Скачать 0.62 Mb.
|
26 |
Путешествие в Литературную страну |
Обобщить знания по Поэтической тетради 1 |
Реч. Разминка |
Обобщение по вопросам. |
78-80 |
||||||||||||||||
Великие русские писатели 16 Цели: Ознакомить с жизнью и творчеством русских писателей, учит выразительно читать стихотворения, понимать смысл стихотворения и настроение лирического героя; Развивать навыки выразительно чтения, определять литературный жанр; Воспитывать любовь к русской поэзии. |
|||||||||||||||||||||
27 |
А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», «В тот год осенняяпого-да…», «За весной, красой природы… » |
Ознакомить с жизнью и творчеством А.С. Пушкина |
Сень, на третье ночь, куртины |
Реч. Разминка Глаголы,Пушкин, Лермонтов, Толстой |
Выр.чтение |
Картины с русской природой, портрет А.С.Пушкина |
82-86 |
Выр.чтение |
|||||||||||||
28(7) |
Читаю стихотворение и слышу сказку |
Расширить читательский кругозор учащихся |
сказки |
||||||||||||||||||
29 |
А.С. Пушкин «Опрятней модного паркета», «Зимнее утро», «Зимний вечер» |
Продолжить ознакомление с творчеством А.С. Пушкина |
Нега, вечер, ав-рора,нынче,,ве-ретено. Кроет, лачужка. Обве-тшалая кровля |
Реч. Разминка |
Выр.чтение |
Сборники стихов Пушкна |
наизусть |
||||||||||||||
30 |
А.С. Пушкин Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидо-не Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди |
Познакомить со сказкой Пушкина |
зависть |
Реч. Разминка |
наизусть |
Картины по сказке из набора |
Прочитать, ил-люстрация, Перес-каз |
||||||||||||||
31 |
А.С. Пушкин Сказка о царе Салтане, о сы-не его славном и могучем богатыре князе Гвидо-не Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди |
Продолжить знакомство сл сказкой Пушкина |
Воля, зыбей, клив, колымага, венец, двор, град |
Реч. Разминка |
Работа по вопросам |
Иллюстрации к сказке |
с. 118-128 |
||||||||||||||
32(8) |
Путешествие в страну сказок |
Закрепить знания о литературной сказке. |
Реч. Разминка |
||||||||||||||||||
33 |
А.С. Пушкин Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе ГвидонеСалтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди |
Продолжить работу по сказке |
Характеристика героев, эпитеты |
Реч. Разминка |
Характеристика героев работа по плану |
Отрывок наизусть |
|||||||||||||||
34 |
И.А.Крылов «Мартышка и очки» |
Ознакомить с жизнью и творчеством И.А. Крылова, провести работу над басней |
Мартышка, дю-жина, полдюжи-ны, темя, нажи-жет, невежда, к худу клонит, познатней |
басня |
Чтение наизусть |
Иллюстрации. Басни Крылова |
наизусть |
||||||||||||||
35 |
И.А. Крылов. «Зеркало и обезьяна» |
Продолжить ознакомление с творчеством Крылова. |
Образ. Кум, ужимки, сатира. На руку нечист |
Чтение с ускорением |
Наизусть «цепочкой» |
Выр.чтение |
|||||||||||||||
36(9) |
Литературная викторина по сказкам |
В игровой форме вспомнить ранее изученные сказки |
Басни Крылова |
||||||||||||||||||
2 четверть 7 * 4 =28 (21 ч. Кл.чт. + 7 ч. Вн. Чт.) |
|||||||||||||||||||||
37(1) |
И.А. Крылов «Ворона и лисица» |
Продолжить ознакомление с баснями Крылова |
Лесть, льстец, гнус-ный. Взгромозди-ться, пленил. Вещу-ньина. зоб |
Характерные признаки басни |
Выраз. чтение |
иллюстрации |
Наи-зусть |
||||||||||||||
38(2) |
М.Л. Лермонтов. «Горные вершины…», «На севере диком стоит одиноко…» |
Ознакомить с творчеством М.Ю. Лермонтова, учить видеть скрытый . переносной смысл стихотворений. |
Риза, утес |
Сравнение с настроением стихов Лермонтова и картин Шишкина |
чтение наизусть |
Картины Шишкина |
Выразительное чтение |
||||||||||||||
39(3) |
М.Ю.Лермонтов «Утес» |
Продолжить ознакомление с творчеством Лермонтова |
Чтение разным темпом |
Выразительное чтение |
Выразчтен. |
||||||||||||||||
40(10) |
Развивающий час по Басням Крылова |
Обобщение знаний о баснях Крылова |
|||||||||||||||||||
41(4) |
М.Ю.Лермонтов «Осень» |
Продолжить ознакомление с творчеством Лермонтова |
Фотогра-фии писателя |
||||||||||||||||||
42(5) |
Детство Л.Н. Толстого(из воспоминаний писателя) |
Ознакомить с жизнью и творчеством Л.Н. Толстого |
Ясная Поляна |
Вспомнить произведения Толстого |
наизусть |
пересказ |
|||||||||||||||
43(6) |
Л. Толстой «Акула» |
Продолжить ознакомление с творчеством толстого, обучать выразительному чтению |
тайна |
Иллюстрации к рассказу |
Пересказ С. 156 |
||||||||||||||||
44(11) |
О братьях наших меньших (рассказы Чаплиной, Житкова, Чарушина) |
Расширить читательский кругозор. |
журналы |
||||||||||||||||||
45(7) |
Л.Н. Толстой. «Прыжок» |
Ознакомить с произведением Толстого «Прыжок», учить анализировать поступки героев» |
Корабль. Парус.мачта |
Разновидности морских судов |
Пересказ по плану |
Иллюстрации к рассказу |
Пересказ от имени мальчика |
||||||||||||||
46(8) |
Л.Н. Толстой «Лев и собачка» |
Обучение выразительному чтению для более глубокой и точной передачи мыслей и чувств. |
Зоопарк, |
Пересказ по готовому плану |
Пересказ, Чтение «цепочкой» |
Пересказ.иллюстрация |
|||||||||||||||
47(9) |
Л.Н. Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?» |
Ознакомить с новыми рассказами толстого, учить видеть красоту природы |
|||||||||||||||||||
48(12) |
О чем рассказывают журналы |
Ознакомить с детскими изданиями периодической печати |
Журнал, моль,»Мурзилка, период, журналист, тираж, экземпляр, номер» |
Речевая разминка |
пересказ |
иллюстрации |
Литературные стихи - сказки |
||||||||||||||
49(10) |
Литературный праздник(обобщающий урок по теме «Великие русские писатели») |
Обобщить знания детей по разделу. |
крассворд |
Викторина, конкурс чтецов |
|||||||||||||||||
Поэтическая тетрадь 2 (5 + 2 вн. ч) Цели: Продолжить знакомство с жизнью и творчеством русских поэтов, Развивать умение выражать свои чувства по отношению к прочитанному, Воспитывать любовь к родной природе через поэзию русских классиков. |
|||||||||||||||||||||
50(1) |
Н.А. Некрасов. «Слав-ная осень!...», «Не ветер бушует над бором…» |
Ознакомить с жизнью и творчеством Н.А. Некрасова. |
Бор, Шуршиха, палица,воевода |
Чтение наизусть |
Фотографии с зим-нимисю-жетами |
наизусть |
|||||||||||||||
51(2) |
Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» |
Продолжить ознакомление с творчеством Некрасова, ознакомить с его новыми произведениями. |
Багор, ар-шин,сажень, зипун |
Речевая разминка |
Чтение наизусть |
Отрывок наизусть |
|||||||||||||||
52(13) |
Читаю стихотворение и слышу сказку (литературные стихи - сказки) |
Ознакомить с литературными стихами - сказками |
поэзия С.Я. Маршака |
||||||||||||||||||
53(3) |
В.К. Бальмонт. «Золотое слово» |
Ознакомить с жизнью и творчеством К.Д. Бальмонта, учить понимать смысл, настроения и образного языка стихотворения. |
кутерьма |
Работа над пословицей |
Чтение отрывка наизусть |
Сюжетные картинки |
Выразительное чтение |
||||||||||||||
54(4) |
И.А.Бунин. «Детство», «Полевые цветы», «Густой зеленый ельник у дороги…» |
Ознакомить с жизнью и творчеством И. Бунина |
благотворный |
Беседа о цветах |
Выразительное чтение |
Наизусть, рисунок к стихам |
|||||||||||||||
55(5) |
Развивающий час (урок – обобщение по теме «поэтическая тетрадь 2») |
Обобщить знания по пройденной теме |
Газета, ельник. Бор, сосняк |
Узнай поэта. |
Восстановление стихотворения |
Портреты поэтов |
Чтение по ролям |
||||||||||||||
Рабочая программа по литературному чтению 2 класс Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного... |
Рабочая программа по литературному чтению для базового уровня изучения... Рабочая программа составлена на основе Примерной государственной программы по литературному чтению для общеобразовательных школ |
||
Рабочая программа по литературному чтению 2 класс Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе авторской программы |
Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса составлена в соответствии с требованиями фгос ноо и авторской программы «Литературное... |
||
Рабочая программа по литературному чтению для 3 классов умк «Школа России» (фгос) Рабочая учебная программа по литературному чтению адресована учителям мбоу «ксош №1», работающим в 3 классах по умк «Школа России»... |
Программа по литературному чтению (1 4 классы) Система Д. Б. Эльконина В. В. Давыдова Программа по литературному чтению ориентирована на достижение целей, задач современного образования, определенных Федеральными государственными... |
||
Программа по литературному чтению. Пояснительная записка Программа по литературному чтению для школ с русским языком обучения создана на основе федерального компонента государственного стандарта... |
Рабочая программа по литературному чтению класс Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, программы по предмету «Литературное чтение»... |
||
Рабочая программа начального общего образования по литературному... Рабочая программа начального общего образования по литературному чтению моу сош №221 для 3 класса составлена на основе программы... |
«рабочая программа по литературному чтению для 4 а класса» Целью обучения чтению в начальных классах является формирование «талантливого читателя», т е читателя, адекватно, полноценно и творчески... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |