безболезненной адаптации детей к ДОУ выполняются рекомендации педагога-психолога. Работа ведётся не только с педагогами, но и с родителями малышей. Педагоги ведут адаптационные листы, что помогает установлению щадящего режима для ребёнка и помогает сократить количество дезадаптированных детей, укрепить резервные возможности детского организма, способствует процессу ранней социализации.
Результатами систематической планомерной работы с детьми стали: 100% воспитанников, посещающих занятия по физической культуре, к концу учебного года обнаружили хорошие навыки и умения. У всех наблюдается положительная динамика в физическом развитии. По данным диагностического обследования инструктора по физической культуре в средних, старших, подготовительной группах выявлен темп прироста физических качеств от 11% до 15,9% за счет естественного роста и системы физического воспитания. Все дети выполняют возрастные нормативы по основным видам движений (бег на скорость, челночный бег, прыжки, метание и др.), и показатели высокого уровня освоения программы к концу года возросли на 11%. Физическая подготовленность дошкольников оценивалась в соответствии с новыми Федеральными Государственными Требованиями. В ДОУ созданы достаточно благоприятные условия для физического и психического комфорта детей. Удовлетворяется потребность детей в движении на протяжении всего пребывания ребенка в детском саду. Дети умеют быстро ходить, легко и ритмично, сохраняя осанку, лазать по гимнастической стенке с изменением темпа, но при перестраивании в колонну по трое, четверо допускают ошибки; при выполнении поворотов направо, налево, кругом многие дети ещё нечётко выполняют команду. Несмотря на достаточно хорошую результативность воспитательно-образовательной работы по образовательной области «Физическое развитие», необходимо вести целенаправленную работу по совершенствованию содержания психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье». В следующем учебном году задачу сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей по – прежнему считать первостепенной. Добиться снижения заболеваемости за счет интеграции образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье». Содержание физкультурно – оздоровительных мероприятий, закаливающих мероприятий, профилактики заболеваний и оздоровления дошкольников выстраивать последовательно, подбирать методы, формы и приемы, соответствующие возрастным особенностям. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Публичный отчет Чикиной Н. И., директора мбоу шиловская средняя школа... Публичный отчет Чикиной Н. И., директора мбоу шиловская средняя школа №1 за 2012-2013 учебный год |
|
Публичный отчет по итогам 2012- 2013 учебного года Якутск 2013 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей №51 «Кэскил»... |
 |
Публичный отчёт директора школы мкоу сош с. Ахкент по итогам 2012-2013... Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
|
Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Самоанализ итогов работы мбдоу «Детский сад №29 «Рябинушка» комбинированного вида» за 2012-2013 учебный год осуществлялся в соответствии... |
|
Отчет администрации школы по итогам 2012- 2013 учебного года Администрация гбоу сош №153 Центрального района Санкт-Петербурга предлагает Вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором... |
|
Публичный отчет моу сош №17 содержит информацию об основных направлениях... Сегодня мы проводим IV общественно – педагогический форум, на котором администрация и коллектив школы представят публичный отчет |
|
Публичный отчет директора мбоу сош №21 за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году школа начала работать над единой методической темой: «Инновационная деятельность и развитие профессионально... |
|
Аналитическая справка библиотеки мбоу «сош №2» городского округа... Библиотека мбоу «сош №2» образована в 1963 году 1 сентября. Находится по адресу г. Дагестанские Огни, пл. Кирова, 5 |
|
Публичный отчет администрации муниципального казенного образовательного... Раз мы встречались с вами для подобного мероприятия в сентябре 2012 года, то есть примерно год назад. В рамках прошлогоднего публичного... |
|
План работы гимназии №35 на февраль 2012 2013 учебного года Обобщение опыта работы учителей по теме «Как научить учащихся самостоятельно работать?». (По итогам посещенных уроков) |