Методические рекомендации по проведению открытого урока, посвященного Дню славянской письменности и культуры
|
Скачать 396.16 Kb.
|
|
Позабыв про игры и веселье. Позабыв про игры и веселье, Лишь пред бездной ощущая страх, Он сидит в своей убогой келье, С миром распростившийся монах. И пока не позовут к вечере, Пишет, не жалеючи чернил, Он про этот мир, погрязший в скверне, Но который почему-то мил. Свечка перед ним горит, мерцая, Аскетично сжат упрямо рот… Где-то там проходит жизнь земная, Полная смятенья и забот. Горбится спина его устало… Мыслью же все заняты одной: Истины небесной все же мало Без вот этой истины земной. Е. Винокуров Прочтите внимательно стихотворение и подготовки развернутый ответ «Роль монастырей как центров культуры». В старину учились дети. В старину учились дети – Их учил церковный дьяк. Приходили на рассвете И твердили буквы так: А да Б – как Аз да Буки, В – как Веди, Г – глаголь. И учитель для науки По субботам их порол. Вот такой чудной вначале Наша грамота была! Вот каким пером писали – Из гусиного крыла! Этот нож не без причины Назывался «перочинным»: Очиняли им перо, Если было не остро. Трудно грамота давалась Нашим предкам в старину, А девицам полагалось Не учиться ничему. Обучались лишь мальчишки. Дьяк с указкою в руке Нараспев читал им книжки На славянском языке. Н.Кончаловская Как объяснить трудности освоения грамоты в Древней Руси? Назовите буквы, которые мы «потеряли» в процессе эволюции нашей азбуки. Из Львова к Острогу, Из Львова в Самбор Он возит тяжелый свинцовый набор. Книгам московским единокровник – Выходит «Апостол», выходит «Часовник». Люди простые ему помогали, И грош свой последний несли ему те. И умер он в горе и нищете. Родился в Москве. Умер во Львове, Не попрощавшись с родною Москвой, Но Львов и Москва – единой крови, И связаны ныне единой судьбой… В. Луговской О каких фактах биографии Ивана Федорова сообщает стихотворение? Расскажите о местах в Москве , связанных с именем выдающегося книгопечатника. Кого из подвижников книгопечатания в России, несших грамоту и свет просвещения в народ Вы можете назват? Что Вы знаете об этих подвижниках Слова? В любой старинной книжице. В любой старинной книжице Ты можешь прочитать: Жила на свете Ижица, А с нею буква Ять. Но время быстро движется, И жизнь уже не та. Где нынче буква Ижица? Где Ять? И где Фита? Без них правописание Сумело обойтись. Новейшие издания Без них вступают в жизнь. Уж так на свете водится. Как говорил мудрец: Когда без нас обходятся, То значит, нам конец. Ф. Кривин Расскажите на основании данного стихотворения о судьбе кириллицы, потерявшей в 1918 г. четыре буквы: ять, и (i), ижицу и фиту. Подготовьте сообщение «История русской азбуки» Приложение 6 Загадки о книге и письменности: Не куст, а с листочками, не рубаха, а сшита, не человек, а рассказывает (Книга). Семя плоско, поле гладко, кто умеет, тот и сеет, семя не всходит, а плод приносит (Гусиное перо). Носила меня мать, уронила меня мать, подняли меня люди, понесли в торг торговать, отрезали мне голову. Стал я пить и ясно говорить (Книга). Говорит она беззвучно, а понятно и не скучно. Ты беседуй чаще с ней –станешь вчетверо умней (Книга). Хоть не шляпа, а с полями, не цветок, а с корешком. Разговаривает с нами всем понятным языком (Книга). 3. Пословицы о книге и письменности: Не красна книга письмом, а красна умом. Книга хороша, да начетчики плохи. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. Не всякий, кто читает, в чтении силу знает. Книга – друг человека. Кто много читает, тот много знает. Одна книга тысячу людей учит. Книги читать – не в ладушки играть. Умен, как поп Семен: книги продал, да карты купил, забился в овин да играет один. Много читает, а дела не знает. Читай, книгочей, не жалей очей. Книга книгой, да и своим умом двигай. Хлеб питает тело, а книга – разум. Ум без книги, как птица без крыльев. Золото добывают из земли, а знания из книг. Испокон века книга растит человека. Прочел новую книгу – встретился с другом.
Выбирать книги для своего и чужого чтения – не только наука, но и искусство. (Н.А. Рубакин) Всякого рода грубость тает, словно в огне, под влиянием ежедневного чтения хороших книг. (В. Гюго) Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает все остальное. (Ф.М. Достоевский) Любить чтение – это обменивать часы скуки, неизбежные в жизни, на часы большого наслаждения. (Ш.Л. Монтескье) Вовремя прочитанная книга – огромная удача. Она способна изменить жизнь, как не изменит ее лучший друг и наставник. (П.А. Павленко) Чтение делает человека знающим, беседа – находчивым, а привычка записывать – точным. (Ф. Бэкон) Книги – корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению. (Ф. Бэкон) Люди перестают мыслить, когда перестают читать. (Д. Дидро) Ни о чем не думает лишь тот, кто ничего не читает. (Д. Дидро) Чтение для ума – это то же, что физическое упражнение для тела.(Д. Аддисон) Читать всего совсем не нужно, читать нужно только то, что отвечает на возникшие в душе вопросы.(Л.Н. Толстой) Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаешь хорошо говорить.(Вольтер) Книга – это сосуд, который нас наполняет, но сам не пустеет.(А. Декурсель) Произведение, которое читают, имеет настоящее; произведение, которое перечитывают, имеет будущее. (А. Дюма-сын) Можно определить достоинство народа по количеству книг, которые он поглощает. (Э. Лабуле) В хорошей книге больше истин, чем хотел вложить в нее автор. (М. Эбнер-Эшенбах). Поместить и под рубрику «Знаете ли вы, что…». Предлагаем несколько тем для этой рубрики: - После Москвы Иван Федоров и Пётр Мстиславец продолжили свою деятельность во Львове? - Федоров – это не фамилия Ивана, а его отчество? - Во времена Ивана Федорова букварь назывался буквицей? - Улицу Никольскую можно было бы назвать улицей Просвещения? Приложение 7. Оформление рубрики «Занимательные факты»:
Приложение 8. Материалы для проведения викторины «Знаешь ли ты историю алфавита?»: 1. В 863 году в жизни славянских народов произошло важное событие. Назовите его. (Два брата, ученых монаха Кирилл и Мефодий составили славянский алфавит). 2. В каком городе родились Кирилл и Мефодий? (в Солуни). 3. Назовите самую древнюю русскую датированную книгу. (Остромирово Евангелие 1056-1057 гг.). 4. Как называется древнейший русский летописный свод? («Повесть временных лет»). 5. Перечислите известные вам произведения древнерусской литературы. (Кто больше перечислит?). 6. Перечислите известные вам имена древнерусских книжников. (Кто больше перечислит?). 7. Назовите имена русских первопечатников. (Иван Федоров и Петр Мстиславец). 8. Что такое археография? (Наука, изучающая древние рукописи). 9. Что такое медиевистика? (Наука, изучающая историю и культуру Средневековья). 10. Назовите дату празднования Дня славянской письменности. (25 мая). 11. Второе название восточно-славянского языка. (Древнерусский). 12.Сколько азбук имел славянский язык? Назовите их. (Глаголица и кириллица). 13. Какая азбука древнее? (Глаголица). 14. Сколько букв было в глаголице? (40). 15. Сколько букв было в кириллице? (43). 16. Как звали изобретателя печатного станка и книгопечатания в Европе?(Иоганн Гутенберг). 17. Название многоцветных иллюстраций, заставок в древнерусских рукописных книгах, так же называют и художественные произведения небольших размеров. (Миниатюра). 18. Какое прозвище было у Кирилла и почему? (Философ. Он преподавал философию). 19. Как называлась первая печатная газета, появившаяся в России при Петре I? («Ведомости»). 20. Как называется редкая древняя книга? (Антикварная). 21. В связи с чем на Руси была введена кириллица? (В связи с христианизацией). 22. В какой стране изобрели бумагу? (В Китае). 23. Кору какого дерева использовали на Руси в качестве писчего материала? (Кору березы – бересту). 24. Как называют первые печатные книги, выходившие без указания автора, времени и места выпуска? (Анонимными). 25. Название древней формы книги, свернутой в трубку и написанной на папирусе. (Свиток). 7. Организация работы творческих мастерских:
1. Тайны и загадки жития святых равноапостольных Кирилла и Мефодия. 2. История первой датированной печатной книги. 3. Итоги реформы правописания Петра I. 4. Реформа правописания 1918 года: за и против. 5. Как и почему записывались числительные в древних книгах. 6. Имена и их происхождение.
|
Похожие:
 |
День Славянской письменности и культуры Республики Коми в рамках празднования Дней славянской культуры и письменности в системе образования Республики Коми провел мероприятия,... |
|
Отчет о проведении Дня 1150-летия славянской письменности и культуры... О проведении Дня 1150-летия славянской письменности и культуры в мкоу «Кудалинская сош им. Эльдарова» Гунибского района Республики... |
 |
Урок на тему: «День славянской письменности» И быстро перевели на славянский язык несколько книг. За это братья получили множество гонений со стороны тех,кто был против распространения... |
|
Тема: Просветители славян, «грамоты нашей творцы» Кирилл и Мефодий России, преподнести знания о значении письменности для народов России, о старославянской азбуке и её смысловом наполнении; объяснить... |
|
Методические рекомендации по проведению урока «Моя малая родина» Скворцова Ирина Викторовна, к п н., заведующая центром гражданского образования огбоудпоуипкпро |
|
Разработка интегрированного урока, посвящённого празднику влюблённых Дню Святого Валентина |
|
Методические рекомендации по проведению в учреждениях общего среднего... Первый урок в новом учебном году пройдет 2 сентября 2013 года в рамках республиканской патриотической акции «Я – грамадзянін Беларусі».... |
|
Методические рекомендации по проведению «Уроков семьи и семейных ценностей» Методические рекомендации предназначены для заместителей директоров образовательных учреждений по воспитательной работе, классных... |
|
Задачи: Познакомить школьников с деятельностью болгарских просветителей... Цель: приобщение подрастающего поколения к культурно-историческому наследию России, ее духовно-нравственному потенциалу посредством... |
|
Методические рекомендации по проведению Единого Всекубанского классного... В целях формирования у подрастающего поколения позитивных духовно-нравственных ориентиров, гражданского самосознания, чувства любви... |