Рабочая программа по литературному чтению класс
|
Скачать 0.62 Mb.
|
56(14) |
Что говорят стихи (поэзия С.Я. Маршака) |
Показать многогранность поэзии С.Я. Маршака |
творец |
Работа по загадкам |
Издания периоди-ческой печати |
сказки и рассказы Е.А. Пермяка. |
|||||||||||||||
Литературные сказки (7ч+2 вн.чт.) Цели: Ознакомить с творчеством авторов писавших литературные сказки Развивать умение анализировать произведения Воспитывать любовь к чтению |
|||||||||||||||||||||
57(1) |
Д. мамин – Сибиряк. «Присказка к Аленушкиным сказкам» |
Ознакомить с жизнью и творчеством Д. М. Мамина - Сибиряка |
Басни, стихи, сказки |
Грош, литературные сказки |
Жужжащее чтение |
Портрет автора |
Чит.«Сказку про Ко-мара - Комаровича |
||||||||||||||
58(2) |
Д. мамин – Сибиряк. «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост» |
Ознакомить с литературной сказкой |
Загадки о животных |
Косой заяц |
Рис. животных |
Пересказ от имени зайца |
|||||||||||||||
59(3) |
В.М.Гаршин. «Лягушка - Путешественница» |
Ознакомить с новой сказкой и с жизнью и творчеством Гаршина |
Работа над скороговорками |
Лупоглазая, хвастливая |
Чтение выразительное |
Тексты Зайцева |
Выр. бе-зош. чтение |
||||||||||||||
60(15) |
Короткие сказки и рассказы Е.А. Пермяка. |
Познакомить с творчеством Е.А.Пермяка |
Сказки Толстого А.Н. |
||||||||||||||||||
61(4) |
В.М.Гаршин. «Лягушка - Путешественница» |
Обучить давать характеристику героям произведения |
пересказ |
Изобретательная, синквейн |
пересказ |
Таб. с ди-кимижи-вотными |
Придумать сказку |
||||||||||||||
62(5) |
В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович» |
Продолжить работу над твор-чеством В.Ф. Одоевского; учить анализировать , сравнивать. |
Диагностика скорости чтения |
Баба - Яга |
Пересказ сказки |
иллютрацию |
|||||||||||||||
63(6) |
В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович» |
Ознакомить с жизнью и творче-ством В.Ф. Одоевского; учить анализировать , сравнивать. |
Работа над пословицей |
Рисунки детей |
Дочить сказку |
||||||||||||||||
64(16) |
Сказки Толстого А.Н. |
Обобщить знания учащихся по творчеству Толстого |
Конкурс, житоны |
||||||||||||||||||
3 четверть 40 ч (30 + 10 вн.ч.) |
|||||||||||||||||||||
65 (7) |
Урок – КВН (Обобща-ющий урок по первой части учебника) |
Обобщить и повторить знания учащихся |
Тест по пройденной теме |
карточки |
|||||||||||||||||
Были – небылицы 9ч. + 2 вн.ч Цели: Ознакомить с произведениями из раздела «Были - небылицы». Учить понимать поступки, и состояние героев, отличать быль от небылицы. Воспитывать чувство сострадания, уважение к людям и всему живому. |
|||||||||||||||||||||
65(1) |
М. Горький «Случай с Евсейкой» |
Ознакомить с жизнью и твор-чеством Горького, проанали-зировать рассказ, расширить словарный запас учащихся. |
Были – небылицы лангусты |
Лангусты, сепии, авиатор, кларнет, актинии |
Анализ рассказа |
Загадки о книге |
4 - 12 |
Выр. Чт. |
|||||||||||||
66(2) |
М. Горький «Случай с Евсейкой» |
Закрепить знания о творчестве Горького, проанализировать ра-ссказ, расширить словарный запас учащихся. |
Описание, нянюшка |
Реч. Разм. |
4 - 11 |
Выр.чтчасти |
|||||||||||||||
67(17) |
Знай и люби родную природу! |
Расширить у учащихся читательский кругозор поэзии. |
журналы |
||||||||||||||||||
68 (3) |
К.Г. Паустовский «Растрепанный воробей» |
Ознакомить с рассказом Паус-товского, расширить знания учащихся о жизни и творчестве писателя. |
Сварливая, торба |
Чтение загадок |
Анализ рассказа |
Картинки с изобра-жением разных птиц, сти-хи о пти-цах |
12 - 24 |
Выр.чтчасти |
|||||||||||||
69(4) |
К.Г. Паустовский «Растрепанный воробей» |
Ознакомить с рассказом Паус-товского, расширить знания учащихся о жизни и творчестве писателя. |
гусеница |
Выборочное чтение |
Работа над текстом |
12 - 24 |
Рассказы Паустовского |
||||||||||||||
70(5) |
К.Г. Паустовский «Растрепанный воробей» |
Ознакомить с рассказом Паус-товского, расширить знания учащихся о жизни и творчестве писателя |
Беседа по содержанию |
Составление рассказа |
Краткий пересказ |
12 - 24 |
Дочитать до конца |
||||||||||||||
71(18) |
О чем рассказывают журналы. |
Ознакомить с детскими изданиями периодической печати; расширить читательский кругозор. |
периодическая печать |
рассказы - загадки про зверей и птиц) |
|||||||||||||||||
72(6) |
А.Куприн «Слон» |
Ознакомить с жизнью и творчеством Куприна, ознакомить с рассказом «Слон, обучать делению текста на части, составлению плана, учить читать по ролям, понимать характеры и поступки героев» Обучать делению текста на части, составлению плана, учить читать по ролям, понимать характеры и поступки героев» |
Слон |
Беседа по тексту |
Фотографии с изоб-ражением слона |
25 - 40 |
|||||||||||||||
73(7) |
А.Куприн «Слон» |
Деление текста на части |
Подобрать текст к картинке |
Детские журналы |
25 - 40 |
Пересказ по пла-ну |
|||||||||||||||
74(8) |
А.Куприн «Слон» |
план |
выборочный пересказ |
25 - 40 |
Придумать историю |
||||||||||||||||
75(19) |
«Где? Что? Как и почему?» (рассказы - загадки про зверей и птиц) |
Ознакомить со справочной ли-тературой; научить пользоваться ею; показать полезное примене-ние справочников и их богатый материал. |
Пословицы - загадки |
||||||||||||||||||
76(9) |
Урок – путешествие по «Былям - небылицам» |
Обобщить знания детей по про-йденному разделу «Были – не-былицы» |
Работа с отрывком |
тест |
карточки |
||||||||||||||||
Поэтическая тетрадь 1(5ч.+2 вн.ч) Цели: Ознакомить с жизнью и творчеством поэтов, учить понимать стихи; Развивать любовь и интерес к поэзии; Воспитывать любовь к красоте родного края. |
|||||||||||||||||||||
77(1) |
Саша Черный. «Что ты тискаешь утенка…», «Воробей», «Слон» |
Ознакомить с жизнью и творчеством поэта, учить понимать стихи и правильно, выразительно их читать. |
Тискаешь, рвется прочь, брыкаться |
Выразительное чтение |
Выборочное чтение. |
46 - 49 |
Выучить стихотворение, рисунок. |
||||||||||||||
78(2) |
А. Блок «Ветхая избушка», |
Ознакомить с жизнью и творчеством А. Блока, учить читать и понимать стихи поэта |
Лампадка, внемлю, покров |
Работа с пословицей |
Картины с изображением русской природы |
50 |
Выр. Чт. |
||||||||||||||
79(20) |
Поле чудес по теме «Родные поэты» |
Расширить знакомство с класси-ческой поэзией, увлечь чтением стихов о Родине, о ее людях, о природе. |
Иван – герой русских сказок |
||||||||||||||||||
80(3) |
А. Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона» |
Ознакомить с жизнью и творчеством А. Блока, учить читать и понимать стихи поэта |
Выразительное чтение |
Описание вороны |
Рис. вороны |
51- 54 |
учить |
||||||||||||||
81 (4) |
С. Есенин «Черемуха» |
Ознакомить с жизнью и творчеством С. Есенина, учить читать и понимать стихи поэта |
Пряная, вкрадчиво |
Выразительное чтение |
Работа с пословицей |
55 - 56 |
Выр. Чт. |
||||||||||||||
82(5) |
Урок – Викторина по теме «Поэтическая тетрадь 1» |
Обобщить знания детей по пройденной теме. |
Восстановление строчки из стихотворения |
викторина |
загадка |
56 |
Составить загадки о животных |
||||||||||||||
Люби живое 18ч.+6 =24 Цель: Ознакомить с творчеством авторов пишущих о природе; Развивать умение составлять описание природы, животных, составлять рассказы; Воспитывать любовь к природе, к животным. |
|||||||||||||||||||||
83(1) |
М. Пришвин «Моя Родина» (из воспоминаний) |
Ознакомить с творчеством Пришвина. |
Родина, предки, |
однокоренные слова |
Чтение с различной интонацией |
58 - 59 |
Придумать рассказ |
||||||||||||||
Похожие:
 |
Рабочая программа по литературному чтению 2 класс Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного... |
 |
Рабочая программа по литературному чтению для базового уровня изучения... Рабочая программа составлена на основе Примерной государственной программы по литературному чтению для общеобразовательных школ |
|
Рабочая программа по литературному чтению 2 класс Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе авторской программы |
|
Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса составлена в соответствии с требованиями фгос ноо и авторской программы «Литературное... |
|
Рабочая программа по литературному чтению для 3 классов умк «Школа России» (фгос) Рабочая учебная программа по литературному чтению адресована учителям мбоу «ксош №1», работающим в 3 классах по умк «Школа России»... |
|
Программа по литературному чтению (1 4 классы) Система Д. Б. Эльконина В. В. Давыдова Программа по литературному чтению ориентирована на достижение целей, задач современного образования, определенных Федеральными государственными... |
|
Программа по литературному чтению. Пояснительная записка Программа по литературному чтению для школ с русским языком обучения создана на основе федерального компонента государственного стандарта... |
|
Рабочая программа по литературному чтению класс Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, программы по предмету «Литературное чтение»... |
|
Рабочая программа начального общего образования по литературному... Рабочая программа начального общего образования по литературному чтению моу сош №221 для 3 класса составлена на основе программы... |
|
«рабочая программа по литературному чтению для 4 а класса» Целью обучения чтению в начальных классах является формирование «талантливого читателя», т е читателя, адекватно, полноценно и творчески... |