Скачать 1.09 Mb.
|
ТРОФИМОВА Л.И. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ» Нижний Новгород 2009 Федеральное агентство по образованию Волжский государственный инженерно-педагогический университет Учебно-методическое управление Трофимова Л.И. Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Нижний Новгород 2009 ББК 81.2 Рус Т-76 Трофимова Л.И. Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи». – Н.Новгород: ВГИПУ, 2009. - …… с. Рецензент: Швецова Д.М.; к.филил.н., доцент НГПУ Настоящие учебно-методические материалы, входящие в УМК, представляют собой современную интерпретацию курса «Русский язык и культура речи»; отражают нынешней уровень развития науки; предусматривают использование современных методов и технических средств образовательного процесса; позволяют студентам глубоко усваивать изучаемый материал и развивать умения и навыки по его использованию на практике. Учебно-методические материалы содержат авторскую программу, составленную на основе Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования; систему модулей к программе; понятийно-терминологический словарь; предметные средства, нормирующие использование разнообразных методических рекомендаций, позволяющих оптимизировать процесс взаимодействия со студентами. УМК предназначен для практического использования преподавателями русского языка и культуры речи профессиональных учебных заведений различного уровня и профиля. Учебно-методические материалы могут быть полезны аспирантам и студентам вузов. ©Л.И.Трофимова, 2009 ©ВГИПУ, 2009 Содержание
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В связи с изменением образовательной парадигмы, выразившимся в переходе от унифицированного образования к вариативному, цель данной работы определило осознание своего педагогического опыта, его анализ в соответствии с новыми образовательными направлениями, стремление найти инновационные способы профессионально-педагогической деятельности, средства ее организации. Предлагаемый нами учебно-методический комплекс представлен системой средств, позволяющих перейти на новую технологическую организацию процесса обучения: повышается роль педагога как руководителя учебного процесса, возрастают возможности в совершенствовании форм самообразования, позволяющие студентам оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины. Созданный учебно-методический комплекс раскрывает достаточно широкий спектр разнообразных методических средств и методов обучения, способствующих оптимизации процесса взаимодействия со студентами, формированию у них устойчивой мотивационной основы саморазвития, введению рекомендуемого режима для различных видов учебной деятельности. Методическим основанием УМК послужила определенная система принципов, нормирующих отбор предметного содержания курса и средств его реализации в образовательном процессе:
Следует отметить, что большая роль в образовательном процессе принадлежит личности преподавателя, понимающего педагогическую деятельность как особый способ поведения, детерминированный когнитивно-психологическими мотивами, культурой, стремлением к духовности и всестороннему развитию.
Программа по «Русскому языку и культуре речи» составлена в соответствии с Положением о разработке рабочей программы учебной дисциплины (решение ученого совета от 2 сентября 2004 года, протокол №6). Программа по дисциплине «Русский язык и культура речи» (ГСЭ.Ф.10) разработана на основе анализа педагогического опыта преподавателя с учетом многопрофильного характера подготовки специалистов и в связи с повышением требований к уровню владения родным языком выпускников высших учебных заведений. Основной целью программы является совершенствование коммуникативных навыков студентов, повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у специалистов нефилологического профиля. Овладение новыми навыками неотделимо от расширения общегуманитарного кругозора, углубления знаний студентов в дифференцировании языковых единиц разных уровней, развития способности к полному и осознанному владению системой норм русского литературного языка. Задачи дисциплины состоят в совершенствовании речевой культуры студентов, формировании у них следующих основных навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности:
Данные навыки охватывают не только принципы построения монологического и диалогического текста, но и правила, относящиеся ко всем языковым уровням. Знание того или иного элемента системы языка включает его правильное употребление при продуцировании речи и интерпретацию – при понимании речи. Студенты должны научиться практически применять полученные знания для построения текстов, продуктивного участия в ситуациях общения, достижения своих коммуникативных целей. Механизмы порождения и восприятия устной и письменной речи и сознательное владение способами ее подготовки и контроля предусматривает:
В соответствии с личностно-ориентированной направленностью обучения семантическое пространство предмета дополнено новыми содержательными смыслами. В основу организации учебного материала положен системно-модульный принцип: все указанные дидактические единицы объединены в главных системах предмета и представлены в основных разделах программы. Настоящая программа состоит из 4-х разделов: «Культура речи как наука», «Языковые нормы», «Стили речи», «Этические нормы языковой культуры». Содержание программы отражает особенности подготовки студентов университета, строится с учетом материалов, изучаемых на занятиях специальных и профессиональных дисциплин, и способствует развитию культуры речи как важнейшего качества современного специалиста. Настоящая программа направлена на решение всех поставленных задач в соответствии с Требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавров и дипломированных специалистов и может быть использована как при подготовке курса «Русский язык и культура речи» общего для всех нефилологических специальностей, так и в качестве основы для разработки частных курсов «Русский язык и культура речи», нацеленных на отдельные профессиональные сферы (для студентов-экономистов, юристов, дизайнеров и т.д.). В результате освоения предметного содержания курса «Русский язык и культура речи» у студентов развиваются следующие способности:
|
Учебно-методический комплекс нижний Новгород 2013 г. Программа курса... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Учебно-методический комплекс нижний Новгород 2013 г. Программа курса... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
||
Учебно-методический комплекс для студентов 4 курса озо специальности... Н. Н. Горбачева. Комментирование художественного текста. Учебно-методический комплекс для студентов IV курса озо специальности 031001.... |
Литература и Русский язык Квалификация (степень) выпускника Бакалавр... Целью освоения дисциплины (модуля) «Старославянский язык» является формирование у студентов знаний в области фонетики, графики, лексики,... |
||
Учебно-методический комплекс русский язык. Классы Учебники Русский язык. Рабочие программы Баранов М. Т., Ладыженская Т. А, Тростенцова Л. А. 5-9 классы |
Программа учебной дисциплины Современный русский язык: стилистика... Образовательная программа магистратуры «Русский язык и культура в современном мире» |
||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Технологии и методики обучения литературе» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов-бакалавров, обучающихся на филологическом факультете по направлению 050300.... |
Доклад: Культура русской речи Культура русской речи Русский язык... Величие и мощь русского языка общепризнанны. Русский язык, как говорил еще Фридрих Энгельс, считается «одним из самых сильных и самых... |
||
Учебно-методический комплекс для студентов юридического факультета 030501. 65 Юриспруденция История отечественного государства и права: Учебно-методический комплекс. Институт Иностранных Языков. Москва |
Учебно-методический комплекс институт системного анализа, автоматики и управления Программирование и основы алгоритмизации: учебно-методический комплекс / сост. С. А. Матюхин. Спб.: Изд-во сзту, 2008. 194с |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |