Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Нижний Новгород




НазваниеУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Нижний Новгород
страница3/7
Дата публикации26.09.2014
Размер1.09 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
literature-edu.ru > Культура > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7
Раздел 4. Этические нормы языковой культуры.

39. Основные единицы речевого общения.

40. Организация вербального взаимодействия.

41. Эффективность речевой коммуникации.

42. Способы словесного оформления публичного выступления.

43. Невербальные средства коммуникации.

44. Речевой этикет.

  1. СИСТЕМА МОДУЛЕЙ К АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЕ


Настоящая образовательная программа разработана в соответствии с системным подходом, методом научного познания, в основе которого лежит рассмотрение объектов как систем, ориентация исследования на раскрытие целостности объекта, на выявление многообразных типов связей в нем и сведение их в единую теоретическую картину. Системный подход неразрывно связан с диалектикой и является конкретизацией ее основных принципов.

Структурно-логическую схему дисциплины «Русский язык и культура речи» можно представить следующим образом:

Модуль I

Модуль II

Модуль III

Модуль IV

Культура речи как наука

Языковые нормы

Стили речи

Этические нормы языковой культуры

СТРУКТУРА МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ


1.

Элементы

Цель

Средства

Действия

Результат

Рефлексия

1.1.

Функции элементов

Направление на формирование гармоничных отношений

Установление целесообразных норм при построении отношений

Обеспечение реализации цели в процессе движения к результату

Преобразование потребностей человека в способности строить отношения

Осознание продуктивности данного рода деятельности, выявление противоречий и определение новых целей

1.2.

Виды связей элементов

Цель – Действия

Цель – Средства

Цель – Средства – Действия

Цель – Средства – Действия – Результат

Цель – Средства – Действия – Результат - Рефлексия

1.3.

Функции видов связей

Обеспечение реализации цели

Обеспечение нормативных средств по реализации цели

Обеспечение планомерных действий по реализации цели

Формирование способности устанавливать взаимоотношения

Осознание себя и своих способностей в установлении взаимоотношений

1.4.

Функция системы

Формирование отношений человека с окружающим миром и самим собой

2.

Нормы функционирования системы

Законы гармонии, разума, целесообразности

3.

Метод функционирования системы

Система деятельности, включающая в себя цель, средства, результат и сам процесс. Деятельность рассматривается в органическом единстве ее практических и теоретических форм

4.

Результат функционирования системы

Саморазвитие человека в системе социальных отношений



МОДУЛЬ К СИСТЕМЕ «КУЛЬТУРА РЕЧИ КАК НАУКА»


1.

Элементы

Понятие «культура речи»

Виды речи

Язык и речь

Коммуникативные качества речи

Структура связной речи

1.1.

Функции элементов

Владение нормами литературного языка в его устной и письменной формах

Понимание непосредственной связи речи с трудовыми действиями людей

Сравнительная характеристика языка и речи: речь воспринимается органами чувств, язык постигается разумом, научным анализом речи

Понимание необходимости речевого общения для каждого человека, независимо от того, каким видом деятельности он занимается

Функционирование текста в его семантической, грамматической и стилистической структурах

1.2.

Виды связей элементов

Многообразные смысловые отношения элементов в строе связной речи

1.3.

Функции видов связей

Обеспечение взаимопонимания; различение информации, формирование отношения к ней

1.4.

Функция системы

Обеспечение развития коммуникативных способностей

2.

Нормы функционирования системы

Правила построения высказываний

3.

Метод функционирования системы

Система речевой деятельности

4.

Результат функционирования системы

Развитие и совершенствование речевой деятельности человека




МОДУЛЬ К СИСТЕМЕ «ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ»








1.

Элементы системы

Орфографические нормы

Пунктуационные нормы

Грамматические нормы

Лексические нормы

Акцентологические нормы

Орфоэпические нормы

1.1.

Функции элементов

Определяют нормы письменной речи, принятые в русском языке на данном этапе его развития

Отражают смысл написанного и обеспечивают пишущему и читающему однозначное понимание текста

Показывают общие правила изменения слова и их сочетаний в предложении

Раскрывают словарный состав языка, рассматривают проблемы, связанные со значением слова: многозначность, омонимию и др.

Раскрывают природу и функции ударения, выделения единицы речи (слога, слова, словосочетания) с помощью фонетических средств

Отражают совокупность правил нормативного литературного произношения

1.2.

Виды связей элементов

Орфографические - Пунктуационные

Пунктуационные - Грамматические

Грамматические - Лексические

Лексические - Орфографические

Акцентологические - Лексические

Орфоэпические - Орфографические

1.3.

Функции видов связей

Обеспечивают точную передачу содержания речи и правильное понимание написанного

Определяют правильность речи, учитывают свойства слов, закономерности их объединений, сочетания с другими словами и роль в предложении

Не допускают искажения смысла высказываний, требуют использовать слово в том значении, которое зафиксировано в словарях русского языка

Обеспечивают правильное употребление слов в полном соответствии с их лексическими значениями и правилами написания

Отражают нормы правильной постановки ударения в словах при их лексической точности

Обеспечивают единство звукового оформления и написания слов в соответствии с нормами языка

1.4.

Функция системы

Обеспечивает овладение нормами современного русского литературного языка, исторически сложившейся, высшей, образцовой формы национального языка

2.

Нормы функционирования системы

Нормы орфографические, грамматические, лексические и др.

Законы языковые

3.

Метод функционирования системы

Речедеятельность: цель, средства, действия, результат, рефлексия

4.

Результат функционирования системы

Развитие речедеятельности человека: овладение нормами русского литературного языка




МОДУЛЬ К СИСТЕМЕ «СТИЛИ РЕЧИ»


1.

Элементы

Научный стиль

Официально-деловой стиль

Публицистический стиль

Художественный стиль

Разговорно-бытовой стиль

1.1.

Функции элементов

Сообщение научных сведений, научное объяснение фактов

Сообщение, информирование в сфере законодательства, делопроизводства и т.д.

Воздействие на людей через средства массовой коммуникации, агитация, пропаганда

Изображение, создание художественных эстетических образов

Непосредственное повседневное общение

1.2.

Виды связей элементов

Научный - Художественный

Официально-деловой - Научный

Публицистический - Художественный

Художественный – Разговорно-бытовой

Разговорно-бытовой - Публицистический

1.3.

Функции видов связей

Обеспечивает необходимую экспрессивную окраску отдельных элементов научного текста

Обеспечивает точность, смысловую однозначность текста

Отражает использование определенных языковых средств, которые наилучшим образом воздействуют на читателей

Обеспечивает использование средств разных стилей для речевой характеристики персонажей

Отражает оценочность речи, проявляющуюся в полемике, в различных оценках нашей действительности

1.4.

Функция системы

Усвоение принципов функционирования языка в разных типах речи; подход к определенным текстам с позиций нормативно-стилистических характеристик

2.

Нормы функционирования системы

Алгоритмы, закономерности функционирования языковых единиц в различных сферах общения

3.

Метод функционирования системы

Система речедеятельности: функциональные стили, представляющие важнейшие социально значимые сферы общения

4.

Результат функционирования системы

Развитие речедеятельности человека: овладение необходимыми навыками речи, знание специфических стилевых черт функциональных разновидностей языка




МОДУЛЬ К СИСТЕМЕ «ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ ЯЗЫКОВОЙ КУЛЬТУРЫ»


1.

Элементы

Язык как средство общения

Основные единицы речевого общения

Невербальные средства коммуникации

Речевой этикет

1.1.

Функции элементов

Отражает способность людей к языковой коммуникации

Определяет коммуникативные установки, повышающие эффективность речевого общения

Уточняет мысль, способствует лучшему восприятию речи

Определяет правила речевого поведения, систему речевых формул общения

1.2.

Виды связей элементов

Язык как средство общения – Основные единицы речевого общения

Основные единицы речевого общения – Речевой этикет

Невербальные средства коммуникации – Речевой этикет

Речевой этикет – Язык как средство общения

1.3.

Функции видов связей

Отражает процессы образования речи и ее восприятие

Отражает связь между высказыванием, говорящим и речевой ситуацией

Позволяет говорящему полнее выразить свои чувства

Определяет степень профессиональной пригодности человека

1.4.

Функция системы

Обеспечивает понимание правил речевого поведения, повышает степень владения речевым этикетом

2.

Нормы функционирования системы

Нормы поведения и общения

Системы речевых формул общения

3.

Метод функционирования системы

Система речедеятельности: исследование, проектирование, исполнение, коммуникация, рефлексия

4.

Результат функционирования системы

Знание этических норм языковой культуры, владение речевым этикетом позволяет человеку чувствовать себя уверенно, способствует приобретению авторитета, порождает доверие и уважение; повышает общую культуру общества



1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Нижний Новгород iconУчебно-методический комплекс нижний Новгород 2013 г. Программа курса...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Нижний Новгород iconУчебно-методический комплекс нижний Новгород 2013 г. Программа курса...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Нижний Новгород iconУчебно-методический комплекс для студентов 4 курса озо специальности...
Н. Н. Горбачева. Комментирование художественного текста. Учебно-методический комплекс для студентов IV курса озо специальности 031001....

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Нижний Новгород iconЛитература и Русский язык Квалификация (степень) выпускника Бакалавр...
Целью освоения дисциплины (модуля) «Старославянский язык» является формирование у студентов знаний в области фонетики, графики, лексики,...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Нижний Новгород iconУчебно-методический комплекс русский язык. Классы Учебники
Русский язык. Рабочие программы Баранов М. Т., Ладыженская Т. А, Тростенцова Л. А. 5-9 классы

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Нижний Новгород iconПрограмма учебной дисциплины Современный русский язык: стилистика...
Образовательная программа магистратуры «Русский язык и культура в современном мире»

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Нижний Новгород iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Технологии и методики обучения литературе»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов-бакалавров, обучающихся на филологическом факультете по направлению 050300....

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Нижний Новгород iconДоклад: Культура русской речи Культура русской речи Русский язык...
Величие и мощь русского языка общепризнанны. Русский язык, как говорил еще Фридрих Энгельс, считается «одним из самых сильных и самых...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Нижний Новгород iconУчебно-методический комплекс для студентов юридического факультета 030501. 65 Юриспруденция
История отечественного государства и права: Учебно-методический комплекс. Институт Иностранных Языков. Москва

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Нижний Новгород iconУчебно-методический комплекс институт системного анализа, автоматики и управления
Программирование и основы алгоритмизации: учебно-методический комплекс / сост. С. А. Матюхин. Спб.: Изд-во сзту, 2008. 194с

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции